|
|
古典词二十四期创作班第八讲香雪组作业贴 |
点评
问好同学！一阙词拢共70个字，就重了四个春字[表情][表情]大雁是秋天的意像，一般不能用在春天，除非暗指书信。写词写诗要注意意像的取舍，不能乱用。个见，共同努力吧！
| ||
 |
||
点评
问好同学！上片回忆了儿时的快乐。借句也用的很自然。下片写实感觉到成年了的无倷。“身远去”好像与前面的铺垫并无关联。个见。点赞学习了。
| ||
|
|
||
|
|
|
点评
10 如果前面皆为回忆最后一拍揭密，这个手法是非常不错的。值得点赞！
9 整体读来对下片除了下雪一个作用，整个用处不大，下片回忆童年着笔过少，只捉了一个迷藏和追打玩笑，虚空之词较多。“忆”字体现的极少，还需要把主题再想清楚一下，再调整。
8 整体：三字句皆稍显生涩，用词凝练上还需要再提升一下。上片的大问题：一主要的描写对象模糊不清，二主要描写对象现在读来对主题的忆童年来说戏份过重，童年出来的过晚了。
7 尾拍：本拍似乎是在揭秘，前面原来皆为回忆。本拍虽为总结之拍，但灌水也是挺严重的，用的虚话较多。
“兴趣”一词用处不大，这句还不如表达出，往事如昨日重现的意思。最后一句叹长大。
6 但是既为奇缘，那必须用一个实词去连接少年郎，“心结”虚了，“奇缘”二字建议也换成实体，比如可以表达冰雪世界的词。
5 五拍：冰雪奇缘、心结少年郎。少年郎被眼前的冰雪世界所折服，用了倒序的描写，冰雪奇缘动画是挺火的，
4 四拍：漫天迷雾眼前狂。躲迷藏。稚追忙。通过本拍看出来了，童年有点消息了，但是如此漫天迷雾眼前狂的天气下，还这么嗨，会不会被妈妈追着再打一次性，所以首句用重了。可能是平仄的原因，致使三字句稍显生涩刻意
3 这拍又有了两个怀疑对象，一战士，二门神，因为眉黑唇红说是树怕是不合理。但是，妩媚一词无论是哪个物象用来皆似有不妥，无论是对前，对后，对整篇作品及对主题。通过“守家乡”一词，说树可以但说门神似乎不合理
| ||
|
|
||
点评
4 整体：上片入戏太晚，前戏过重。下片实笔较少，举证稍乏。回忆、感叹略显重复，有灌水之嫌。
但若昀同学的作品词感十足，如能多挤水，多上干货是极好的。
3 下片：开始回忆：“月下陌头”皆有儿时追逐之影！最后一拍又回到了感叹。“几髫年”“ 哪管”“ 那情牵”三处稍显被平仄所困。
2 但是“长宵如水”却“照”吟肩，感觉动词用的不合理。“吟肩”一词对整个童年的主题未起到大的作用，显得刻意了，“恰”字用得生涩了一些。陈踪，多少事等也是重复之笔。
1 上片：夜深笔者睡意皆无，忽然心生感叹，时间过得真快，三拍成功的引出下片的忆。
雪人浅读：一起学习若昀同学的作品，若昀同学是熟手了，咱们就不细分拍了，还是上下片看吧：
| ||
|
|
||
点评
9 结尾结得急了，因为上片戏份重了。建议把妈妈生病的事件去了，瓶子换一个其他的瓶子，挨打可以，但挨打也要挨出可爱感来，才更童年。
8 但作品层次安排上，上片的背景铺设，给以为这是记录童年趣事的主题，但是最后却是个略带沉重的过程，虽然写实，在整体在感情色彩上，又或者是主题上还要再思考调整，熊孩子建议可以让他从头熊到尾，会更有趣统一
7 整体：“童心无忌”童年虽然莽撞懵懂，但是却天马行空，虽然爱闯祸，但是却是善良可爱的
6 尾拍：终究还是挨打了，却没有给人以心疼的感觉，毕竟你太“熊孩子”了，“记得”一词感觉可以不用写了，本拍给人以故事没有讲完的感觉。
5 五拍：老母亲病里要吃药，找不到，句短但根据整篇能看出承载的不少，但后半句可以再凝练。本拍过重了。
4 四拍：一开始以为是熊孩子，偷装药的玻璃瓶，“悄丢”一词略涩，聚“光明”一词，用得过大了。 “作书灯”又回归爱学习的人设。但是爱学习却被打，虽然丢药理由充分，但总感觉整体稍有委屈，但不够“趣”。
3 三拍：与首拍呼应，但是“萤闪绿黄”有些涩了，再调整一下。“时儿亮，霎儿停”可以，但灌水了。
2 二拍：声音建议加入主角，比如，你唱着儿歌和蛙唱相和，给主角一个镜头，更加合理，若只有背景的空镜头，适合放在首拍，这时若只有主角会有断裂感。
| ||
|
|
||
| ||
|
|
||
| ||
|
|
||
| ||
|
|
||
| ||
|
|
||
|Archiver|手机版|小黑屋|古典听风书院
( 蜀ICP备15023305号-1 )
GMT+8, 2025-1-3 13:06 , Processed in 0.140263 second(s), 19 queries .
Powered by Discuz! X3.2 Licensed
© 2001-2013 Comsenz Inc.
