古典诗十三高级班第一讲茉莉组作业贴

香如故

古典诗十三高级班七律第一讲茉莉组作业贴

茉莉组 21  香如故

       七律        梅

危崖峭壁丫枝白，独自凌寒绽笑妍。

雅韵清姿超百卉，幽香傲骨藐群仙。

皑皑雪压何曾惧，咄咄霜欺不用怜。

君子竹松皆为友，芳魂冰魄驻苍天。

自评：合律。首联点明梅的生长环境、颜色及坚强品质；颔联下分句“群仙”有些凑韵；颈联从雪压、霜欺来衬托梅的傲骨，但没拓展开。

清风摇月弦

古典诗十三期七律第二十五讲作业
茉莉17-清风摇月弦
咏麻雀
一身灰褐羽毛轻，窠草冷檐安此生。
带露田间害虫捉，染霞枝上妙音鸣。
空山时与鹤为伴，闹市不同莺夺名。
莫道百禽身量小，乾坤随大自由横。


自评：首联说麻雀外貌，生活环境。颔联说麻雀的作用，快乐。颈联跟进说麻雀的品质。尾联总结麻雀虽小却自由自在。
总结：整首诗借麻雀赞扬了那些底层甘于奉献，不媚权贵，默默无闻的人。借流莺讽刺那些攀附权势，居住闹市，势不长久的小人。
缺点：用词欠缺，对仗不工整。

金元朝

古典诗十三中级诗班七律第二十四讲作业
茉莉13金元朝

七律/《咏梅》
一树寒梅雪地红，幽香柔韧备兼融。
销魂招致桃梨妒，丽质文豪诗兴隆。
馨蕊娉婷能抗逆，疏枝窈窕可经风。
孤芳自信早春到，傲骨铮铮君子崇。


自评：
1.该七律《咏梅》押平水
韵、一东韵，格律正确。
2.首联景起，平舒雪梅耐寒、
香韧兼备的品格。
3.颔联承接，梅花的销魂、丽质。
4.颈联转情景结合，
赞梅花的抗逆历经风霜的精神。
5.尾联情结，报春、傲骨、君子风度。

@冰嫣

古典诗十三中级班七律第二十四讲作业
茉莉12-冰嫣
七律•咏雪
作者：冰嫣
轻如柳絮下瑶台，犹似梨花一夜开。
寂静山川明霁色，喧嚣都市洗尘埃。
晶莹缥缈俱佳矣，淡雅空灵亦妙哉。
最爱逐风飘万里，田园美景任君裁。


自评：
用平水韵十灰韵，首句平仄比例3/5，入声字用了5个，平起入韵式，首联景起，用比喻手法开门见山点明下雪的情景，颔联承接下雪后山川都市之美，一片白茫茫的景色，颈联用视觉感觉进一步写雪的形态作用。尾联用夸张手法，写出了雪逐风的状态。雪后的田园美景来之雪花的妆扮。

静水

茉莉03静水作业
兰
纤纤翠叶衬娇身，山谷幽居几度春。
自有清风长作伴，还同明月共相亲。
香馨不必采花蝶，质雅由来喜世人。
笔下形形各为态，文中君子是精神。

自评：本诗中规中矩，布局还算合理。起句由形到承句情然后转到品，最后总结。不足是字句不够精准，需锤炼，对仗不太工，诗味不足，流于直白。希望多读古人诗，继续努力。

紫珊瑚

古典诗十三中级班七律第二十四讲作业
茉莉08-紫珊瑚

1、评诗八法是什么？律诗二十条评诗标准是什么？
  答：     评诗八法：               
一，看主题，主题就是中心思想，题目就是一个表现点。
二，看用韵，是平水韵还是中华新韵，韵部是否一致。
三，看格律，平仄，字数，对，粘，替，偶句，押韵，挤韵等，格式需规范。
四，看章法，起承转合是否清楚。
五，看句意，句意是的否通顺，是否合复自然规律或社会规律。
六，看炼字，诗句中动词形容词的运用，也就是诗眼。
七，看整体意境是否相谐。
八，看用典，相关的诗法，用典是否贴切。

七律·咏梅
悄然红绽岁寒时，自信凌霜挺玉姿。
月下横斜疏影瘦，风前浮动暗香迟。
无声寂寞无多怨，有韵芳华有所思。
空叹良朋音讯少，报春再寄故园枝。
自评：平水韵4支韵，合律，首联平叙，颌联和颈联基本对仗，尾联写思念朋友。

花间迷蝶

古典诗十三高级班第二十四讲作业
茉莉9-雅楠
七律太行山玻璃栈道
冀武太行山谷险，潺湲溪水出丛林。
浮云绝涧群峰处，断壁悬崖百丈深。
突兀岩岩衔栈道，登临步步吊人心。
中途常见回头客，耳廓频听惊恐音。
注:冀武，指冀中武安

组评：此律格律正确。首字平仄比例4：4，平水韵十二侵，韵字林，深，心，音，都是阴平，没有音律美。中二联节奏错开2221.2212。首联，颔联主要描写太行山的景色优美，地势险要。颈联写栈道，尾联写游客走在栈道上，惊心动魄的心情。

云卷云舒

茉莉22-云卷云舒
1、评诗八法：               
一，看主题，主题就是中心思想，题目就是一个表现点。
二，看用韵，是平水韵还是中华新韵，韵部是否一致。
三，看格律，平仄，字数，对，粘，替，偶句，押韵，挤韵等，格式需规范。
四，看章法，起承转合是否清楚。
五，看句意，句意是的否通顺，是否合复自然规律或社会规律。
六，看炼字，诗句中动词形容词的运用，也就是诗眼。
七，看整体意境是否相谐。
八，看用典，相关的诗法，用典是否贴切。
七律   泡桐花
清明过后雨频频，李白桃夭已化尘。
忽见桐华开满树，不辞风雨送残春。
平民宅里寻常见，杨柳道边几处邻。
为解苍生多病痛，何惜入药苦寒身？
自评：整首诗还算扣题，格律无误，起承转合较为顺畅，起句入题有些晚了，稍显啰嗦，尤其是第一句，有凑字之嫌。承句入题，并点明桐花开放的时间。转句写桐花所处之地，为合句做铺垫，意思略同，有合掌之嫌。合句写出来桐花的奉献精神和药用价值。对仗虽有变化，但还不够工整。

人间天使

古典诗十三期《中级班》七律第二十四讲作业
文/ 人间天使
七律*咏荷
半亩荷塘粉蕊鲜，摇风映日叶田田。
花容照水鱼身动，袂影拂波蛙鼓连。
不染污泥姿可画，还凝玉骨貌如仙。
清廉圣洁为心语，菡萏芳誉代代传。

自评：此诗合律，整首作品文脉流畅、一气呵成，句句言之有物，对仗也比较工稳。把荷的圣洁品质与美好尽现眼前。自我感觉是我在论坛作业中比较好的一首，还没学会点评，就说这些吧，为自己加油！

竹梦

古典诗十三中级班第二十四讲作业
茉莉23－竹梦

七律    咏秋
独步江郊寻野趣，清秋风物自澄鲜。
篱间菊蕊深承露，岭上霜枫红似燃。
野鹤排云天际去，扁舟垂钓碧波闲。
莫言秋日多悲苦，秋景更胜三月天。

自评：此诗首句用的是变格，感觉没有正格语感好。有重字“秋”，不知道算不算规则重字。第一联不知道算不算起兴( 擦汗）。第二联是承接了上联“风物自澄鲜”，描写菊花和枫叶两种景物。
其他的缺陷呢？因为本人精力有限，讲义看得实在是太少，不会点评。写诗的时候也是凭感觉写，很惭愧！