古典诗十六高级班第六讲颜如组作业贴

希望燃烧

1.请抓住下面这首诗的字眼，推敲这个字的语法特征、修辞手法，表情达意、意境等进行赏析。
泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸， 明月何时照我还？
分析:这首诗的字眼是“绿”字，“绿”本是形容词，使动用法，吹绿的意思，着一“绿”字，诗的意境全出，读起来一副春色盎然的景色就如在眼前，使人心旷神怡，充满生机和希望，表达了作者急迫有怀念的心情。

2.冬至日游将军山文/希望燃烧

冬至日曈曈，登高揽胜中。
山川连玉带，襟袂舞西风。
松挺迎游客，鹤鸣呼老翁。
神州入怀抱，壮志满苍穹。

雨霏如梦

古典诗十六期高级班第六讲作业
颜如雨霏如梦
泊船瓜洲 
王安石 
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 
春风又绿江南岸， 明月何时照我还？
这首诗的字眼是绿字，“绿”原本是形容颜色，其词性为形容词，诗句中转变作动词使用，运用了转品修辞手法。王安石这句诗中“绿”字用得传神，绿”字把春风的巨大作用活画了出来，大大增添了诗的动人色彩，还有点出深切的思乡情怀，唤起读者的联想的作用。

五律•冬日暖阳
文/雨霏如梦
雪霁初晴过，红云照水柔。
暗香横路影，疏翠倚兰舟。
寒意当停歇，东君且恣游。
人间烟火气，独酌醉方休。

绕池闲步

古典诗十六高级班第六讲作业
颜如十二 绕池闲步
1. 泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
诗眼：绿，形容词活用为动词，拟人修辞格，写出了春风吹绿了江南，如在画中，身临其境的感觉。
2.五律 暖阳
朔风亭午止，云散现新妆。
雪岭遥看洁，冰河近视光。
倚墙翁悦侃，嬉戏幼兴藏。
冬日虽尤冷，尚堪来暖阳。

言天

古典诗高级班第六讲作业
颜如05 -言天
请抓住下面这首诗的字眼，推敲这个字的语法特征、修辞手法，表情达意、意境等进行赏析。
泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
赏析:这首诗的字眼是“绿”字。一个“绿”字把春天写活了。
五律.冬日暖阳
文/言天

冬日满地霜，晨曦露曙光。
无心连晓烛，有意迎朝阳。
云彩飞相会，寒声带月香。
少儿扶壁走，红火暖流长。

清风自来

古典诗十六期高级班第六讲作业
颜如15-清风自来
作业：
1.请抓住下面这首诗的字眼，推敲这个字的语法特征、修辞手法，表情达意、意境等进行赏析。
泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸， 明月何时照我还？

清风自来浅析：
  
      《泊船瓜洲》是一首著名的抒情小诗，它抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。

        诗歌开篇写景，既兼具比兴，更通过夸张将空间的近与时间的久构成了有力的反差，直逼出末尾“明月何时照我还”的情感迸发，大有银瓶乍破之势。“京口瓜洲一水间”写的是远眺所见，“钟山只隔数重山”是作者由眼前所见所产生的联想。“春风又绿江南岸”不仅点出了时令已是春天，句中的 “绿”字是本诗的字眼，  诗人在诗作中十分注重用词的准确性、生动性与形象化，“绿”字原本是一个形容词，可在诗中却是“吹绿”的意思，这在古汉语中叫做使动用法，是形容词的动词妙用，足见诗人遣词造句的非凡功底。


2.以“冬日暖阳”为思路拓展，可以状物，也可以以物抒情，成五律一首。韵部不限。

五律·过百花谷
文/ 清风自来
闻知百花谷，数里入回峰。
昼影连幽径，霜英醉孟冬。
泉声萦峭涧，日色暖青松。
留客来时路，林旁觅鸟踪。

念念

古典诗十六高级班第六讲颜如组
冬日暖阳信步游
文/念念
冬日暖阳里，晨曦去径幽。
梅花墙角绽，笑奤已全收。
林路不知远，徐行无所求。
南边歌舞展，喝彩未曾休。

雲海

古典诗十六高级班
第五讲作业诗评
         颜如22-雲海
泊船瓜洲     王安石
京口瓜洲一水间，钟
山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
賞析：
    本诗主要内容是王安石在瓜洲，站在瓜洲的边上，他感叹“分明是看他的家，只是单钧的孤身”。的喜悦的心情。泊洲瓜里的“绿”字把江南生机勃勃，春意盎然的动人景象表达出来。
      五律.冬日暖阳
           颜如22－雲海
寒光浸冷塘，小鸟谷朝阳。
鹭鸭飞欢没，山云去飞翔。
情通千里外，连动祊河长。
人间多少事，相对两愁肠。