古典词二十四期初级班第九讲绮霞组作业贴

静思思

古典初词班第9讲作业
虞美人.思乡
文/静思
斜阳渐在望中没。灯火分城堞。寒风漠漠又凭栏，望断天涯归路、更难安。
旧年欲尽春将至。依旧人千里。一怀心事有谁知。故向樽前酣饮、月相随。
创作思路与修改过程：天涯浪子谁不恋家。犹其新年快至。写作完成后，再一次读讲义，发现讲义中讲到六七字声调在有变化，自检后修改。

幽草黄鹂

二十四期第九讲作业
绮霞组25号幽草黄鹂
虞美人  新年
时值岁杪堪回首？只叹韶华走。浮生多少利与名，换盏推杯闲坐，笑谈中。
琼英舞落新年到，紫气堂前绕。共骧宏业绘蓝图，砥砺荡舟奋进，奔前途。

花月正春风

古典初词班第9讲作业
绮霞37-晴川
虞美人·又是年关
文/晴川
秋冬一瞬春来早，万里家山杳。茫茫世事几参差，又遣乡愁翻作、少年时。
些些薄酒偏成醉，此意何人会。倚楼颓落看斜晖，最是一年灯火、唤人归。
这阙词整体表达了思乡之情，以下是具体的创作思路和修改过程：
创作思路：上阕通过描述季节的变化，感叹时光飞逝，自己却离家万里，同时表达出对家乡的思念和对世事无常的感慨；下阙借酒消愁，却无人能理解自己的心情，最后通过“倚楼颓落看斜晖”和“又是一年灯火、唤人归”来进一步强化思乡之情。
修改过程：主要是对一些词句进行了润色，使整首词更加通顺和富有意境。例如，“秋冬一瞬春来早”原本是“秋冬一瞬春来了”，修改后更具诗意；“些些薄酒偏成醉”原本是“些些薄酒不成醉”，修改后更符合词的格律要求。同时，还对整首词的布局和节奏进行了调整，通过修改使词句更加优美，意境更加深远。

花月正春风

古典初词班第9讲作业
绮霞31-花月正春风
虞美人·夜雨秋声
文/花月正春风
梧桐夜雨凉初透，坐久灯花瘦。蹉跎已忘旧年身，但听潇潇连日、涨秋痕。
流光又是如期别，楼外芦花雪。逆风从未惜秋香，吹乱篱边那抹、菊花黄。
创作思路：这首词上阙借梧桐夜雨、灯花瘦、秋痕等意象，表达作者因连绵夜雨引发的愁绪；下阙通过描写芦花雪、菊花黄等秋景，感叹时光流逝，以及秋风吹散秋香的无情。
修改过程：主要是对一些词句进行润色，使整首词更加通顺和富有意境。例如，“梧桐夜雨凉初透”原本是“梧桐夜雨知秋意”，修改后更具诗意；“但听潇潇连日、涨秋痕”原本是“但听潇潇连夜、涨秋池”，修改后更符合词的格律要求，词味更浓。

吹不散眉弯，

古典词24期初级班第九讲作业：

绮霞26-吹不散眉弯

虞美人·残红

残红万点随风去，留也无凭据。平生谁道恁多情，却被多情耽搁、误平生。
相怜一盏幽窗坐，眉黛深深锁。莫来尘世莫逢春，莫使芳心几度、入情门。

创作思路：见落红满地图片，有所联想。

猫小猫

古典词二十四期初级班第九讲绮霞组作业贴
虞美人
绮霞组02荷月枫影
春风院落梨花月，谁筦相思阕。料应一样失心人，独对韶华清影、忆前尘。
曾经已是千般误，恩怨如朝露。兰言唯许寄东风，多少心初遗在、落花中。

思路，无以为题，只好写相思，写哪在哪，只要不跑相思的主题就行。
   

知希

古典词24初级班第九讲作业
绮霞22-知希
虞美人*叹孤雁
文/知希
蒹葭如雪随风舞，雁影横斜雨。失群辗转路迢迢，空向寒云嘹呖、旅魂销。

怜君此夜栖何处，寂寞吴江渚。翠消池减月潇湘，又是深宵无梦、损柔肠。

思路：偶然看了元好问的雁丘词故作。

两棵树

古典词二十四期初级班第九讲作业:
绮霞41－两棵树
填写一阙《虞美人》题目自拟，限词林正韵。
并简要分享创作思路与修改过程

虞美人●泜河冬韵
填词/两棵树
冬深撷趣泜河畔，残雪藏南岸。水中枯苇曳银幡，钓叟鱼丝慢理甩长竿。
翻波锦鲤银钩试，竟惹游人醉。辨声移步向碕湾，惊起一双鸥鹭绕云天。

创作思路与修改过程：泜河是家乡母亲河，漫步河边是最惬意的事！歌颂母亲河是我最喜欢的主题。开始打算安排上景下情的，耐何笔力不逮，只好以写景为主了，词牌名拟为“冬韵”。河南岸残留着上一场雪的影子，枯苇、钓叟、白鹭皆为赏游所见，锦鲤翻波是虚写。我是先把词谱写下来，然后对照词谱填词，填好后基本合律，然后搁置不管，第二天再拿来读，发现不通顺的、不合适的词句再修改，然后交作业，就这样。

清月月

古典初词班第9讲作业
绮霞19-清月
虞美人 秋日感怀
残阳南浦秋江碧，倦柳频相忆。扁舟逝水似当年，依旧芦花荡荡趁霜天。
那时执手花前过，青鬓簪香朵。望中孤鹜逐风翔，蛩语声中暮色动柔肠。

创作思路：当前-回忆-当前
修改过程：韵字选择改过几次。过片原为“苍颜怯问情归处，望断天涯路”觉得不能承上启下且没有起伏。修改为作业中句子。

熊小痞@@

古典词二十四期初级班第九讲作业
虞美人
绮霞06/熊小痞
梅花开处迎飘雪，相映成清绝。暗香飞过小庭轩，斜倚芸窗轻嗅，入心田。
谁家玉笛流音叠，恰似幽泉澈。者般诗意不须夸，一任绵绵思绪，到天涯。
创作思路:冬日梅绽，恰遇小雪。怀远人，而作。