古典学院词研一期李径组第二十讲作业贴

闲坐门前

古典学院词研一期第二十讲作业
李径01-闲坐门前

一.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
夜游宫·人去西楼雁杳
吴文英 〔宋代〕
人去西楼雁杳。叙别梦、扬州一觉。云澹星疏楚山晓。听啼乌，立河桥，话未了。
雨外蛩声早。细织就、霜丝多少。说与萧娘未知道。向长安，对秋灯，几人老。

翻译：人离开后，西楼变得空荡荡的，雁影也杳无踪迹了。而那次别离，犹似扬州一梦。梦中，云淡星疏天就要亮了，鸟儿欢快地的叫着，我们立在桥边，话似乎还未说完，梦就醒了。
而现在，窗外下着细雨，似乎在编织着我那无穷无尽的霜丝。蟋蟀早早出来叫着。这一切，我即使说与佳人知道，她也未必了解我此时的心境。遥望长安，再独自面对秋灯，我忽然觉得我们都已经老去了。

赏析：这应该是一首赏景怀人之作。上阙，作者用梦境，表达了对佳人的思念之情。这个梦境可以理解为双方分手时那种情景的再现，也可以理解为作者在梦中梦见佳人，梦里又一次分离。也正是这种似是而非的描写，才更让人感觉到伤感：梦虚而情真。作者在这里还运用了一个典故，就是杜牧的“十年一觉扬州梦”，来表达作者那种无可奈何的慨叹。
下阙，作者才回到眼前景。由绵绵的秋雨，想到自己如银丝一般的头发，进而感叹自己身体的衰老，心境的无奈。“说与萧娘未知道”，物非人非，一言难尽。“ 向长安，对秋灯，几人老”，写词人望向佳人所在地，，又写自己底子面对秋灯，突出自己是孤独和思念之情。
在这首词中，作者采用了时空跳接，现实与梦中交织的手法，营造出一个凄清而又令人痴迷的境界。

二、互评：对上一讲的作业《东风第一枝》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
东风第一枝
文/细雨微尘
别样清幽，天然标格，仙姿谁与同列。粉痕轻点宫妆，疏影娉婷璧月。横斜曲岸，但见那、数枝新发。澹澹地、不惹年华，独向岁寒时节。
借阳和、罗带重结。消永夜、玉龙吹彻。梦魂暗遣东风，故地俊游芳屧。最潇洒处，是痛饮、晨杯香屑。共逋仙、和水和烟，相看岭头春雪。

解读：不一样清幽秀丽的环境，自然形成的品格，清雅秀丽的姿容，谁能与之同列呢。粉红色的花蕾似着宫装，疏朗的影子轻巧美好，与如玉的月色相应和。横逸斜出的枝条伸出弯曲的岸边，已经有几枝酿出新的花蕾了。恬静，似乎开在光阴之外，独自面对岁寒时节。
借着温暖的天气，换上新装，我冒着漫天大雪，心情愉快地连夜做了一次旧地重游。这次重游，让我感觉最高兴最痛快的是早晨对着落梅尽兴地饮酒，（这句话或者如此解读：沐着春风，看着繁开的梅花，犹如一场畅快淋漓的畅饮），陪着逋仙，和着山水，和着云烟，与山上的春雪相看两不厌。

试评：尘组这首词，上阙是对梅的描写，写“形”的同时，也把梅的神给读者暗示出来，形神兼备，很是不错。从文字上看，作者不是写某一地或者某一树梅，而是对梅整体上的提炼与概括。
下阙写事，写自己旧地重游去赏梅，整体脉络还是非常清晰的。就结构来说，我认为还存在一些小小的瑕疵：上阙缺少必要的铺垫，没有为下阙的故地重游做铺垫。假设在上阙作者点出，又到了岁寒时节，突然想起家乡（或者某地）的梅花，写梅花给自己的感受，然后下阙再写故地重游，就顺理成章了。也正因为上阙缺少这种铺垫，下阙的游多少有些突兀。
先逐拍试着赏析一下：
起拍“别样清幽，天然标格，仙姿谁与同列”，这句是总说，给整首词奠定基调的句子，突出梅遗世独立的品格，不错。两个四言句对仗很工整。
次拍“粉痕轻点宫妆，疏影娉婷璧月”，作者进一步对梅进行描写。“轻点”对“娉婷”，动对形，不是很工整，但不影响表达。“粉痕轻点宫妆”这句话可再提升一下。“痕”字写梅花，不是很形象，而就梅花外形而言，用“宫装”形容梅，感觉也不是很恰当，与前面的“清幽”互相之间有些互相伤害。“娉婷”也是如此，放在这里说得通，但它与“疏”字在语感上没有起到1+1大于2的作用，如果再提炼可能更好一些。
第三排“横斜曲岸，但见那、数枝新发”，这句话有一个硬伤，就是“见”
字。上面那些文字如果是虚写，出来一个“见”字，就变虚为实了，不妥；如果上面的文字是实写，因为有“璧月”，说明是月下赏梅，可是再明亮的月色，用“但见那、数枝新发”也不合适。建议这拍的内容改一下，在这里点出梅是故地的梅，也就是点出地点，那么，上下阕的内容就更融合了。也即是上阙写梅，下阙交代事情的经过和感受。
第四拍“澹澹地、不惹年华，独向岁寒时节”。我认为“澹澹地、不惹年华”是病句，年华，光阴、时光的意思，万事万物哪一种躲得过光阴的侵蚀？如果作者想说的是“春光”的意思，不如直接用“春光”这个词。梅虽然凌寒而开，但它也只能算作春花，不过更耐寒一些而已。
下阙第一拍“借阳和、罗带重结。消永夜、玉龙吹彻”，上阙写梅，下阙开始写人写事，不过，这个过拍与上阙离的有些远，主要是上阕没有铺垫造成的。“借阳和、罗带重结”，这句话读着有些别扭，别扭感来自于“阳和”“重”两个词。
第二拍“梦魂暗遣东风，故地俊游芳屧”，交代事件。
第三拍“最潇洒处，是痛饮、晨杯香屑”，这里用了“香屑”一词，对着一地落花痛饮，而且前面用了“潇洒”一词，不太明白作者想表达一种什么样的情感。
结拍“共逋仙、和水和烟，相看岭头春雪”，这里借用了林逋的典故，再次表达出对梅的钟爱，含而不露，写法上值得点赞。
尘组这首词最大的特点就是用语典雅，读之给人一种美的感受，值得点赞的。分析有不妥的地方，希望作者多包涵。

李六道

古典词研第二十讲作业
李径26～六道
一、阅读
曲玉管
宋 柳永
陇首云飞，江边日晚，烟波满目凭阑久。立望关河萧索，千里清秋，忍凝眸。
杳杳神京，盈盈仙子，别来锦字终难偶。断雁无凭，冉冉飞下汀洲、思悠悠。
暗想当初，有多少、幽欢佳会；岂知聚散难期，翻成雨恨云愁。阻追游，每登山临水，惹起平生心事，一场消黯，永日无言，却下层楼。
翻译：山岭之上，黄昏的云彩纷飞，晚上江边，暮霭沉沉。眼前是一片烟波万里，我凭栏久久望去，只见山河是那么清冷萧条，清秋处处凄凉，让人心中不忍难受。在那遥远的神京，有一位盈盈的如仙佳人。自从分手以来，再也没有她的音信，令我思念悠悠。我望断南飞的大雁，也未等到来任何的凭据，只能使我的愁思更长。回想当初有多少相见的美好时光，谁知聚散不由人，当时的欢乐，反变成今日的无限愁怨。千里之外我们无从相见，只有彼此思念。每当我又见山水美景，都会勾起我的回忆，只好默默无语，独自下楼去。

二、互评
东风第一枝
一片天空
玉骨冰肌，寒枝清秀，伫看含雪犹美。常随凝雨花开，欣遇东风香递。依稀似有，飘阵阵、曲声柔细。在月下、纤手轻轻，撷取一枝红蕊。
忆昔日、春溪照水，叹此际、栏边孤对。闲行溪畔欢声，漫步香侵衣袂。琼英欲坠，轻叹问、横枝谁记。愿今宵、清梦飞来，更传笛声沉醉。
问好一片天空老师。
意群一，玉骨冰肌，寒枝清秀，伫看含雪犹美。
四言对仗略感不工，“寒枝清秀”复赘“伫看”过实。
意群二，常随凝雨花开，欣遇东风香递。
由实转虚，起拍的眼前景展开联想。“凝雨”略感拖沓。
意群三，依稀似有，飘阵阵、曲声柔细。
“依稀”“似有”取其一，“飘阵阵、曲声柔细”可再凝练。
意群四，在月下、纤手轻轻，撷取一枝红蕊。
拉回眼前景，上片在开合上处理的还是相当不错。
意群五，忆昔日、春溪照水，叹此际、栏边孤对。
过片继续宕开，前分句昔日景，后分句再次拉回眼前。
意群六，闲行溪畔欢声，漫步香侵衣袂。
视角又回到“昔日”，“闲行”“漫步”没宕开。
意群七，琼英欲坠，轻叹问、横枝谁记。
“轻叹问”当酌。
意群八，愿今宵、清梦飞来，更传笛声沉醉。
回到现实，虚笔做结，收束全篇。
整体上，格律声韵正确，组词造句当酌，五六拍的脉络不是很顺畅，谋篇采用跳脱剪接，今昔今昔来回切换还是很有意思的。赞个！（一家之言，不妥处见谅）

袁守一

第二十讲作业：
李径15-袁守一
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
玉楼春•春景
宋祁 〔宋代〕
东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
译文：
信步东城感到春光越来越好，皱纱般的水波上船儿慢摇。条条绿柳在霞光晨雾中轻摆曼舞，粉红的杏花开满枝头春意妖娆。
总是抱怨人生短暂欢娱太少，怎肯为吝惜千金而轻视欢笑？让我为你举起酒杯奉劝斜阳，请留下来把晚花照耀。
赏析：
　　起首一句泛写春光明媚。第二句以拟人化手法，将水波写得生动、亲切而又富于灵性。“绿杨”句写远处杨柳如烟，一片嫩绿，虽是清晨，寒气却很轻微。“红杏”句专写杏花，以杏花的盛开衬托春意之浓。词人以拟人手法，着一“闹”字，将烂漫的大好春光描绘得活灵活现，呼之欲出。
过片两句，意谓浮生若梦，苦多乐少，不能吝惜金钱而轻易放弃这欢乐的瞬间。此处化用“一笑倾人城”的典故，抒写词人携妓游春时的心绪。结拍两句，写词人为使这次春游得以尽兴，要为同时冶游的朋友举杯挽留夕阳，请它在花丛间多陪伴些时候。这里，词人对于美好春光的留恋之情，溢于言表，跃然纸上。
此词上片从游湖写起，讴歌春色，描绘出一幅生机勃勃、色彩鲜明的早春图；下片则一反上片的明艳色彩、健朗意境，言人生如梦，虚无缥缈，匆匆即逝，因而应及时行乐，反映出“浮生若梦，为欢几何”的寻欢作乐思想。

2.互评：对上一讲的作业《东风第一枝》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
《东风第一枝•秋日有思》
文/李径09-心萍
雁唳长天，花香菊苑，合来秋色如故。庭中黄叶飘零，都做阶前乱絮。何方幽笛，又吹动、轻愁些许。忆旧缘、雨雪霜风，伴我红尘行旅。
岑静里、流年暗度，莫问我、客身何处。寻常沉醉书香，镇日痴迷章句。蛮笺彤管，描不尽、情怀千缕。守一隅、陋室兰堂，茶酒自成吟趣。

读解：
“雁唳长天，花香菊苑，合来秋色如故。”通过㕍叫菊香，写出秋天的特点，这是大环境。
“庭中黄叶飘零，都做阶前乱絮。”要求对偶，但用流水不知合规否？写小环境，庭叶落如絮，这个比喻不恰当，可能是韵字需要才如此。
“何方幽笛，又吹动、轻愁些许。”引入人物情感，笛动轻愁。
“忆旧缘、雨雪霜风，伴我红尘行旅。”交待轻愁是意中人曾经伴我红尘同行。
“岑静里、流年暗度，莫问我、客身何处。”要求对偶而未对。独过流年，分别已远。从上片回忆中跳出到现实。
“寻常沉醉书香，镇日痴迷章句。”分别后的日常生活：看书写诗。 用此来消磨闲愁。
“蛮笺彤管，描不尽、情怀千缕。”奈何写不尽那千缕相思。此处情怀用千缕形容不协，改情丝，可好？
“守一隅、陋室兰堂，茶酒自成吟趣。”煞尾写在一隅，也自成一趣。结得随意，没扣相思题意。
本词立意是秋日相思，章法从环境、时序上作了铺垫，从而引出愁思。回忆部分较少，情感不强烈。下片写独处时的活动，应围绕相思来结。过片可再接回忆内容，然后再转回现实更佳。不妥之处请心萍海涵，也请补刀老师斧正。

#心雨#

第二十讲作业：（心雨作业）
一，赏析词牌
东风第一枝（壬戌闰腊望，雨中立癸亥春，与高宾王各赋）
①解意

按题目看：本词是孟春雨中看到的景色，抒发作者的感想；
第一拍，点明时间，定下基调，“愁”字统领全篇。寒凉的雨浸入后，草芽在愁梦，鞭香牛土！仿佛想挡住了春风送来的温暖。
第二拍：空忆着往事，想那绣帘绣户，即使有好的词汇也不想去提笔。
第三拍：用春节期间的寒冷阻断东风的温暖！
歇拍：暗暗惹起一怀的相思，想佳人没有头绪（翠盘是不是代指月亮呢？或者是作者所思念的人）
过片：两句肩头对是接今夜在寻觅梦里相逢，共述相思的离别愁绪。
第二拍：寄生沽酒人家，预约俊生伴侣，意思是那么的相思愁绪无以相托，只能用酒来作伴侣解忧吧！
第三拍：是说自己的愁苦无法解脱，用梅柳来相托相寄，洒泪如天街的小雨！
结拍：没有办法，只能等过了灯节，空空而去吧！

简析：
本词作者以春节到元宵之日，看到大地复苏，引起对恋人的愁思。上段首句开头就以“愁”做基调统领全篇！以下层层道来！
下段：仍是愁，寻寻觅觅，无处寻，以酒做伴，愁到心里愁到天街的小雨，愁到梅柳，愁到一醉方休！

二，互评
东风第一枝•伤母逝
李径05-子夜茉莉
风卷灵幡，霜欺翠柏，徘徊野菊枯处。可怜雀子惊飞，愁听寒声如诉。碑林座座，放眼去、纸钱旋舞。想此际、自是凄凉，一掬泪和泥土。
念平生、把心倾注。叹鬓白、染疴无助。几回强作欢颜，共忆昔时寻趣。而今别矣，夜台茫、木舟难渡。返后掩面待冰轮，期那梦中相遇。

问好茉莉！读过你的作业姐同样怀着沉痛的心情，边读边流泪，真是感同身受啊！也忆起当年失去母亲的悲伤！在这里姐愿你节哀，保护好自己啊，逝者如斯夫，愿老妈妈天堂没有痛苦！一路走好！
咱们古典历来都是这样，要尊重作者，不论你写得如何，我们都不能去评说，因为你的每一句都是发自内心的伤恸！
最后姐还是愿你节哀保重身体！
咱们一同祝老妈妈天堂享福啊！

清秋

词研一期第二十讲作业
李径22-清秋
一、        阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
沁园春•雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象（原作：原驱蜡象），欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹（原作：银装素裹），分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
译文
北方的冬天，一眼望去千里之内都是被冰雪覆盖像封冻了一样，无边无际的雪花飘飘扬扬。望长城内外，只剩下白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想与老天爷比比高。要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，无比好看。
江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。称雄一世的人物成吉思汗，也只知道拉弓射大雕。这些人物全都过去了，称得上能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。
简析
《沁园春•雪》分上下阕。上阕描写乍暖还寒的北国雪景，展现伟大祖国的壮丽山河。起拍总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。二拍是对雪景的大笔铺陈。“望”字统领下文，展现了长城、黄河、山脉、高原这些最能反映北国风貌的雄伟景观，也正是中国的形象。三拍运用了动态描写，表现了活泼奔放的气势。四拍描写虚景，与前十句写眼前的实景形成对比，想像雪后晴日当空的景象，翻出一派新的气象。
下阕由作者对祖国山河的壮丽而感叹，并引出秦皇汉武等英雄人物，纵论历代英雄人物，抒发作者伟大的抱负及胸怀。过片承上启下，总括上片的写景，并开启下阕，展开对历代英雄的评论。然后以一个 “惜”字总领以下七个句子，展开对历代英雄人物的评论。煞尾以 “俱往矣”三字，将中国封建社会的历史一笔带过，转向词人所处的当今时代，点出全词“数风流人物，还看今朝”的主题。这震撼千古的结语，发出了超越历史的宣言，道出了改造世界的壮志。
全词用字遣词，设喻用典，明快有力，挥洒自如，辞义畅达，一泻千里。毛泽东讲究词章格律，但又不刻意追求。全词合律入韵，似无意而为之。虽属旧体却给人以面貌一新之感。不单是从词境中表达出的新的精神世界，而首先是意象表达系统的词语，鲜活生动，凝练通俗，易诵易唱易记
。二、互评
东风第一枝*满天星
李径30-清荧
浅浅分株，盈盈小朵，一枝凝注微志。无奇不失天真，含素皆成韵事。甘于配角，频衬托、馥芳英蕊。布错落、俯仰生姿，逸趣几番酬寄。
若无情、满梢幽思，若有情、不言小异。临风细叶忘机，向日碎花惬意。微芳慢送，正隐隐、其心如是。且从容、随遇安闲，自合诺金连岁。
问好清荧，清秋试解读：
满天星细细的枝条，清澈晶莹的小花朵，一枝就凝注了微小的志愿。没有什么奇特的地方，但不失天真自然，白色的花朵禀性质朴很有韵致。它甘于担当配角，频频为芳香馥郁颜色鲜艳的花朵衬托。错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。它那超逸不俗的情趣无数次地酬寄于你。
如果说它没有情，但看它满梢的幽思，如果说它有情，它却没有什么特别的地方。微风中看它，会让你忘却世俗烦恼，太阳底下看它，会让你心情感到愉悦畅快。微微的香气慢慢传送过来，正隐隐的暗合了你的心意。暂且从容面对随遇而安，自然契合了连年来信守的承诺。
清秋拙评：每次互评我都小心翼翼，认真解读，努力揣摩老师们想表达的意思。但还是由于能力有限会产生误读的时候，敬请各位谅解。清荧的词一直都挺漂亮，是我默默努力的方向。特别是咏物词最难掌握，但清荧却能挥洒自如，学习了。
此词典型的上景下情。上片主要描写满天星的天真自然、禀性质朴的形态和甘于配角的低调品格。起拍“浅浅分株，盈盈小朵，”对偶，细细的枝条，清澈晶莹的小花朵，很形象，“一枝凝注微志” 一枝就凝注了微小的志愿，这句我不太理解；二拍“无奇不失天真，含素皆成韵事。”对偶，进一步描写满天星天真自然的禀性；三拍“甘于配角，频衬托、馥芳英蕊。”描写满天星甘于配角的品格；准备过片“布错落、俯仰生姿，逸趣几番酬寄。”继续描写满天星甘当配角却错落有致的美好的姿态，这里“酬寄”的意思是“犹寄赠”词人用在这里是否妥帖待斟酌。
下片议论入情，首拍“若无情、满梢幽思，若有情、不言小异”通过“有请、无情”的对比再一次体现满天星的不特别，这里与上片第二拍感觉意重；二拍“临风细叶忘机，向日碎花惬意。”从不同角度看满天星的感受；三拍“微芳慢送，正隐隐、其心如是。”花的香气正暗合了人的心意，花人合一，通过看花的感受，体会到花意相通，明写花，实写人；煞尾“且从容、随遇安闲，自合诺金连岁。”点明了此词的主题：词人像花一样淡泊名利，喜欢过安闲自得的生活。只是这个“诺金”来得有点突兀。
整首词读来清新自然，上景下情，情景交融。具体从满天星的枝、花朵、颜色、神韵到与词人融为一体，语言流畅，层层递进。词中没有满天星，但句句不离满天星。
但感觉描写花的形态多了一些，没有拓开；个别词语也不太准确，按清荧的水平还可以更好。不过瑕不掩瑜，学习了。

秋风

古典词研20讲作业
李径-秋风

采桑子·群芳过后西湖好
宋 · 欧阳修
群芳过后西湖好，狼籍残红。飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊。双燕归来细雨中。百花凋落，暮春时节的西湖依然是美的，残花轻盈飘落，点点残红在纷杂的枝叶间分外醒目；柳絮时而飘浮，时而飞旋，舞弄得迷迷蒙蒙；杨柳向下垂落，纵横交错，在和风中随风飘荡，摇曳多姿，在和煦的春风中，怡然自得，整日轻拂着湖水。游人尽兴散去，笙箫歌声也渐渐静息，才开始觉得一片空寂，又仿佛正需要这份安谧。回到居室，拉起窗帘，等待着燕子的来临，只见双燕从蒙蒙细雨中归来，这才拉起了帘子。
秋风试读:
草木覆雪，风吹浮雪低舞，客寄村庄银装素裹，鸟雀无踪。窗前眉锁，纵然可以视频，也难解离愁别绪。感叹时光暗逝，欲归而不得。年年漂泊，岁末愁浓，无法排遣。记心事，常怨恨经年漂泊。盼回家，欲家人故友相聚。

秋风试评:
问好兰兰
李径墨苑幽兰
东风第一枝 雪后感怀
草覆纤绒，柳垂缟带，风回玉屑低舞。
起拍，景起渐入，生动形象。点赞。
枝头鸟雀无踪，客里村墟凝素。
二拍，扩展画面，明确感情定位。
窗前凝蹙，纵千言、隔屏暖语。
三拍，窗前于前景描写做视角链接，其后做进一步拓展，实现加倍进层。
却奈何、空惹离人，添得多般幽绪。
准备过片，似欲和上拍完成让步关系，但逻辑不甚达明，也少凝练。
叹韶光、暗中消去。
归有心、世途尚阻。
过片，拓展词境，对偶不甚工稳。阻，缺少铺垫，略感无着。
他乡惊梦年年，岁末引愁何处。
六拍，年年回扣过片前分句。岁末回扣雪后，引愁何处提领下拍。点赞。
香墨盈笺，常恨是、浮萍羁旅。
七拍，略感空泛。
盼故园，慢拨红炉，绿蚁把杯同煮。
煞尾，时空畅想。有隐括《问刘十九》与朋友相约之意。略显游离。无奈有故园把守，哥哥也只好放过了。
小结:格律无误，立意明朗，脉络清晰。技法略显单调，对偶不甚工稳，遣词仍有空间。
个人观点，仅供参考，如有冒犯，还望海涵!

@十七

古典词研一第20讲作业：
李径20-十七
一、古诗词赏析
临江仙
宋 苏轼
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。

解读：夜里在东坡饮酒，醒醒醉醉反复。回来的时候已经三更。家里的童仆早已鼾声如雷。反复敲门也不回应，只好独自倚着藜杖听那江水奔流声。
长恨身在宦途，这具身骨早已不是我自己所有。什么时候能忘却功名利禄呢？趁着这夜深风静波平，驾起小船从此泛游江海寄托余生。
赏析：这首词写得真性情，风格旷达飘逸，表达了作者对现实的无奈和对自由的向往。

二、互评
东风第一枝  写作业
文/芒果
渐短烛龙，相催玉漏。夜阑欲借神举。笑言八斗难成，始知五车较苦。词穷蓝笔，强凑出两言三语。料友人，作业存栏，雷响梦中情素。   
也被风，扰乱词序。也被月，邀来雅趣。凝神偶得奇思，奋笔遂成佳处。苔花米小，曾不误、青春光住。待来日、牡丹花开，不教等闲虚度。
解读：
夜已深，偶还在写作业。笑我才浅，始知要想学识渊博就得刻苦读书。每次作业总感觉词穷，只能勉强凑。想必诗友们早把作业交到论坛并酣然入梦了。
研词酌句的日子里，也曾有过写不好的时候，但也始终割舍不掉这份高雅的情趣。专注写作偶然来了灵感，随即奋笔疾书写到满意。虽然我只是一朵小小的苔花，但也要似牡丹那样，开到阳光灿烂芳香怡人，绝不虚度光阴。
浅评：
问好芒果。读完这首又想乐又佩服。想乐，是因为你埋头苦写时还惦记着人家交了作业鼾声如雷。佩服，是因为你把写作业这么现代感的事情写的如此有趣而不失风雅，冲这两点，必须给你个大大的赞。
1.“渐短烛龙，相催玉漏。夜阑欲借神举。”这里单看没问题，但与后边结合起来就显得有点混搭风，物象复古，而整体内容是很有现代感的，就算是一种铺排，也还是要注意整体风格的和谐。“烛”字出律。
2.“笑言八斗难成，始知五车较苦。”六言对仗不错，语言带有几分自嘲、诙谐。
3.“词穷蓝笔，强凑出两言三语。”词穷足矣，加了蓝笔，使得整拍略显拖沓。
4.“料友人，作业存栏，雷响梦中情素。” 接地气，如同“家童鼻息已雷鸣”那样随性自然。
5.“也被风，扰乱词序。也被月，邀来雅趣。”过片借助风月入句，巧妙宕开，灵感要来。
6.“凝神偶得奇思，奋笔遂成佳处。”六言流水对在内容上做一个小小的收束，作业完成。
7.“苔花米小，曾不误、青春光住。待来日、牡丹花开，不教等闲虚度。”化用“苔花如米小，也学牡丹开”入情，自谦而坚定，深化主题。
将寻常之事写得文艺、趣味、不失情感，是这首最大的优点。词作立意明确，语言谐趣，将写作业心态写的活灵活现，尤其喜欢煞尾两拍《苔》的化用，自然贴切。相较而言下片比上片更精炼流畅。不妥之处请见谅。

芒果

东风第一枝    送春
清   沈芳
玉笛临风，金杯醉雨，愔愔绿暗芳树。
梦中犹觅，春痕病起，又添别绪。
莺留蝶恋，只杜宇、催他归去。
望小桥，一片伤心，细草远连南浦。
频搦管、自抄近句，恐洒泪、向时游处。
采兰且待明年，折柳定难少住。
月楼花馆，算尽是、短长亭路。
怅美景，来往匆匆，可惜等闲虚度。

赏析:这首词是惜时伤春之作。首拍两句用了对偶的形式，玉笛、醉雨创设的是一个伤心的画面。 后文的“梦”“杜宇”“小桥”“细草”“短长亭路”更是增添了浓浓的伤感。读了之后就知道作者是在感叹时光易逝春日将老。整篇的格调是婉约的愁绪。“怅美景，来往匆匆”让人又心生联想，这个美景是实景还是虚景，是自然美景还是人为美景？ 悠悠的惆怅融入在字里行间。


​初评
​
​东风第一枝•秋思
李径02—龙鱼儿
芦絮飞霜，蓼花摇露，匆匆迭更时序。雁声嘹唳长空，孑影徘徊庭户。欢期如梦，惹一片、愁肠如许。怎忘那、花下缠绵，胜却燕俦莺侣。
漫把这、相思万缕。都化着、锦笺秀句。昨朝缱绻柔情，此刻无端乱绪。韶光渐逝，留不住、青春几度。问明月、夜夜窥窗，可寄片言些语？
​
​问好学友 ，小词是典型的上景下情结构，上阕写景，抓住秋天景物特有事物如“芦”“蓼花”“雁”，告诉读者是秋天惹出了我的乱绪。“飞”“摇”两字用的真好，特别形象生动。“霜”和“露”本是主动的，用了拟人修辞手法之后就变成了被动的事物，似乎“霜”和“露”是被邀请而来。有一种感觉，不知道对不对。 上阕的抒情部分和下阕的抒情部分，虽然用的词句不一样，但语意感觉在重复。如“怎忘那、花下缠绵”和“昨朝缱绻柔情”是不是重复。另外，下阕是在上阕基础上感情升华，主题深化。把“怎忘那、花下缠绵，胜却燕俦莺侣。”和“都化着、锦笺秀句。昨朝缱绻柔情，问明月、夜夜窥窗，可寄片言些语？”颠倒一下，是不是更好。刚想说“露”放在秋天不恰当，一下想起来“蒹葭苍苍，白露为霜”。

清箫吟风

古典词研一班第二十课作业
李径29―清箫吟风

一：简析一首词
《武陵春》
宋/辛弃疾

桃李风前多妩媚，杨柳更温柔。唤取笙歌烂熳游。且莫管闲愁。
好趁春晴连夜赏，雨便一春休。草草杯盘不要收。才晓便扶头。

译文
桃花和李花在春风中摇曳着妩媚的身姿，随风舒展的柳条比桃花和李花还要柔美。叫人取来笙，唱着歌随意游玩，暂且不管人世间的无端愁思。
趁着天晴连夜赏春景，就怕一场雨后春天就结束了。杂乱的杯盘不要收下去，才刚到早上就已经喝醉了。

鉴赏
　　这首词是写春游的。它以抒情的笔调，明快的语言，描写了春光明媚以及作者及时行乐的思想情趣，轻松活泼，饶有趣味。开头二句写春光明媚怡人。在这里，作者取了桃李和杨柳加以描写。桃李临风起舞，妩媚动人。杨柳的长条袅娜于春风之中，故作者说“杨柳更温柔”。句中“妩媚”、“温柔”带有极强的感情色彩，也表现了作者对明媚春光的热爱。如果说以上两句侧重“春”字，而接下去四句侧写“游”字。其中前两句是把歌儿舞女换来尽情游赏，“且莫管闲愁”，全身心投入到游乐活动中去；而后两句则说趁着天气晴好，连夜赏花，表达了作者惜春爱花之意。前四句词使用“烂熳游”与“管闲愁”等词语，集中而突出地把作者游兴之高描叙了出来。结尾二句写醉酒。言其杯盘草草，尚未收起，又准备来日侵晓再饮扶头酒，以便长醉不长醒，暗示其有借酒消愁之意，和上片“且莫管闲愁”相照应，说明作者看似玩得潇洒，其实并未忘世，内心仍然很凄苦，和一般人不同的是，能够及时行乐，借以超越苦痛而已。

二：互评

东风第一枝
十七
细雪堆寒，晴光弄晓，渐生疏朗清气。风微冉冉香来，腊尽幽幽春至。南园信步，两三株、纤琼临水。绿萼托、小盏玲珑，凝冻几丝黄蕊。
素艳出、不染尘泥。孤绝处、难同桃李。纵饶豆蔻词工，怎奈冰肌韵致。今宵和月，影横斜、佳人留醉。便学得、陆凯传情，折它一枝聊寄。

简读：细细的雪堆着显得很是寒冷，晴明的阳光洒满了清晨，大地渐渐生起舒朗的清气。腊月结束了，美好的春天到了，微微的风中幽香徐徐的飘来。在南园里随意走着，看到临水的地方有两三株纤柔的梅花，绿绿的花萼托着因冰冻而凝固得如小盏般玲珑的梅花，梅花泛着几丝柔美的黄色。

黄梅素淡的娇容不染一丝尘泥，孤傲与清高桃李更是无法相比。如此清绝的梅花，纵使美词满腹、纵使词赋工巧，也难描绘出她那独有的冰肌韵致来。今宵在月光的映照下，芳影横斜，醉了赏花的佳人，她像陆凯一样摘下一枝，寄向远方。

简评：清箫问十七好，清箫试评，说错了别介意啊。整首词语言轻灵，恰似金步摇，无风亦是摇曳生姿。好看！句与句之间衔接得行云流水，读来舒爽！尤其是比兴写法的运用，增强了画面感，如同电影镜头带着读者行走其间。词中不仅从梅的气味、形态、品质上抒发了对梅的深深喜爱之情，还抒发了对远方人的思念之情。值得学习和借鉴。
若非要鸡蛋里挑骨头，个人觉得一二句在这里作为并列式的对偶，那其中任何一句就都能接上第三句，细雪堆寒……渐生舒朗清气，这里多少有点违和感。
上片结句中的凝冻是因冰冻而凝固，感觉凝固了梅花和下片的梅的风韵有点出入，也难散发出香味，这就与前边第四句冲突了。不知是我理解错了，还是十七老师要的就是这样的画面。
有所思方有所寄，结句缺少点铺垫。
以上纯属个人理解，说错了十七老师别介意。这首确实不错，景中含情，情中有景，似信手拈来！赞！

龙鱼儿

—，古诗词阅读

鹧鸪天·送人
辛弃疾〔宋代
唱彻《阳关》泪未干，功名余事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！

诗词赏析

所送之人，不知是谁，但能让铁汉“唱彻《阳关》泪未干”的，一定是非常懂他的知心好友。懂辛弃疾，不能只看到他“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮烈，也得看到他“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意”的孤独，看到他“不恨古人吾不见，恨古人、不见吾狂耳”的狂放，看到他“若教眼底无离恨，不信人间有白头”的柔情……
“唱彻《阳关》泪未干”起句即点“送人”之题。“阳关”，即“阳关曲”，又名“渭城曲”，调名源自王维诗《送元二使安西》，谱入琴曲后又增添了一些表离别的词句。阳关曲为三大段，迭唱三次，故称又称“阳关三迭（三叠）”。等唱完大曲中的最后一遍，即谓“唱彻”，唱彻离别曲，则表示离别的帷幕已拉开。“泪未干”三字一出，瞬间将离别的氛围推向高潮。如果单是因为离别就“泪未干”，未免显得有些夸张，究其原因，无非是辛弃疾郁积已久的悲哀恰好被离情所触动，这才一发不可收拾。
“功名余事且加餐”次句以牢骚语作揭露，可看作“泪未干”的另一个原因。“功名”从来都不是辛弃疾的“余事”（不重要的事），相反，这是他毕生的追求。“算平戎万里，功名本是真儒事，公知否”（《水龙吟》），“功名事，身未老，几时休”（《水调歌头》），“了却君王天下事，赢得生前身后名”（《破阵子》），这些都是辛弃疾对“功名”的重视与追求，而“酒圣诗豪”才是他眼中的“余事”。有一天，当辛弃疾把功名看作“余事”，把诗酒当作主业时，那他一定是因为对现实失望透顶了。“且加餐”就是他激愤之语。《古诗十九首·行行重行行》说“弃捐勿复道，努力加餐饭”，意思是说，“我”虽然被你抛弃了，也要保重身体，好好吃饭。显然，这里以弃妇之辞言士之不遇也。接着二句写离别之景。“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”这两句，用笔浑厚，可能是眼前实景，也可能是作者的设想，或者别有影射：“浮天水送无穷树”，写游人归途渺茫，再次相见，遥遥无期；“带雨云埋一半山”，意味朝廷被奸邪小人蒙蔽，有志之士被奸臣压制。两句把送别的情景与对朝廷的不满情绪紧密结合起来，含而不露，富有余韵。
过片再发悲愤之语——“今古恨，几千般，只应离合是悲欢”，大意是说，古往今来的遗憾事有几千件，难道只有离别这一件事才是让人悲伤的？言外之意还有比离别更让人伤痛的，那就是“别有人间行路难”。行人踏上旅途，一路风波险恶，但词人认为，这并不可怕，存在于人们心中的无形的“风波”，才是最令人畏惧的。这两句托意深刻，正应辛弃疾的身世遭遇，点明自己悲愤的原因和实质的同时，也流露了对友人前程的担忧。
另外，“离合”“悲欢”都是偏义复词，偏重点在“离”“悲”，而“合”“欢”只起到陪衬音节的作用。所以，原句理解起来应是“今古恨，几千般，只应离是悲”。

二，互评
东风第一枝*杏花
李径35—临风听暮蝉
漫剪冰绡，轻匀薄粉，东君扮靓如许。枝头醉了斜阳，花底羞惭仙女。琼芳簇倚，暗腾起、满林香雾。便惜怜、易得凋零，不日乱红飞去。
常相忆、曲江逸趣。待觅取、游春伴侣。孰看宋玉墙边，已是芹泥燕顾。韶华似水，庭院冷、年芳空负。且趁闲、树下开樽，浅梦江南烟雨。

鱼儿拙评：上片描写春天的杏花，从它的颜色，形态，香气写出了杏花了漂亮，然后想到春花易落的伤感，也许感叹的是自己的青春如这春天的花朵般，转瞬即失。下片转情回忆从前的美好，那曾经携手春游的伴侣，已物是人非，有“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”之感叹。结句拉回眼前，也许当下的拥有才是幸福，不如此刻对饮，去梦里找寻心中的美好。
整首词脉络清晰，用词委婉。一首非常好的词。个见美中不足的地方，六言对仗句“枝头醉了斜阳，花底羞惭仙女”这句的句意没有拓开。下片的结句浅梦江南烟雨来得有点突然，没有铺垫好。错见勿怪！