古典词研二醉月组第十一讲作业帖

白菜

古典词研二班第十一讲作业
醉月23--白菜
古典词研二班第十一讲作业
（一）
赏析作业（200字以上）
《佳人醉》【宋 柳永】
暮景萧萧雨霁。云淡天高风细。正月华如水。金波银汉，潋滟无际。冷浸书帷梦断，却披衣重起。
临轩砌。素光遥指。因念翠娥，杳隔音尘何处，相望同千里。尽凝睇。厌厌无寐。渐晓雕阑独倚。赏析：傍晚淅沥的雨停了天上有淡淡的白云，身边有微弱的风。月华似水的柔情，浩渺的银河有着无边无际的波澜。夜深了冷风吹醒了，起来披衣。
对着轩边的石头那一缕光辉给我无尽的思念。相隔千里心中无限的挂念，不觉眼中噙满了泪水。不知过了多久，天已经破晓，只能独自倚栏而坐，心中的惆怅难以释怀。
二
学期过半，请对前半程学习作个小结（200字以上）。
走进古典词二期，主讲老师的谆谆教诲，和碧院的答疑解难，收益颇丰。还有评阅老师的逐句评阅都是那么的细心，及时指出缺点，有如醐灌顶，反思其中的不足。谨向你们道一声辛苦了！问一声安！并致以衷心感谢！
此次学习，才深感根底太弱，许多的不足，词各拍的勾联要紧密，意脉不能断，收束要留余味，最好累结。还有最重要的一环，就是破题，不能跑偏，这一点，由为重要。寥寥数语，要做到极致，确也不易。所以只有努力再努力了。
（三）
提一个自己希望在后半程学习中能够解决的问题。
希望能够写出比较顺畅的句子，让学的知识能够用到，让词有词味。

红姗惠美

古典词研二班第十一讲作业
醉月05-红姗惠美
（一）
赏析作业（200字以上）
《佳人醉》【宋 柳永】
暮景萧萧雨霁。云淡天高风细。正月华如水。金波银汉，潋滟无际。冷浸书帷梦断，却披衣重起。
临轩砌。素光遥指。因念翠娥，杳隔音尘何处，相望同千里。尽凝睇。厌厌无寐。渐晓雕阑独倚。
《佳人醉·暮景萧萧雨霁》是北宋词人柳永的一首词。词上片写夜景，着力描写月色；下片转而抒发相思之情。全词以明月为主线贯穿情思，虽叙相思，却逸怀超尘，语言清雅，乃柳永词中之佳作。
傍晚雨过天晴，庭院里一片寂静。天高云淡，微风细细。在这如水月光中，星光与之交相辉映，仿佛没有边际一般。书房中的冷气将梦打断，只好披上衣服又一次起来。来到台阶前。
月光高照。因为想念远方的妻子，远隔千里的音信在何处，同时望着天上的明月。尽凝视。寂寞无法入睡。天色将明，仍独自倚着阑干。
（二）
学期过半，请对前半程学习作个小结（200字以上）。
通过对词研班前10讲的学习，体会如下：老师讲课仔细认真。听课的时候也是感悟良多。而随着时间推移，学了新的一讲，上一讲的内容也就印象不深刻了。这都是自己不刻苦钻研的结果。今后自己将会努力争取用心，用功。
在写作业上，自己下了一番苦功。只是因为自己基础比较薄弱。在布局谋篇上，欠缺考虑，所以作品有时比较零乱。主题扣的不太紧凑。这也是自己一直以来的困惑。今后自己将会努力突破自我，让作品更加顺畅，布局合理。
（三）
提一个自己希望在后半程学习中能够解决的问题。
在学习中，布局谋篇是自己最大的问题。每一次作业都有同样的问题。因为每一个词牌都有每一个词牌的特点。虽然万变不离其宗，但还是把握不好。
再一个就是在组词方面存在问题。因为自己的词量掌握并不丰富，所以作品中，用词不当的问题时有发生。所以，只有多学多看多练才能提高自己的写作能力。同时希望老师在这些方面多多指教。

心羽

醉月01-心羽

古典词研二班第十一讲作业
（一）
赏析作业（200字以上）
《佳人醉》【宋 柳永】
暮景萧萧雨霁。云淡天高风细。正月华如水。金波银汉，潋滟无际。冷浸书帷梦断，却披衣重起。
临轩砌。素光遥指。因念翠娥，杳隔音尘何处，相望同千里。尽凝睇。厌厌无寐。渐晓雕阑独倚。
赏析：词例上片用夜雨停后的景致引出下片的相思和苦闷。作者先用“暮景萧萧雨霁”带出暮雨初霁之后的恬静和开阔。以“云淡天高”让人感受夜雨初霁后的宁静和空远。再用正月华如水。金波银汉，潋滟无际。继续铺陈雨后的静美和清凉。也正因为这雨后夜的静美，因而引出了心中的所想和天涯两处的惆怅。言语高雅清逸，笔法超脱高妙。

（二）
学期过半，请对前半程学习作个小结（200字以上）。

不知不觉已经到十一讲了，说明研二的学习已经进行了两个多月。这两个多月，我们写了五个词牌，或者说不止写了五个词牌，因为每次的作业都有两三个词牌可以挑，这样有好处也有不好。好的是可以选择，不好的也是可以选择，这样就可以避开自己不愿意写的。班里的大部分同学估计都蹲过不少词班。我们来词班，很多时候是来给自己写字的动力的。因为填词是一个烧脑的活，有时候没人带动，没任务，自己就不愿意写，而越不写，就越生疏。为了让自己尽量对词不生疏，所以我们总不断的去蹲词班。但在词班学习的过程中，我向来很怕老师总选一些韵律很拧的词牌和很别扭的命题来写，遇到这样的情况，动力马上就减半。因为很多时候我们连韵律顺畅的词牌都还没写好，就花时间却整那些憋屈的。我是真不愿意花时间去这样整。其实词研未必非要写很难的词牌，可以从简单的写，可以限韵，这样就可以看到同一个词牌，同一个韵部，大家能写出的效果。其实在词班，同学之间互相学习才是最重要的。

（三）
提一个自己希望在后半程学习中能够解决的问题。

坚持多读、多写，认真的完成每一次的作业和任务

@夭夭

古典词研二班第十一讲作业：
醉月10-夭夭
（一）赏析作业
《佳人醉》【宋 柳永】
暮景萧萧雨霁。云淡天高风细。正月华如水。金波银汉，潋滟无际。冷浸书帷梦断，却披衣重起。
临轩砌。素光遥指。因念翠娥，杳隔音尘何处，相望同千里。尽凝睇。厌厌无寐。渐晓雕阑独倚。
译：傍晚雨歇，天高云淡微风细细。月光像水一样，与银河交相辉映，美得无边无际。可是清冷扰了我的梦，只好披着衣服重新起来。来到台阶上，月光远远的洒下来。我思念的那个女子她在哪里呢？我们相隔千里音讯全无。今夜的我因思念无法入睡了，靠着栏杆就这么凝望着，直到天亮。
这首词写的是怀人。上片基本都在写景，暮雨后晴朗的天气，直到一个“冷浸书帷梦断，却披衣重起”，才引入了情，又一次起来，被打断的是什么梦呢？给读者留个悬念。过片依然景起，顺承，地点转换来到了院子里的台阶上。原来是因为思念。至此，那被冷打断的梦就明确了，一定是与思念的人相见的梦。最后，因寂寞而失眠了，独自倚栏到天亮。全词脉络清晰，用词清丽，融情于景，笔触细腻。
（二）学期过半，请对前半程学习作个小结。
能来古典词研班学习诗词知识，认识才华横溢的老师和优秀的同学，是一种幸运。记得老师讲过，除了懂得各种知识和技巧，更要有大量的阅读，才能丰盈词汇，否则就算是巧妇，也难做出好饭来。我的阅读量太少了，以后必须要多多阅读。其次，基本功还是不扎实，还需要努力。感觉最大的收获就是学到了一种对诗词文化的尊重和传承，还有为师者的奉献精神。

（三）提一个自己希望在后半程学习中能够解决的问题。
特别希望自己能写出含蓄隐晦一些的作业，怎么才能做到这个“词贵婉曲”呢？

小小草

古典词研二班第十一讲作业
醉月—小小草
（一）
赏析作业（200字以上）
《佳人醉》【宋 柳永】
暮景萧萧雨霁。云淡天高风细。正月华如水。金波银汉，潋滟无际。冷浸书帷梦断，却披衣重起。
临轩砌。素光遥指。因念翠娥，杳隔音尘何处，相望同千里。尽凝睇。厌厌无寐。渐晓雕阑独倚。
译文:
傍晚雨过天晴。天高云淡，微风细细。在这如水月光中，星光辉映，无边无际。书房中的冷气将梦打断，只好披上衣服又一次起来。
来到台阶前。月光高照。因为想念远方的妻子，远隔千里的音信在何处，同时望着天上的明月。尽凝视。寂寞无法入睡。天色将明，仍独自倚着阑干。
赏析:
上片先写夜景。“暮景萧萧雨霁”两句写暮雨初霁之后的寂静。“云淡天高”让人体味出阔大，而只有在静境中才会感觉到“风细’。下面三句紧承“暮景”二字，着力描写月色，“正月华如水。金波银汉，潋滟无际”。夜空中，明月与银河交相辉映，波光闪闪，在这如水的月色中，天地如同浸入水中的玻璃世界。“月华”、“银汉”原本既是博大又壮丽的自然意象，词人在这里更以“潋滟无际”四字来有意识地突出它们的浩瀚与无限。接下来，“冷浸书帷梦断”三句写词人因冷气侵入房中而从梦中醒来，披衣来到台阶上。“披衣重起”的“重”字暗示了其中端倪。“重”是又一次，再次的意思，说明词人在这一夜中已不是第一次“梦断”而起。那么，词人为何一次次地从梦中醒来？不停打断他梦境的又是什么？

过片首句继续写景，“素光遥指”，但“遥”字已透出念远怀人之意。“因念翠蛾”三句道出了上片词人梦断重起的真正原因，所思的女子远在千里，音讯难通。一同沐浴着如水的月光，“杳隔音尘”的她显得若近若远，若即若离，这正契合了词人此刻思之而不得的惆怅。接下来一句“相望同千里”，远承“月华”，近承“素光”，从双方着笔，同望明月，借月传情。“尽凝睇。厌厌无寐。渐晓雕阑独倚”，一直注视着夜空中的明月，孤独惆怅，难以入眠，天色将明，仍独倚雕阑，其内心的哀伤由此可见。

二、学期过半，请对前半程学习作个小结（200字以上）。
时光如梭，词研二学习已近4月光景。有收获，也曾懈怠。感动于风华旧影师的奉献精神，在多个岗位，默默付出，授课兢兢业业，点评不辞辛劳，是古典人的学习榜样，更为有这样的好老师骄傲。在此，道声声:老师您辛苦了！
这几个月的学习，最令自己觉得进步的一点是，词的写作上渐渐脱离了直白的表达，通过老师的授业解惑，能适当运用景物衬托，侧面烘托，让物游离于物而不脱于物，用景语表达情感。希望自己在写作的道路上越走越远，让自己的词作更上一层楼，能用文字诠释生活，表达情感。

（三）
提一个自己希望在后半程学习中能够解决的问题。
咏物词中运用旁物衬托手法侧面烘托本体时，怎么做到让读者觉得没离题？

沈妮

古典词研二班第十一讲作业
醉月12—沈妮  

（一） 赏析作业（200字以上）
《佳人醉》
【宋 柳永】
暮景萧萧雨霁。云淡天高风细。正月华如水。金波银汉，潋滟无际。冷浸书帷梦断，却披衣重起。
临轩砌。素光遥指。因念翠娥，杳隔音尘何处，相望同千里。尽凝睇。厌厌无寐。渐晓雕阑独倚。

赏析： 傍晚时分雨过天晴，云淡天高风细细。同时月光如水一般。与星光相映，潋滟的无边际。充满着冷气的书房把我的梦打断，只好披上衣服又起来，不知不觉来到院里的台阶前。 月高冷照，因为思念心中的爱人，我们远隔千里毫无音信，我们同时望着明月。无尽的凝视，寂寞难耐无法入睡，都快天亮了我还在独自倚着栏杆中。
上片写的夜晚的景色，萧萧，风细，月华如水，都是在烘托月夜里清冷的氛围，为下片做铺垫。披衣重起这个重字是词眼，为了下片思念爱人的煎熬感情力度起来很大作用，月夜清冷之气从梦中惊醒。就是说不仅仅这次冷得受不了起夜，已经因为思念而多次起夜了。下片的相望同千里与苏轼的千里共婵娟是异曲同工。 整个小词清丽脱俗，浓而不烈，淡而有味。 雅致内敛。是一篇佳作。

（二） 学期过半，请对前半程学习作个小结（200字以上）。

学期过半了，每次听老师讲课非常生动有趣，觉得这词词研二非常好。这是真心话，词研一时想学可以说没自信，觉得进词研的都得是老师级别，但这次鼓足勇气进的词研二，可以说受益匪浅，感谢老师无私的教导和奉献。自己天赋不行，只能自己慢慢积累学习。底子薄，基础知识不扎实，立意，谋篇布局用词等都存在着不足，词汇量也薄弱。多读多练多赏，学习没有捷径，只有自己默默努力，想在以后的学习日子，需要加把劲儿的，更上一层楼不敢说，再上一个台阶吧。不与别人比，和自己比吧！也算是对得起老师的教诲和希望！

（三） 提一个自己希望在后半程学习中能够解决的问题。

在未来的学习中能在立意上新颖别致些，尽量脱俗一些。

风水之融

佳人醉

柳 永

暮景萧萧雨霁。云淡天高风细。正月华如水。金波银汉，潋滟无际。冷浸书帷梦断，欲披衣重起。临轩砌。


素光遥指。因念翠蛾，香隔音尘何处，相望同千里。尽凝睇。厌厌无寐。渐晓雕阑独倚。


赏析作业（200字以上）

夜晚的景色沉浸在一片萧肃之中，雨渐渐停歇，此时夜空之上天高云淡。微风细细，月华如水，月光投射到水面上更是波光潋滟，而天际里银河璀璨，无边无际。一股寒气突然冲开书房的帐子，使我从美梦中惊醒，想着披衣坐起，来到屋外的台阶前。


皎皎月光从遥远的天际投射到人间，月色的美好让我想起从前和伊人相处的情形，无由的思念万分，但现在已经是关山重叠，音尘相隔，不知此时此刻千里之外的她，会不会同我一样一同望月追思。情思邈邈，情义绵绵，继而心绪厌厌，佳人难再得，，，睡意竟无，天已经快亮了，我却还在雕饰精美的栏杆处独倚。


这首词是一咱惯常的写法。词的上片写景，下片言情。这首词以月为主线绾合全篇。脉胳清析，章法自然。上片由夜的肃杀荒凉，到雨停，到天际的纯净，月色的美好，，，继而人物出场，临轩砌这个歇拍的三个字用的老道。埋下线头。然后下片就承上片，由月及人。写思念为情所累，形影相吊，倚栏独立彻夜不眠。整首词给一种孤苦，清冷，寂寥，无依的感觉，很有意境与美感。读了十遍才凑出赏析真乃佳作也。


学期过半，请对前半程学习作个小结


细想之前的时光，我对于学习几乎是应付的，作业有时因为种种也没法认真。作业有时几乎忘掉。愧对老师的教导。有时候我常常在想，身后的脚印越来越多，错也越来越多。


提一个自己希望在后半程学习中能够解决的问题。

希望我哪天忘了写作业，老师组长能够原谅我对我大发慈悲。

闲坐门前

古典词研二班第十一讲作业
醉月-闲坐门前

（一）
赏析作业（200字以上）
《佳人醉》【宋 柳永】
暮景萧萧雨霁。云淡天高风细。正月华如水。金波银汉，潋滟无际。冷浸书帷梦断，却披衣重起。
临轩砌。素光遥指。因念翠娥，杳隔音尘何处，相望同千里。尽凝睇。厌厌无寐。渐晓雕阑独倚。
翻译：到了黄昏时分，萧萧细雨停了，天晴了。天高云淡，清风微拂。一轮明月升起来，月色如水。银河无际，泛着起伏的破浪。天气有些寒冷，侵入帷帐，把我冻醒，索性披衣坐起来。
月光遥遥地笼罩着窗前的台阶。我忽然想起久在他乡，音信两隔的她。望尽天涯路，直到天光渐晓，也没有睡意了。
浅析：这是一首思念之词，上景下情，结构与章法都很简单。上阙写景，由远及近，重点点出其雨过天晴的那种凄清景色，为下文抒发思念之情做铺垫。此词牌韵脚比较密，抒发的情感就比较急促，所以说，下阙用词也比较重。

（二）
学期过半，请对前半程学习作个小结（200字以上）。
学习到这个阶段，已经到了慢慢领悟和积累的的阶段了。基础知识和常用的写作技巧初步掌握，写出的词不会出现太多大的瑕疵，但还很难写出让自己满意的作业，这就需要自己持续学习，多度多领悟。也就是这样吧，学习有些懈怠，没有了当初的热情，只靠自律在坚持，效果一般。长调不发愁，反而感觉小令难写，希望能坚持，在毕业之前有所突破吧。

（三）
提一个自己希望在后半程学习中能够解决的问题。
这个问题很难回答，毕竟到了词研这个阶段，不必要的错误大都可以避免了，但难以让自己满意，估计是心态懒和笔力不足的问题。以前解决这个问题最好的办法就是抄讲义，抄一遍比看几遍效果还要好一些，问题是，时间能抽出来，但人懒了。要不，再试试这个办法？

浅月

古典词研二班第十一讲作业
醉月—浅月微霜
（一）
赏析作业（200字以上）
《佳人醉》【宋 柳永】
暮景萧萧雨霁。云淡天高风细。正月华如水。金波银汉，潋滟无际。冷浸书帷梦断，却披衣重起。
临轩砌。素光遥指。因念翠娥，杳隔音尘何处，相望同千里。尽凝睇。厌厌无寐。渐晓雕阑独倚。


译文：
暮色里，潇潇雨过，天气转晴，天高气爽，白云淡淡，风声细碎。此时，皎洁的月光如水般洒落。浩瀚的银河金波闪耀，无边无际。夜的寒冷包围了整个书斋
让人无法入睡、披上衣服重新坐起。
皎洁的月光遥对对面堂前的台阶。想念远方的你，很久不知道你的音信，不知你如今在何处，你是不是也和我一样远隔千里而遥望这皎洁的月色。情绪恹恹，却无法入睡，倚着栏杆，一直到天亮。


赏析：
该词景起，上片描写霁雨初晴后秋夜之景。点名时间，渲染气氛，并引出人物，为下片做铺垫。此词前三拍句句押韵。声情急促。四五拍隔句押韵，声情略和婉。
下片继续写景，人物由室内转入室外，前二拍句句韵，声情急促。渲染一种抑郁荒凉的气氛。第三拍由景入情，思念之人出场。并使用了虚实结合的写法。最后三拍句句韵，声情急促，煞尾情景交融，独倚的动作描写与渐晓的景物变化有机融合，渲染了内心愁绪的浓重。
（二）
学期过半，请对前半程学习作个小结（200字以上）。
来词研二学习是偶然，也很庆幸，没赶上研一，幸好没错过研二。知道自己学词方面需要努力的地方很多。尤其是通过前面十讲的学习，更进一步体会到了学无止境的道理。学然后知不足，此言不假。在前一段的学习中，自己坚持听讲，温习讲义，认真完成作业，积极参与练笔，虚心向诗友请教，自我感觉受益匪浅，多有收获。但是因为种种原因，对长调的联系还明显不足，希望在以后的学习中尽量多写长调，在布局谋篇和手法运用上能有所突破，也希望自己在炼字上能有所进益。用自己的进步来回报古典，回报词研二的老师们的谆谆教诲和不吝解惑。


（三）
提一个自己希望在后半程学习中能够解决的问题请。希望词的布局上更稳健，手法更灵活些。

若兰...

古典词研二班第十一讲作业
醉月02-大梦先觉
（一）
赏析作业（200字以上）
《佳人醉》【宋 柳永】
暮景萧萧雨霁。云淡天高风细。正月华如水。金波银汉，潋滟无际。冷浸书帷梦断，却披衣重起。
临轩砌。素光遥指。因念翠娥，杳隔音尘何处，相望同千里。尽凝睇。厌厌无寐。渐晓雕阑独倚。

试析如下：
本词是作者旅行在外思乡思亲之作。
作品中的时间跨度为日暮到第二天的凌晨。上片和下片起句都是写景，下片其他为写情。这一点与纯粹的上景下情的写法稍有不同。
上片起句写日暮的雨后天晴，再写“云淡天高风细”，分别写了雨后的云，天，风的状态，以赋笔的写法进行铺陈，突出其幽远阔大；然后写月亮，星星交相辉映，浩阔无际，望月思乡怀人是中国古典诗词最古老的主题，作者这是在营造情景交融的意境；接着写作者因为寒冷而醒来，披衣起床，重起，似乎不止一次，应该是反复起床，这里与前面的风细相呼应，从写景过渡到人的活动。
下片过片继续写景，临轩望月，遥字已有思念之意。接着写因为思念翠娥，解释了前面重起的原因，因为遥隔千里，互相不通音讯，以猜测的语气写这时候应该是同望一轮明月，这个写法与很多望月怀人诗词有异曲同工之妙。接着写作者一直凝望着明月，一个晚上没有睡，直到天渐渐亮了，仍然独立倚栏相望。
本词脉络分明，气韵贯通，写法并不复杂，用词较简单，但词的意境，读来却能动人。有典型的柳词特点。

（二）
学期过半，请对前半程学习作个小结（200字以上）。
通过前半程的学习，个人感觉对词的理解提高了，主要体现在：
一是通过学习前人名作，对于词的立意有了更深的理解。但凡名作，无不以意境取胜。立意高远，则笔下生花，自成高格；反之，则格调卑下，俗不可耐。诗词分高下，以意为先。词研班的课件在这方面有比较好的引导。
二是对词的技法有了新的理解。学习的过程，更多的是一种技术方法不断提高的过程。词做为一种成熟的文体，一个跨越千年的艺术表达形式，形成了相对完善的创作方法，这其中是有一定的规律可循的。虽有法，但不拘泥于法。这是词研班的老师们讲得比较多，也反复强调的。
三是对词的语言运用有了新的理解。词，做为一个独立的文体，之所以不同于诗，也不同于曲，除了格律方面的不同之外，他的语言选择也有自己的特点和特色。于诗，词俗，但亦雅；于曲，词雅，但亦可俗。可以说：词的表达形式，亦雅亦俗，这与词的语言运用是有很大的关系的。
四是对几个新接触的词牌有了新的体会。通过不断的完成新词牌作业，就必须不断的学习同词牌前人的作品，再分析其写作要点，多加消化，才能动笔去写自己的作品，这是一个很好的学习方法，也是老师们通过布置作业有意引导我们的学习。


（三）
提一个自己希望在后半程学习中能够解决的问题。
我在后半程的学习希望能够提高的主要问题是：逐步找到适合自己的表达风格，现阶段比较喜欢柳永词和东坡词的风格，但柳词偏通俗，东坡词以诗入词，为人诟病，希望今后能更多地学习白石词的风格。