楼主: 诗雨后柳
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古典词十九初级班第三讲浣花组作业贴 |
点评
整体还是相当不错的。
(雨、风、声),风的力最大。雨离远,弱。这里并非完全就不行,自己斟酌一下
不足之处(风带)可能是受其格律影响了,它和(带风)不一样,廉纤带着风湿透纱窗,(湿透)的发出者是雨。若这个句(缠绵)代揣雨稍有牵强,而且重复,只能风带着挥之不去的呜咽声,最后作用于湿透的有三
问好清心老师,小词意思、脉络、衔接、味道,选韵都不错,没有太多可说的
二拍才点题,写雨了,方寸潮生难理解。停歇二字意思差不多,斟酌下。结可有味道!妄评莫怪哈!
问好清心老师!
主题是观雨,首拍廉纤不明白,风带缠绵呜咽,用
了比拟手法,入情,但缠绵呜咽两词组择一即可。
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点评
植物表面的水珠,但题是“雨中情思”说明雨正在下着,这样的话时间上是错乱的哈,其他尚可
评的方面就不多说了,分析的挺到位。再看一下写的,一首词的基调大多数情况下首拍基本就奠定好了,但是本篇看来首句感情是低沉的,后文相对轻灵一些,这样前后是有冲突的。“玉露”是露水或者是雨后停留在植物表...
写的认真,评的仔细,先点个赞
小提示,单片词可以一行到底的
后面由眼前景而引起对美好往事的回忆。文笔流畅构思新颖,学习了。鸡蛋里挑骨头,浓云密布是否换成柔和一点的词语?
一二句实笔写景,三四句亦虚亦实,画面很美,玉露和桃腮既是指现在所见的雨中桃花,也是指曾经恋人的吻和佳人的粉腮,意境旖旎。
紫若学评:小词写的春雨,,触景生情,怀念曾经与恋人一起的美好。
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