古典楹联第十三期采薇组第七讲作业贴

红枫秋韵

采薇05-红枫秋韵
古典文学院楹联十三班第七讲作业

请划分节奏，标注结构，并解析。

卿坐/花间/月【倾城】
主谓/偏正
我眠/林下/泉【春风】
主谓/偏正

解析：
蜂飞蝶舞花间戏。和谐静谧的意境和大自然融为一体，对自然的美感产生心灵共鸣，达到天人合一的精神状态。
一种潇洒超脱的精神状态，这是一种审美的生活情调。

高山不拒微尘

作业：请划分节奏，标注结构，并解析。
卿/坐/花间月【倾城】
主/谓/宾         【高山】


我/眠/林下泉【春风】
主/谓/宾        【高山】
夏花开的灿烂，月色也很美，你坐在他们之间形成了一道美丽的风景线，你在欣赏着他们的美！而我却在泉边的树林下默默的注視着你而λ迷！

高山不拒微尘

作业：请划分节奏，标注结构，并解析。
卿/坐/花间月【倾城】
主/谓/宾        【高山】
   

我/眠/林下泉【春风】
主/谓/宾        【高山】
夏花开得灿烂，月色也很美，亲爱的你坐在他们之间形成了一道美丽的风景线，当你在欣赏着花香与月色之美时！而我却在泉边的树林下默默的注视着你而入眠！   

恋秋

古典楹联十三第七讲作业：
采薇29-恋秋  
作业：请划分节奏，标注结构，并解析。
卿坐花间月【倾城】
我眠林下泉【春风】  

卿/坐/花间月【倾城】
主/谓/宾
我/眠/林下泉【春风】
主/谓/宾
解析：明月高悬的秋夜，缕缕轻风吹过，你站在花丛间，看着天空的圆月，满腹的心事却写在脸上。
           我静静躺在林下的清泉边，听着阵阵泉水的叮咚声，想象着你的模样、与你的美好相遇，多想睡梦中陪你度过漫长岁月。

云舒庭

古典楹联十三第七讲作业：
采薇21云舒庭


卿/坐/花间月【倾城】
主 谓 补
我/眠/林下泉【春风】
主 谓 补（地点状语）
结构：主谓补结构
解析：
夜色很美，月亮如水一般洒向大地，你坐在花丛之中，感受那沁人心脾的花香。林间泉水清幽，沽沽作响，我卧在溪畔让泉水声成为我的催眠曲。
月是美的，花是美的，泉是美的，其实大自然是美好的，只要我们静下心来，用心去感受。

风景

联班第七讲作业
采薇组02 风景
作业：请划分节奏，标注结构，并解析。
卿坐花间月【倾城】
我眠林下泉【春风】


卿/坐/花间月
我/眠/林下泉
主/谓/宾


解析:夜晚的花园里，微风习习，月光皎皎，这时，看到有一位美丽的女子坐在那里，静静的想着心事。而她的身旁有一条清澈的小溪，被茂密的树林遮掩，溪水围绕着她缓缓流淌，我在想，如果能在这树林下，溪水旁，陪伴着她安然而睡，此生足矣。

海燕123

古典楹联十三第七讲作业：
采薇:海燕  
作业：请划分节奏，标注结构，并解析。 卿坐花间月【倾城】
我眠林下泉【春风】  
卿/坐/花间月【倾城】 主/谓/宾  
我/眠/林下泉【春风】 主/谓/宾
解析:月光朗照，我们或坐或卧相互依偎，在林下花丛中，泉水边，你我嗅着花香，倾听如弦泉声，共度良宵。

@明月

作业：请划分节奏，标注结构，并解析。
卿/坐/花间月【倾城】
我/眠/林下泉【春风】
主语 谓语 宾语
22/22/1
释意
晚风徐徐，
我们手牵着手，来到青柳河岸，静静坐在花草间，
望着那东边高高升起明月，
头，不知不觉的靠在了他的肩上，
倾听溪琴潺潺的乐曲，渐渐的，闭上了眼睛，
啊！是多么好美的夜呀。

忆江南@

古典楹联十三班第七讲作业
采薇1-荷塘听雨
作业：请划分节奏，标注结构，并解析。
卿坐/花间/月【倾城】
我眠/林下/泉【春风】
主谓/补/宾
解析：在一个夏天的夜晚，我们度假来到森林公园，小木屋的旁边就是潺潺的溪水，吃过晚餐，我们坐在摇椅上喝茶，欣赏着天空中的一轮明月，几颗闪亮的星星，回忆着从前，微风拂过，阵阵花香沁人心脾，你我陶醉在其中，听着潺潺的溪水，不知不觉的睡着了。

漠雨江南

作业：请划分节奏，标注结构，并解析。
采薇组35——漠雨江南
卿/坐/花间月【倾城】
我/眠/林下泉【春风】
主语 谓语 宾语
22/22/1
释意
在夏日的晚上，我们相约来到这风景秀丽的山林，静静坐在花草间，闻花香，听虫语，沉醉在皎洁的月光中。
林中潺潺的泉水，倒映着明月，波光粼粼，在这美好、静谧的气氛中，我渐渐的，闭上了眼睛，
啊！是多么好美的夜呀。