古典词25期初级班第七讲丹函组作业

三叔

古典词25初级班丹函组第七讲作业：
西江月  -相望
丹函18-三叔

风送芳尘归去，云推皓月奔来。何妨负手伫楼台，浑若置身天外。
除却隔江相望，长教遗鲤安排。有人羞动两边腮，拟向凭肩听海。

书香

古典词25初级班第七讲作业：丹函25-书香


1.选一首喜欢的《西江月》分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。

西江月
宋·辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

这是一首歌诵田园风光的词，很喜欢。从不同角度来表达作者热爱生活。
上阕的明月，清风大自然点明心情的轻松。第三，四句表达了丰收的喜悦。
下阕第五六句，简单的生活环境舒适。结尾两句有些变化，有一种变换之喜。

2.填词一阙《西江月》，韵部自选，题目自拟。
西江月·金榜题名
书香
警线严封南北，龙门飞架西东。万千骄子步匆匆，只为今朝高中。
久有鲲鹏之志，历经十载辛功。如椽大笔自从容，且看旌旗雷动。

​
祝全国的莘莘学子们手握星辉，执笔为剑，鹏程万里，金榜题名！

西风换流年

古典词25初级班第七讲作业：丹函19-西风换流年
西江月•安昌岘古庙遗址

文/西风换流年

雨落风凉陌上，鸟鸣山静村旁。校荒庙毁历沧桑。惟有古钟无恙。
人说槐龄三百，我嗟宝地寻常。他朝花雨绕慈光，弥勒龙华宣讲。

注：村上古庙遗址在特殊年代改建学校，现学校已荒废。惟余一口乾隆年间古钟及三百岁老槐。

新亚舟

作业  
一西江月结构分析：
西江月·世事一场大梦
宋·苏轼
世事一场大梦，人生几度秋凉？ 夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。 中秋谁与共孤光，把盏凄然北望 。
仄仄仄平仄仄，平平仄仄平平。 仄平平仄仄平平，仄仄平平仄仄。
仄仄平平仄仄，仄平平仄平平。 平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄。
此词反映了作者谪居后的苦闷心情。  上片写感伤，寓情于景，咏人生之短促，叹壮志之难酬。 下片写悲愤，借景抒情，感世道之险恶，悲人生之寥落。  
全词以景寓情，情景交融，通过对新凉风叶、孤光明月等景物的描写，将吟咏节序与感慨身世、抒发悲情紧密结合起来，由秋思及人生，触景生情，感慨悲歌，情真意切，令人回味无穷。

  二、西江月词作
西江月故乡的小路
新亚舟  丹函27
碧绿河滩宁静，清新柳扇悠闲。一条小路几弯弯，激起心湖浪转。
春日拎筐剜菜，秋天采果尝鲜。儿朋携手踏歌还，感慨顿时千万。

小七.

古典词25初级班第七讲作业《西江月》：
1、选一首喜欢的《西江月》分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。
西江月·夜行黄沙道中
宋辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
整篇分四个义群两句一个义群。上片前两句对仗写近景“明月、鹊、清风、蝉”烘托夏夜的清幽。接下来两句写田野里远景“稻花、蛙声”描绘出内心丰收的喜悦。下片前两句写远处“星、雨、天外、山前”用“七八个、两三点”修饰同样也烘托清幽恬静，然后笔锋拉回到近景“茅店、溪桥”表达出作者对山村的熟悉和热爱。
2、填词一阙《西江月》，韵部自选，题目自拟。
正格：双调五十字，前后段各四句，两平韵、一叶韵
『中仄中平平仄，中平中仄平平（韵）』。中平中仄仄平平（韵），中仄平平中仄（叶仄韵）。
『中仄中平平仄，中平中仄平平（韵）』。中平中仄仄平平（韵），中仄平平中仄（叶仄韵）。
1
西江月
文/小七
凉月疏窗惊梦，三更孤枕难眠。细思往事自堪怜，名利半生牵绊。
来日竹篱茅舍，花香鸟语山前。闲来无事去垂杆，碧水青山长伴。

莫凡

古典词25初级班第七讲作业

1,选一首喜欢的《西江月》分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。

答：
西江月·中秋和子由
苏轼苏轼〔宋代〕
世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。(秋凉 一作：新凉)
酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。
先总结，后细描写。上片感慨下片对比。

2,填词一阙《西江月》，韵部自选，题目自拟。

西江月·羁旅感怀
丹函组长-往北吹

未饮残醪几许，尤增闲绪无边。若萍漂泊这些年，已把功名淡看。
直待有朝归去，盖它蓬舍三间。四围松竹涧琴弹，悠乐神仙也羡。

那年今日

古典词25初级班丹函组第七讲作业：
西江月
丹函21-那年今日
池上青荷照水，岸边绿柳随风。山歌天外待谁逢，长笛声声如梦。

素袂凭栏望远，玉壶浅酌情浓。画船归去月明空。惊起翠禽飞动。

雍容

第七讲作业

丹组26-雍容
（一）
西江月
宋 辛弃疾

醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。近来始觉古人书，信著全无是处。
昨夜松边醉倒，问松我醉何如。只疑松动要来扶，以手推松曰“去”！

答：从词的字面看，好像是抒写悠闲的心情。但骨子里却透露出他那不满现实的思想感情和倔强的生活态度。
词的上片词人说忙在喝酒贪欢笑。可是用了一个“且”字，就从字里行间流露出这“欢笑”比“痛哭”还要悲哀：词人是无法排解内心的苦闷和忧愁，姑且想借酒醉后的笑闹来忘却忧愁。后句表达读书无用，其实是他不能为国出力，无法收复失地，对苟安皇帝的无奈。
下片接上片醉，更具体写醉酒的神态。“松边醉倒”，这不是微醺，而是大醉。他醉眼迷蒙，把松树看成了人，问他：“我醉得怎样？”他恍惚还觉得松树活动起来，要来扶他，他推手拒绝了。这四句写出惟妙惟肖的醉态。


（二）
西江月
文/雍容

翡翠遥山似叠，胭脂落日成酥。白鸥时见兴难孤，小棹清风襟渡。
分我一溪明月，散之万斛珍珠。休言知己有还无，青眼荷花相顾。

佳期如梦

古典二十五期第七课作业
丹涵05-佳期如梦
西江月
茅舍临窗孤影，斜风细雨吟词。青山作伴易吹丝，把酒抚琴语止。
阅尽繁华无数，终归田畔诗书。无须计较得亏时，回首能容万事。

楚越

古典词25初级班第七讲作业《西江月》：
选一首喜欢的《西江月》分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。
答：西江月·梅花       苏轼（宋）
      玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风。海仙时遣探芳丛。倒挂绿毛么凤。      素面翻嫌粉涴，洗妆不褪唇红。高情已逐晓云空。不与梨花同梦。
此词当作于公元1096年（绍圣三年）。据《耆旧续闻》《野客丛书》记载，此词乃苏轼为悼念死于岭外的歌妓朝云而作。
词的上阕写惠州梅花的风姿、神韵。起首两句，突兀而起，说惠州的梅花生长在瘴疠之乡，却不怕瘴气的侵袭，是因这它有冰雪般的肌体、神仙般的风致。接下来两句说它的仙姿艳态，引起了海仙的羡爱，海仙经常派遣使者来到花丛中探望；这个使者，原来是倒挂在树上的绿毛小鸟（状如幺凤）。以上数句，传神地勾勒出岭南梅花超尘脱俗的风韵。
　　下阕追写梅花的形貌。“素面翻嫌粉涴”，岭南梅天然洁白的容貌，是不屑于用铅粉来妆饰的；施了铅粉，反而掩盖了它的自然美容。岭南的梅花，花叶四周皆红，即使梅花谢了（洗妆），而梅叶仍有红色（不褪唇红），称得上是绚丽多姿，大可游目骋情。面对着这种美景的东坡，却另有怀抱：“高情已逐晓云空，不与梨花同梦”。东坡慨叹爱梅的高尚情操已随着晓云而成空无，已不再梦见梅花，不像王昌龄梦见梨花云那样做同一类的梦了。句中“梨花”即“梨花云”，“云”字承前“晓云”而来。晓与朝叠韵同义，这句里的“晓云”，可以认为是朝云的代称，透露出这首词的主旨所在。


填词一阙《西江月》，韵部自选，题目自拟。
西江月·梦荷
丹函--楚越
西江月  梦荷
翠盖横波亭立，粉腮绝俗藏娇。玉盘凝露媚难描，欲语芳情多少。
雨滴幽窗惊梦，风吹伊影迢遙。江头谁唱采莲谣，惆怅怎宽怀抱。