词十五创作班第十一讲白石组作业贴

五月的霞光

八声甘州

白石03-五月霞光

       又红稀绿遍絮飘零，小径独徘徊。算兰溪巷畔，平湖桃境，几度芳菲。不忍思量过往，难道昔人非。无意分携路，一抹余晖。

       常记阑珊那夜，更熏风拂面，语近香低。叹欢娱逝水，所得是沾衣。有谁人、识君方寸，料倚栏、泪看燕双归。销凝际，数声鶗鴃，眉月斜西。

闲坐门前

八声甘州
白石12-闲坐门前
叹窗前柳暗海棠残，春去恨难休。
留残花一片，青烟半缕，心事千楼。
酿得醇香好酒，一醉解多愁。
再借三山月，再约清秋。
倘若安之天命，纵平凡一世，壮志难酬。
有相思一曲，甘自做心囚。
想从前，明眸相对，几回回，携手共春游。
何曾料，暮春时令，独自扁舟。

顽石

《八声甘州》盛夏
白石23顽石
看青青弱柳绿荫浓，袅袅送微馨。似窈娆少女
，婷婷玉立，秀发垂缨。
端午接连夏至，炎热暑如蒸。池菡尖尖角，高树蝉清。
忍睹含红杜宇，唤世人耕种，昼夜啼鸣。有斑鸠凑趣，争夏季精灵。
敬农民、麦田挥汗，展欢颜、一季好收成。衰翁我、倚栏欣望，盛世清平。

金元朝

古典词十五《创作班》
白石05金元朝
《母校旧梦》
词牌/八声甘洲

   文/邹金元

往潇潇暮雨涨渡湖，
沥沥落黄秋。
逐霜风凄紧，
林深冷落，
残照斜投。
四处红衰绿瘦，
翠茂叶萋休。
惟老水孤塔，
无语望眸。

沿旧校垠步履，
幸残庐诉影，
追忆难收。
叹经年踪迹，
狂少晃银头。
忆当年、风华正茂，
意钟萌、默对月媒逑。
归鸿去、四零年盼。
望断肠愁。

★重聚于分别四十年
的华中农业大学黄冈
涨渡湖分院旧校址。

潇湘雨123

白石13－潇湘雨
八声甘州.故乡腾飞
叹暮春柳絮满天飞，路边落红痕。
正家乡归去，双亲挂念，村貌翻新。
上学尘埃落定，下雨水成浑。
鞋湿衣衫染，污垢沾身。
又见高楼商厦，且笛箫伴舞，街道宽匀。
况跟随父辈，生活太艰辛。
看今朝、青山绿水，盛世来、华夏凯哥闻。
风光好、政兴强国，地利人勤。

@沉默

八声甘州
白石 沉默
       看云山如画雾如纱，小雀竟争鸣。赏瑶阶草绿，博园花粉，晓露莹莹。些许顽童呼过，欢语绕幽亭。一晌愁怀起，珠泪盈盈。
       多少髻年旧绪，奈心无倚靠，似叶飘零。纵流光若水，谁解个中情，便只有，诗书为伴，托兰笺聊诉我今生，何须再、望当空月，细数疏星。

风景

词班第十一讲作业
白石组32   风景
八声甘州   秋叹
看一轮红日落西山，晚霞染朱楼。
叹人生羁旅，归期未卜，谁诉离愁。
正值霜风凄紧，雁字写清秋。
翠减红消处，物华渐休。
庭院阑干独凭，菊香盈两袖，玉笛幽幽。
忆经年旧事，怎忘小桥头。
柳萧萧、一池荷老，水潺潺、何处系孤舟。
朱颜逝、叶残花落，芳岁难留。

忆江南@

古典词十五第十一讲作业
白石组42-荷塘听雨
八声甘州   春日有寄
见苍天渺渺雁归还，孤影入云霞，觉微风拂袂，小池亭榭，落日西斜。是处残红顺水，杳杳去芳华。唯有河边柳，眉展舒芽。但可倚栏观看，羡修巢紫燕，花拌泥巴。
叹今生缘浅，辛苦结冤家。想多年，他乡羁旅，聚无期。何日踏归车，君知否，驻阑珊久，望断天涯。

妩媚五月

白石43-妩媚五月
八声甘州  赏杏花
正长街十里杏花繁，柳丝绾春光。渐东风妩媚，山青水润，云幕高张。是处深红浅白，羞我女儿妆。蝴蝶翻金粉，追逐浓香。
莫恨流年如水，纵雪侵两鬓，依旧疏狂。趁此身犹健，恣意任徜徉。约佳人，花间留照，付清吟，持酒劝斜阳。红尘事，已随云散，何必思量。注：今天和几位佳丽相约，在杏林路赏花拍照。杏花是我们的市花，有诗云：“我约杏花一整年，杏花陪我两三天。”杏花的花期非常短，开花后，只要刮风下雨，就会满地落红。所以虽然每年都有杏花，真正能有好天气赏花还是很不容易的。今年花开正赶上5.1假期，很高兴。

审词牌及自评：
1.此词选用了词林正韵第二部，江阳韵。这个韵部是开口呼，适合豪放激昂的感情，表达词人心情快乐、豁达的心情。
2.另外，这个词牌有几处需要用领字，第一拍第一字正、第二拍第一字渐、过片第二句第一字纵、下片第二拍第一字趁都是领字。
3.在结句有三个顿读句，约佳人、付清吟、千般绪。
4.这阕词通过对赏杏花一事的叙述，表达了作者在春暖花开时节赏春的美好心情。虽然已雪侵两鬓，更应该珍惜生命的春光，不为红尘琐事所累，享受生命之美好。
5.用上景下情式，意象选择合理，脉络清晰。
6.炼字上还要多下功夫。

小园春光

八声甘州·暮春
文/小园春光
怅潇潇细雨望江楼，茫茫似归舟。看青峰隐隐，云烟渺渺，林海幽幽。此际声声宇泣，又是一春休。叹逝水风月，往事悠悠。
忆昔相逢坝处，看亭台倒影，丽景和柔。捻青青翠柳，粉面作娇羞。感浮生、几番清梦，奈多情、落得鬓先秋。知何日、花前还笑，携手同游。
2020.5.3
自评
景起，从望江楼，归舟，青峰，云烟，林海，杜宇，铺陈暮春景象，逝水流年，引起下片。
残红飘零，过眼云烟。回忆起曾经的美好，如今已是虚设，往事随风，又对谁说。但结句仍是充满对人生的向往。
注意了领字，尽量对偶。
不足：情景交融不够融合，直白。