诗八二班墨苑组第五讲作业帖

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  《哺雏》    墨苑03羊吃狼
枝头又现黄莺鸟，
稚子啼鸣盼食归。
母哺虫来终不悔，
翱翔展翅报春晖。

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第五讲作业：
墨苑05~蝶舞题图
嗷嗷待哺不知愁，
慈母辛勤为食谋。
羽满能飞千里远，
家山忘返旧枝头。

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五讲作业题图
「寸草心」——墨苑那由他
可敬迦灵寸草心，  三春晖里唱慈音。
无私母爱不分种， 天性传承至傍今。

书斋冰竹

题图母爱                 
文  冰芽

晓春雀雏嘤啼语，
羽薄形单待哺咀。
母噙虫来数口张，
世间慈爱生同举。
点评：评阅-卧龙
这首诗用了仄韵，我们古典学习的是平韵格律诗。这一点应该注意。这首诗从结构和语言上都不太满意。前两句描写幼鸟，貌似比较形象，但缺少了诗的凝练。
第三句从母鸟和小鸟喂哺来写，是贴近了主题，但没有明显的转开。结一句总结了作者的写作意图。针对这个作业不多说了，已经开了几讲，对学的是什么也没掌握，有点说不过了。

书斋冰竹

《哺雏》    墨苑03羊吃狼
枝头又现黄莺鸟，
稚子啼鸣盼食归。
母哺虫来终不悔，
翱翔展翅报春晖。
点评：评阅-卧龙
这首诗格律没问题，起不入韵。起句从图说话，平淡入题，枝头又现，留下了一点悬念，承句还是围着图，根据起道明了鸟的来意。
转句入情，有画面也有情感，只是表达的语言上过于随意，慢慢加上提升，尽量使用所谓的诗家语。结句落在雏鸟上，把母鸟的喂养上升了高度，母亲的哺育是为了孩子能展翅报春。这首诗不是很好，却也比较完整。加上锻炼会有提高，写的不错。

书斋冰竹

五讲作业题图
「寸草心」——墨苑那由他
可敬迦灵寸草心，
三春晖里唱慈音。
无私母爱不分种，
天性传承至傍今。
点评：评阅-卧龙
这首诗，没有从描写画面入手，直接从自己对画面的思维感官出发，起承两句都在描写母爱，有点孟郊的感觉。
转句把起承的母爱直接剖开来写，转的很直接，但略嫌太粘，衔接足够独立不足。这句的第六字被两仄夹住，这是个小拗，不管是不是毛病，需要不需要对句救一下，这里需要注意。
合句还是从天性结了全诗，母爱承传，傍今倒是不常见。这首诗写的从思维上挺有想法，从结构上看略嫌不足，起承转合上不够开阔。开合上没有波澜。绝句嘛，各有章法，也没对错的定论。以上是个人看法，对错只当参考。

书斋冰竹

第五讲作业：
墨苑05~蝶舞题图
嗷嗷待哺不知愁，
慈母辛勤为食谋。
羽满能飞千里远，
家山忘返旧枝头。
点评：评阅-卧龙
这首诗从雏鸟来落笔，小鸟不知愁滋味，只是待哺。承句有了一个转折，母鸟谋食，很是辛苦。
起承从两个不同的角度去描写喂哺。转句入情，羽翼丰满了能飞山里，合句有点幽怨。翅膀硬了，忘了老枝。这首诗怎么看呢，语言和用意都很平淡，起承平平，转也不出奇，但是有个特点，转合结合起来看，其实用意还是很深刻的，鸟呢还是人呢？父母把我们养大了。会飞了，千万不要忘本！这首诗从意义上看蛮好，语言上要是再炼炼那就更好了！个见

书斋冰竹

墨苑组18伊人
第五讲作业
母爱
晨露频来沾羽衣，新巢幼雀语声微。
可怜慈母殷勤哺，争得黄雏早日飞。
飘雪问好作者双击查看原图这首诗整体看也没啥大问题，通过描写暗喻父母对子女的殷殷期盼，细节上还可再凝练，如第一句的“晨露”露只有早上的 要是晚上也看不见鸟儿的 晨字多余了。还有一个问题就是五微韵是个变音韵部，尽量原因符合现代汉语习惯的字做韵字，衣 微 飞 虽然没人说你落韵，但是读起来还是不舒服的。个见！

书斋冰竹

听
  青葱翠色伴流萤， 懒赋闲歌鸟不惊。

轻吻芭蕉听夜雨，  春生夏长育雏莺。  
飘雪问好作者 这首诗主题不明确，结构松散不符合现实逻辑？首先拟题不对，有题眼没题目，忌用一个字为题，题目是诗词的中心主题，帮助读者进一步理解诗词作品。其次这首诗不知道想表达什么主题，还有这首诗也不符合现实逻辑 诗词来源于生活，看诗词描写是个夜晚而且还是个雨夜吧，诗中描写的画面是看不见的。个见！

书斋冰竹

小鸟         墨苑25素颜
颤立枝头羽未丰，
清晨待哺做乖童。
明朝振翅翱天宇，
也伴双亲醉晚风。
飘雪问好作者 这首诗以小鸟的心里描写，感恩父母，也很不错，个别字词还需凝练，韵字最好不用同音字入韵，个见。