古典诗十六高级班第二讲鹿鸣组作业贴

竹轩小筑

鹿鸣26-竹轩小筑
【七律】疫后·以后
作者:诗友
虎年未展虎雄风，镇日惶惶郁闷中。
何异锦鳞频缺水，直如哀鸟每惊弓。
历经劫难番番苦，始悟修为路路通。
揭过从前谈以后，一张笑脸比花红

评诗友诗:此诗符合格律。
首联写虎年的不如意，这不如意来自疫情。
颔联承接首联继续写怎样的不如意。这联用的修辞方式是拟人和比喻。龙失于水很困顿，无法施展。人如惊弓之鸟一样，处处小心躲藏。
颈联写遇到困难怎样对待的态度。
尾联前分句起到了起到了承前启后的作用。后分句没有起到升华的作用，有些平淡。
这首律诗里重复的字有些多。

心雨绵绵

鹿鸣组25一弱水三千作业
小雪夜思母
一夜风吹小雪寒。添衣忆母鼻头酸。
只知节食怜儿瘦，岂畏耕田种地难。
夜半裁缝情不倦，冬深疼痛病相瞒。
而今远在蓉城寄，屏视忧忧何忍看。
试评：此律韵用十四寒，格律无误。文辞浅近，脉胳清晰，情感朴实，起承转合法。首联点题，以雪寒忆母兴起，颌联只知节食怜儿，不畏耕田种地承接，夹叙夹议泛写，颈联再承，夜半裁缝，冬深疼痛，情景具体描述。尾联转结生发情感。惜夜字重复，用词欠凝练。
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清莲

高级班第二讲作业鹿鸣组03清莲

七律  秋趣
作者:诗友
秋光十里韵无穷，岁赐芳菲入眼中。
金菊举头承白露，石榴开口笑青丛。
高吟野岸词人赋，陶醉田园隐士融。
五谷丰登农父喜，鸿捎好讯北南同。

试评：首联总写秋的韵味，一二联衔接紧凑，芳菲总觉得是春天的景象。
颈联从小处着笔，金菊  石榴  和题目合
颔联融感觉凑韵了。‘“趣”字没有突出。
尾联上联写了秋收的喜悦，下联不太理解，鸿捎讯南北同吗？
总体写的不错，只是秋趣的趣字体现的不是太浓。

晨梦初醒

支教路上的刘桥闸
堤坝浓林隐白桥,闸身矗立两楼高。
行人过往交通便,调水田园草木陶。
日日奔波经此地,悠悠秋色恋澄涛。
浮生谁不多清梦,尘俗风烟曾几膏。

本诗是上一周的作业没有评。这周自己做个简评:本诗是上班天天经过地方，这个桥是作为过路的一个连接，同时也是工作的需要。
开头点题，前两句是具体写桥，后两句过渡到自己。起承转合感觉还可以，意旨感觉没表达清楚，连词造句功夫太差。

春花秋拾

七律 雪中有客见访
王玉孚 （吉林）
闭门正欲谢尘埃，偏有闲人过访来。
雪后乾坤千里旷，座中宾主一樽开。
阔谈世相兼人相，妄论诗才更霸才。
此客不愁归路远，任他窗外尽皑皑。

春花秋拾简评：此诗整体构思精巧、布局合理、脉络清晰、环环相扣、对仗工稳，格律正确。
首联从作者心境入笔，关门谢客，但偏有客人来访。颔联交待这并非是寻常的一天，而是雪后晴明之日，心情舒畅免不了开怀畅饮、谈天说地。颈联直接了当，写出作者和客人的谈话内容。仿佛意犹未尽，于是尾联点明，即便白雪皑皑，但不愁归途甚远，没有比座中畅谈更愉快的事了。

果树峥嵘

鹿鸣20. 果树峥嵘
七律  名医华佗（师友作品）

追溯岐黄感慨多，大成医者数华佗。
几分麻沸良方送，三寸银针正气歌。
刮骨功高凭圣手，开颅命薄陷风波。
五禽留与红尘伴，惟愿人间远病疴。
果树峥嵘学评：作品格律正确，韵部无误，对仗工整，立意高尚，行文流畅。通过怀古之情感受到医圣华佗悬壶济世，跌宕起伏的人生轨迹。
首联破题，医之大成者华佗也！颔联从麻沸散，针灸两个具体的实例细化阐述华佗的精湛医术。颈联由两个经典的历史事件对华佗的医术的肯定和对医圣陷入风波的无限惋惜。纵是医圣作古，但留下无限宝贵的遗产。尾联更是精彩五禽戏常练习可以强身健体，更是一种心愿和期望，但愿人间远病疴！结的精彩！

心雨绵绵

鹿鸣-08天空
忆北疆一场大雪草原千里显生机，一夜琼花没马蹄。
四十年前五月雪，至今常向梦中飞。
简评：眼前及梦，含蓄蕴藉。


夏日对雨
疏疏密密雨声长，曲岸清溪别样妆。
一簇苍烟收不起，盈盈浮在水中央。
简评：最是苍烟清盈漂浮，解人心，有神韵。

月夜
仙林湖畔水澌澌，月下扪屏伫一痴。
几欲相询言讷讷，低眉轻诵纳兰词。
简评：一痴一讷一诵，摹不尽万千思绪。

火星子

高级班第二讲作业
七律  乡村   （作者诗友）
又是芳菲四月天，悠悠远岭笼轻烟。
一群山鸟鸣空翠，数里溪流曲邈然。
碧草浪高摇自在，白云驻袖笑相牵。
每勤村外拱桥路，迎送曾经那少年。
火星子试评：
1，此诗主题乡村明确，内容贴题。描写的是春天乡村的所见所闻，清新明快，暖色调。取景与主题相融合，既反应了四月的盎然春意，又契合乡村的特点。
2采用韵部一先韵，一韵到底。仄起平收式，格律正确。
3，一群/山鸟/鸣/空翠，数里/溪流/曲/邈然。藐似空翠/邈然，不对。
浪高/驻袖也不对，总体对仗工整。
4.格式、标点要规范、齐全。
5.无三仄尾、三平尾。