古典诗十六初级班第十二讲鹿鸣组作业贴

心雨绵绵

古典十六期绝句班第十二井作业
鹿鸣08-春留余韵
七绝  母爱  
捉虫终日不辞辛， 食少雏多难以均。
力弱身微常自愧， 春晖无限向来真。

小学生

古典十六期绝句班第十二井作业
小鸟
/小学生
雏鸟枝头待母归，初丰羽翼试才微。
此时饥渴虽无肋，他日长空展翅飞。

秋@月

鹿鸣18秋月
第十二讲作业
七绝 母爱
悠闲雏鸟在家欢，不懂双亲觅食难。
张口迎来虫解饿，敞开羽翼护平安。

火星子

古典诗十六期基础第十二讲作业:答题人：鹿鸣05-火星子
 
爱
待哺禽儿似宝乖，
牵肠慈母觅粮来。
含辛茹苦亲情送。
厚徳无疆挚爱栽。

梧桐雨

        第十二次作业
鹿鸣17—梧桐雨
                 黄莺育雏
杨柳随风树荫长，黄莺衔食育雏忙。
纤身倒挂何言苦，愿子知恩回报娘。

春花秋拾

初春即景
鹿鸣13红尘一墨

三月阳春云朵朵，东风送信柳抽芽
嗷嗷待哺初飞雀，茹苦含辛鸟妈妈。

晨梦初醒

  鹿鸣 07－如烟
七绝  题图 母爱
枝头幼鸟正饥时，觅食频频还怨迟。
受尽千辛雏茁壮，唯期羽满展雄姿。

孤箫冷夜

古典诗十六初级班第十 十二讲作业：
鹿鸣12～孤箫冷夜  
一，课后复习讲义，掌握步韵（次韵）和依韵的区别  

答：①次韵，又称“步韵”。 即和他人之诗，而依原诗所用之韵及依其次第者，称之步韵。也就是说必须用原诗相同的韵字，且前后次序都必须相同，这是最常见的一种方式。

②依韵，又称“和韵”。即和他人诗，而同用其韵。
第一种情形：可以用原诗中的韵字，但不必依照其原来的次序；
第二种情形：也可以用与原诗同一韵部的字，但不必用其原字。

二，看到这幅图，有没有打动你心中最真的那份情？让我们拿起手中的笔，把世间最美好的那份情写出来吧！作业要求：七绝一首，平水韵，题目自拟。  

七绝 母爱  

呆萌小嘴弱身饥，露宿枝头翼不飞。
哺育艰辛慈母老，春晖报效日时稀。

玉瑶

鹿鸣10-玉瑶作业
七绝 育儿
文/玉瑶
身姿小巧往来频，哺幼育雏朝复晨。
倘得娇儿强益壮，何辞觅食苦劳辛？

果树峥嵘

鹿鸣20.果树峥嵘
题图作业
七绝   希望
期盼雏莺羽翼丰，放飞梦想入苍穹。
殷勤最是枝头上，暖树争鸣喂小虫。