古典词研三期乐淘组第二十六讲作业帖

小西

古典词研三期第二十六讲作业
乐淘组长-小西

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
南乡子·登京口北固亭有怀
宋代•辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
译文
从哪里可以眺望故土中原？眼前只见北固亭一带的壮丽江山，千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻？往事连绵不断，如同无穷无尽的长江之水奔流不息。
想当年孙权在年少时期，就已统领着千军万马，坐镇东南，连年征战，没有向敌人低过头。天下英雄谁是孙权的对手呢？只有曹操和刘备可以和他鼎足成三。难怪曹操说：“生下的儿子就应当如孙权一般！”
简析
这首词为即景抒情、借古讽今之作。词人通过对古代英雄人物的歌颂，表达了渴望像古代英雄人物那样金戈铁马、为国效力、收复山河的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国情感，也流露出他对报国无门的无奈与感慨和对南宋朝廷苟且偷安、毫不振作的愤懑之情。
全词将写景、抒情、议论密切结合，巧妙化用古人的语言，活用典故与成语。全篇三问三答，层次分明，互相呼应，词风明快，气魄阔大，情调昂扬。

2.互评：对上一讲的作业《渡江云》相互进行读解，然后作简评。
渡江云·贺恩师八十九寿
文/乐淘33-清影
金秋风送爽，兰芬桂馥，紫气漾豪庭。太白真仙客，来向恩师，乐献寿千龄。亲朋欣聚，开瑶席、美酒莼羹。举翠樽、欢歌笑语，聊共寄深情。
温馨。儿孙绕膝，桃李盈门，令世人尊敬。四十载、精心治学，默默躬耕。而今鹤发童颜貌，临九秩、耳目清明。同祝愿，此生福禄康宁。

小西学评:问好学友，这是一首贺寿词。“桃”字处应仄。
立意:这首词的立意主要是祝贺恩师八十九岁寿辰，表达对恩师的敬爱、祝福之情以及对其一生成就的赞美。通过描绘寿辰的喜庆场景、恩师的桃李满天下和良好的精神状态，体现出对恩师的尊崇和感恩。
谋篇布局:上阕开篇以金秋的美好景象烘托氛围，接着引入太白仙客献寿的想象，然后描述亲朋欢聚、共饮美酒佳肴的场景，营造出热闹欢乐的祝寿氛围。
下阕先写恩师儿孙绕膝、桃李盈门的令人尊敬之状，再回顾其四十载治学的辛勤付出，最后描绘恩师如今的鹤发童颜和清明状态，并送上祝福。整体布局较为清晰，先景后情，层次分明。
情感真挚:字里行间能真切感受到作者对恩师的深厚情感，如“聊共寄深情”“同祝愿，此生福禄康宁”等，情真意切，容易引起读者共鸣。
氛围营造得当:用“金秋风送爽，兰芬桂馥，紫气漾豪庭”等语句成功营造出了喜庆、祥和的寿辰氛围，为整首词奠定了良好的基调。
内容丰富:既描写了寿辰的场景，又提及了恩师的成就和现状，内容较为全面，使读者能对恩师有较为立体的认识。
不足:意象连贯性稍欠，上阕中“太白真仙客”的出现略显突兀，与前后文的意象衔接不够自然流畅，可能会让读者在理解上产生一定的跳跃感。

风若兮

1、阅读赏析题
鹧鸪天. 送人  辛弃疾
唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！
译文
唱完了《阳关》曲泪却未干，功名利禄不过都是小事，不要为此劳神伤身应该多吃饭。水天相连好像将两岸的树送向无穷的远方，乌云挟带着雨水把高山掩埋了一半。
古往今来使人遗憾的事情，何止千千万。难道只有离别使人悲伤，聚会才使人欢颜？江头风高浪急，还不是十分险恶，人间的道路才更是艰难。
赏析：
这首词是词人江上送别友人之作。此词上阕述离别之情，饱含惜别之意；下阕为临别赠言，由离情别恨引出世路艰难之叹。全词思路开阔，托意深刻，运用景物烘托、比拟和对照等手法，生动地道出依依惜别的深情，并抒发了词人对社会、人生的深沉感慨。

2、渡江云
文/豆包
风湖层潋滟，波前枯荷，开谢几回秋。岸草渐白露，衰柳疏痕，谁为掩西洲。多年一梦，都化作，江水东流。恰晚风，吹斜落叶，片片逐沙鸥。
悠悠！人间秋老，陌上霜寒，岁去人空瘦。今生事，杯前浊酒，词上轻愁。蹉跎年华谁同醉，栏杆外，月上西楼。唯是恨，再不似，少年游。

风若兮试译：
风吹湖面水波荡漾，波光里的枯荷，开谢几回了。岸草上沾着露水，哀柳上稀疏的痕迹，为谁遮掩西洲。曾经的梦想似水东流。晚风吹落树叶，纷纷追随沙鸥。
悠悠！人间已暮秋，陌上铺着一层寒霜，岁月如梭人渐渐消瘦。往事用来下酒，写词淡淡的愁。年华虚度与谁同醉？唯有西楼栏杆外的一轮明月。恨不再似少年时那般强烈。
试评：上阙第一拍，荷开谢几回秋不太恰当。第二拍“渐”再斟，谁为掩西洲，问的突兀。多年一梦“多年”再斟。
下阙第一拍，陌上霜寒纯写景不如换情景交融。
整体较流畅，下阙好于上阙，词语有提升空间。个见，不当之处请学友见谅！

翠花

古典词研三期乐淘组第二十六讲作业
乐淘组08一翠花
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
八声甘州·故将军饮罢夜归来 辛弃疾*宋代
故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田间。
谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。

翻译:
汉代的李广将军，曾夜出与友人在田间饮酒，回到灞陵亭，下马住宿营，灞陵尉喝醉了出言侮辱他，虽然来时匆匆，灞陵尉可能还不认识李广将军。但李广将军闻名天下，桃李树虽然不会说话，树下自然成蹊。李将军在南山半腰里，一人一匹马去射猎，误把草丛里的石头当作老虎，弓弦发出了惊人的响声，箭镞射进了石头，把石头都射裂了。这样的英雄没有受到封侯，到了晚年，退居山村，过着耕田地、种菜园的生活。
谁去杜曲去种桑麻？我是不去的。我要穿上轻便的短衣，骑上一匹马，到南山去学李广射虎的生活。我要风流潇洒，慷慨激昂、谈笑愉快地过一个幸福的晚年。汉代开拓边疆，打击侵略者，保卫边疆的事业是伟大的，不少的人在这个长约万里的国境线上，建功立业。可是，为什么正在非常需要人材的当时，像李广将军这样有胆略、有才干而且是曾经在边疆建立过奇功伟迹的人，也落职闲居呢？我正在沉思的时候，纱窗外，斜风细雨，送来一阵轻寒。

简析:
辛弃疾的这首词，其句子隐括了不少前人的诗文。但是，他决不是简单地照搬古人语句，而是在隐括前人辞句时加进了生动的想象，融入了深厚的情感。如上阕写霸陵呵夜事，加进“长亭解雕鞍”的想象，便觉情景逼真；写出猎射虎事，加进“裂石响惊弦”的想象，更觉形神飞动。下阕“汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲”一问，气劲辞婉，几经顿挫才把意思说完，情真意切，充满了无限悲愤。总之，这首词不仅抒情真切感人，而且语言上也多所创新，是不可多得的佳作。

2.互评：对上一讲的作业《渡江云》相互进行读解，然后作简评
渡江云•有人上门抱养小奶狗抒怀
乐淘16～静姝
风沿青石径，霜明篱菊，初日透窗纱。两只呆萌犬，满屋追奔，喜乐度年华。而吾强忍，明眸里、吹入尘沙。应料得、将来贤主，已帔柳梢霞。
看茶。香沉杯底，话哽唇边，怎将其放下。唯盼得、今朝秋媚，明日春佳。视频传达寻常影。常慰藉、人在天涯。留恋处，余晖不忍西斜。

解读:秋风沿着青青石路，寒霜凝露装亮篱菊，两只呆萌宠犬，满屋追逐，欢喜每一天。而我强忍心伤，眼睛满含泪花，假说沙尘入眼。心里祈祷，能够遇上贤善的主人，长得越来越漂亮，如霞光披柳梢。
凝望茶杯，香沉杯底，想说些什么，终又没说。只希盼，今朝如秋光媚好，明日象春风般娇俏。依靠视频传来日常身影。来慰藉分隔千里的我。留念分别的地方，余晖不忍落下。
简评:问好静姝学友，格律正确，描写的是小奶狗将被人领养，自己不舍的心情与情景。词境婉约，词脉流畅，佳作学习了。
风沿青石径，霜明篱菊，初日透窗纱。起句一副清秋祥和的景象。两只呆萌犬，满屋追奔，喜乐度年华。写出宠犬的可爱与幸福生活。而吾强忍，明眸里、吹入尘沙。要离别了，主人舍不得，泪眼濛濛，却又假说吹入尘沙。妙。应料得、将来贤主，己帔柳梢霞。道出自己的希盼与祝福。下片继续写内心的不忍和盼望宠犬健康长大。今日分离，天各一方，留念处，余晖不忍西斜。结句景中含情，回味无穷。

羽君

作业：
乐淘30～羽君

1.阅读：选一首友人词进行阅读并翻译简析。

巫山一段云:霜花
文/林登会

一夜西风凛，摧花草木凄。
杖行移步小亭依。呆看凝霜枝。

可媲群芳花色，不屑争锋得失。
清灵淡雅也疏离。冷暖自心知。

解析：

上阕开篇“一夜西风凛，摧花草木凄”，描绘出一夜之间西风凛冽，花草树木都显得凄惨凋零的景象，营造出一种萧瑟的氛围。“杖行移步小亭依。呆看凝霜枝”，写主人公拄着拐杖移步到小亭依靠，呆呆地看着凝结着霜花的树枝，表现出其孤独和沉思的状态。

下阕“可媲群芳花色，不屑争锋得失”，称赞霜花可与群芳的花色相媲美，却不屑于去争高下、论得失，赋予霜花一种高洁脱俗的品质。“清灵淡雅也疏离。冷暖自心知”，进一步强调霜花的清灵淡雅以及其孤高疏离的特点，同时也暗示人生的冷暖只有自己内心清楚。

整首词以霜花为依托，借景抒情，既描绘了霜花的美丽和独特，又借霜花表达了一种不与世俗争、冷暖自知的人生态度和感悟。

2.互评：对上一讲的作业《渡江云》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

渡江云·晚渡秋江
乐淘有梦梅雪

江天秋一色，水云无际，浩渺接遥空。晚来潮渐起，拍岸惊涛，雪浪卷西风。扁舟一叶，任漂泊、天地孤篷。凝目处、残阳影里，烟树远迷濛。
思浓。山川如画，岁月无声，念古今如梦。且沉醉、波光潋滟，暮色葱茏。心随帆影天涯去，莫问那、世事穷通。归去也，渔歌响彻江东。

a、问好同学。此词合格合律。间句衔接完美，脉络清析，情感细腻。

b、上阕开篇描绘出秋江傍晚辽阔苍茫的景色，“江天秋一色，水云无际，浩渺接遥空”，展现出江天相连、水云相接的宏大画面。“晚来潮渐起，拍岸惊涛，雪浪卷西风”，通过描写晚潮涌起、惊涛拍岸和西风卷浪的动态景象，增添了雄浑的气势。“扁舟一叶，任漂泊、天地孤篷”，突出了扁舟在茫茫江面上的孤独漂泊之感。“凝目处、残阳影里，烟树远迷濛”，以残阳和烟树的迷蒙景色烘托出一种迷离的氛围。

下阕“思浓。山川如画，岁月无声，念古今如梦”，抒发了深沉的思绪，感慨山川美丽如画，而岁月悄然流逝，古今之事如同梦境。“且沉醉、波光潋滟，暮色葱茏”，表达了暂且沉醉于眼前的波光和暮色之中。“心随帆影天涯去，莫问那、世事穷通”，展现出一种超脱豁达的心境，心随帆影远去，不再在意世事的兴衰得失。最后“归去也，渔歌响彻江东”，以渔歌响彻江东作结，给人以余音袅袅之感。

整首词通过描绘秋江景色，抒发了作者的感慨和思绪，既有对自然美景的欣赏，又有对人生的思考和超脱之情，情景交融，富有韵味。

穆小兮

古典词研三期乐淘组第二十六讲作业
乐淘23-穆小兮

作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

蝶恋花.春景
宋:苏轼

花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！

墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。

译:花儿残红褪尽，树梢上长出了小小的青杏。燕子在天空飞舞，清澈的河流围绕着村落人家。柳枝上的柳絮已被吹得越来越少，但不要担心，到处都可见茂盛的芳草。

围墙里面，有一位少女正在荡秋千，少女发出动听的笑声，墙外的行人都可听见。慢慢地，围墙里边的笑声就听不见了，行人惘然若失，仿佛多情的自己被无情的少女所伤害。

本词是伤春之作。
这首词将伤春之情表达得既深情缠绵又空灵蕴藉，情景交融，哀婉动人。清人王士《花草蒙拾》称赞道：“‘枝上柳绵’，恐屯田(柳永)缘情绮靡未必能过。孰谓坡但解作‘大江东去’耶？”这个评价是中肯的。苏轼除写豪放风格的词以外，还写了大量的婉约词。可是却总被“无情”所恼。这正说明他对待生活的态度：不忘情于现实世界。他在这首词中所流露出的伤感，正是基于对现实人生的热爱。
词一开篇即呈现出暮春景色。作者的视线是从一棵杏树开始的：花儿已经凋谢，所余不多的红色也正在一点一点褪去，树枝上开始结出了幼小的青杏。“残红”，他特别注意到初生的“青杏”，语气中透出怜惜和喜爱，有意识地冲淡了先前浓郁的伤感之情。
接着，作者将目光从一花一枝上移开，“绿水人家绕”一句中的“绕”字，曾有人以为应是“晓”。通读全词，并没有突出的景物表明这是清晨的景色，因而显得没有着落。而燕子绕舍而飞，绿水绕舍而流，行人绕舍而走，着一“绕”字，则非常真切。
“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。”这是词中最为人称道的两句。枝头上的柳絮随风远去，愈来愈少;普天之下，哪里没有青青芳草呢。“柳绵”，即柳絮。柳絮纷飞，春色将尽，固然让人伤感;而芳草青绿，又自是一番境界。苏轼的旷达于此可见。“天涯”一句，语本屈原《离骚》“何所独无芳草兮，尔何怀乎故宇”，是卜者灵氛劝屈原的话，其思想与苏轼在《定风波》中所说的“此心安处是吾乡”一致。最后竟被远谪到万里之遥的岭南。此时，他已人到晚年，遥望故乡，几近天涯。这境遇和随风飘飞的柳絮何其相似!。
“墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。”墙外是一条道路，行人从路中经过，只听见墙里有荡秋千的声音，一阵阵悦耳的笑声不时从里面传出，原来是名女子在荡秋千。这一场景顿扫上阕之萧索，充满了青春的欢快旋律，使行人禁不住止步，用心地欣赏和聆听着这令人如痴如醉的欢声笑语。作者在艺术处理上十分讲究藏与露的关系。这里，他只写露出墙头的秋千和佳人的笑声，其它则全部隐藏起来，让“行人”去想象，在想象中产生无穷意味。小词最忌词语重复，但这三句总共十六字，“墙里”、“墙外”分别重复，竟占去一半。而读来错落有致，耐人寻味。墙内是家，墙外是路；墙内有欢快的生活，年轻而富有朝气的生命；墙外是赶路的行人。行人的心情和神态如何，作者留下了空白。不过，在这无语之中，让人感受到一种冷落寂寞。
“笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。”也许是行人伫立良久，墙内佳人已经回到房间；也许是佳人玩乐依旧，而行人已渐渐走远。总之，佳人的笑声渐渐听不到了，四周显得静悄悄。但是行人的心却怎么也平静不下来。墙院里女子的笑声渐渐地消失了，而墙外的行人听到笑声后却心绪难平。他听到女子甜美的笑声，却一直无法看到女子的模样；心情起伏跌宕不已，而女子也并不知道墙外有个男子正为她苦恼。男子多情，女子无情。这里的“多情”与“无情”常被当爱情来解释，有感怀身世之情，有思乡之情，有对年轻生命的向往之情，有报国之情，等等，的确可谓是“有情”之人；而佳人年轻单纯、无忧无虑，既没有伤春感时，也没有为人生际遇而烦恼，真可以说是“无情”。作者发出如此深长的感慨，那“无情”之人究竟会撩拨起他什么样的思绪呢？也许是勾起他对美好年华的向往，也许是对君臣关系的类比和联想，也许倍增华年不再的感慨，也许是对人生哲理的一种思索和领悟，作者并未言明，却留下了丰富的空白，让人回味、想象。
下阕写人，描述了墙外行人对墙内佳人的眷顾及佳人的淡漠，让行人更加惆怅。在这里，“佳人”即代表上阕作者所追求的“芳草”，“行人”则是词人的化身。词人通过这样一组意象的刻画，表现了其抑郁终不得排解的心绪。
综观全词，词人写了春天的景，春天的人，而后者也可以算是一种特殊的景观。词人意欲奋发有为，但终究未能如愿。全词真实地反映了词人的一段心理历程，意境朦胧，令人回味无穷。

2.互评：对上一讲的作业《渡江云》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

渡江云·离思
文/乐陶10-紫玉
那天溪岸北，柳丝垂眼，燕子穿微风。你我初相见，春草初盛，花朵亦初红。千言万语，涌心头、不晓何从。芳草丛、绵延不绝，仿佛至无穷。
匆匆，天涯孤旅，各奔西东，有相思泪涌。独咀嚼、其中滋味，苦酒几盅。料来今世难相守，恁多情，付与东风。唯与你、相逢只在心中。

问好友友，这是一首相思曲。上片写初见时的美好时光。下片写无可奈何的离别情谊。天涯孤旅，各奔东西，唯有苦酒慰相思。情真意切，非常好的一首词，拜读了。

潇湘妃子

古典词研三第二十六讲作业：
乐陶29 －潇湘妃子
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
三姝媚
宋   史达祖
        烟光摇缥瓦，望晴檐多风，柳花如洒。锦瑟横床，想泪痕尘影，凤弦常下。倦出犀帷，频梦见、王孙骄马。讳道相思，偷理绡裙，自惊腰衩。
        惆怅南楼遥夜，记翠箔张灯，枕肩歌罢。又入铜驼，遍旧家门巷，首询声价，可惜东风，将恨与、闲花俱谢。记取崔徽模样，归来暗写。
译文：
       精美的琉璃瓦上笼罩着雾色烟光，房檐历历在目，天气晴朗，柳絮满天飘飞。（我急急来到她的闺房，不料人去楼空），只有锦瑟横放在琴床。（我不禁黯然神伤），料想她在我离去后的苦况。一定是常常伤心流泪，常常抚琴弹瑟以寄托愁肠。终日懒得迈出闺门，只能在梦境中见到我的模样。逢人又不敢公开说是害了相思，当偷偷整理丝裙时，才惊讶自己瘦削身长。
        我不由满怀惆怅，清楚地记得当日在南楼时欢爱的幸福时光，在翡翠的珠帘里，彩灯非常明亮。她亲昵地依偎在我的肩头，温柔深情地把歌儿哼唱。如今我又到旧日街巷，遍访旧日邻居询问她的情况。可惜那无情的春风，吹落了鲜花，吹走了芬芳，并带着无限的感伤。我悲痛欲绝，她也没给我留下画像。我还清楚地记得她的容貌，回来后仔细描画那深情的模样。
简析：
         起三句写春晴时节柳花风中的来访。缥瓦晴檐，春满小巷。一个“摇”字刻画出烟光微照、缥瓦闪烁的景象。以望中的风急絮飞衬托，使明媚的春色融进了词人凄恻的情绪，勾起黯然销魂的别情。

“倦出犀帷，频梦见、王孙骄马”，“倦”字，“频”字，巧妙地写出了分别以后，无法排解的相思之苦，不仅表现了伊人感情的执着，更写出她独居小楼的孑立。
“讳道相思”三句，进一步委婉曲折地刻画了这位多情女子的形象。当她暗中整理旧著罗裙，突然发现腰围瘦损而惊呆了。
        下片“惆怅南楼遥夜”三句，转入初次相遇的回忆，用对比手法深化了词人思念之情。以“记”字唤起当时的甜蜜回忆来反衬此时感受的难忍之痛。“可惜东风”二句，分三叠写情：闲花无主，同情伊人的沦落；东风无情，惋惜环境的摧残；带恨离去，只能洒下相思的泪水。东风何能解人意，正是人愁自愁，而更恨东风之无情。既是曲笔，将沉痛感情，曲曲传出；又是大笔，既小结前文，又包扫前文，截住感情的波涛，使未了之情，暂时煞住。其情之痛之切令人回味不尽。

2.互评：对上一讲的作业《渡江云》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

渡江云.游楼下村
        天高云澹澹，峰峦延叠，红叶醉如霞。镜湖波纹漾，疏柳风摇，白鹭掠蒹葭。廊桥迤逦，相映掩、潜底鱼虾。转眼望、田原织锦，溪水绕人家。
       惊嗟。竹篱菊秀，小院橙香，有粉墙窗雅。夕阳照、慈眉翁媪，闲盏煎茶。营营旧事心头涌，犹记得、草舍粗纱。今日看、乡村处处清嘉。
解读：
       天高云淡，峰峦重叠，红叶映晚霞。镜湖波光粼粼，堤岸柳丝飘荡，白鹭飞过蒹葭。廊桥迤逦，水波清，相映水底鱼虾。抬眼望，田园如织锦，溪水绕着人家。
       惊叹！竹篱菊正艳，小院橙子散发着淡淡的香味，更有粉墙雅窗围绕。夕阳下，慈眉善目的翁媪，悠闲的煮着香茶。烦乱的旧时景色涌上心头，犹记得，毛草房屋粗布门帘。今日乡村，满眼是宜人的美景。
试评：问好学友！这是一篇乡村游记。通篇脉络清晰，文笔流畅，层层递近，描绘了而今乡村的美丽秋景，融入了作者欣喜之思想感情。有很强的带入感。学习了。
       说点建议：1、上片用了云、峰、红叶、湖水、岸柳、白鹭、蒹葭、廊桥、鱼虾、溪水等物象，描绘乡村的美丽风光。个人觉得物象稍显多了些，可以有取舍以达到写景的统一效果。比如蒹葭、廊桥，它们所代表的意象是比较明显。
       2、格式：需要属名。
       个见，仅供参考。
        

静姝@

乐淘16～静姝
一、选一首古诗词赏析
卜算子·咏梅
近代•毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
　　此词塑造了梅花俊美而坚韧不拔的形象，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。上阕主要写梅花傲寒开放的美好身姿，描绘梅花的美丽、积极与坚贞；下阕主要写梅花的精神风貌，表现了梅花坚强不屈、不畏寒冷，对春天充满信心和谦虚的风格。

　　上阕主要写梅花傲寒开放的俏丽身姿。起始二句叙季节的变换，既平直自然，又蕴含哲理。第一句才说“春归”，第二句就说“春到”。春归是梅花在风雨中所送，春到是梅花在飞雪中所迎。很显然，这里的“迎春”、“送春”者，不是“风雨”、“飞雪”，而是梅和梅花。在风雨中送走春天时，梅花虽已凋谢但在飞雪中迎来春天时，梅花却正吐艳。这两句对仗工整，拟人形象，生动地表现了中国共产党及其领导下的中国人民坚强不屈的革命英雄主义、坚韧不拔的意志和大无畏的战斗精神。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”承“飞雪”写出，极力渲染梅花开放时的冰雪环境，这是一种衬托的手法，在“百丈冰”的时节梅花开放是十分难能可贵的。这样一来，“犹有花枝俏”一句就格外醒目。梅花不仅在如此严寒的环境中开放，而且开放得还特别俏丽。作者以冰雪衬托风骨铮铮的梅花，以梅花的品质、梅花的形象象征中国共产党人。作者笔下的梅花形象是全新的，不仅是诗人眼中梅花的形象，也是诗人自己以及中国共产党人的形象。

　　下阕是对无私无欲的梅花的礼赞。首句承“俏”字写出。俏丽的梅花开放于寒冬之时，它是春天的信使，预报春天就要到来，当春天真正到来时她已经飘零了。这就是梅花乐于奉献的性格，所以作者说梅花是“俏也不争春，只把春来报”。“俏”字浓缩了千种生机，万般气，是这首词的诗眼，是新时代梅花精神风貌的外现。“俏”字也是上下阕之间过渡的桥梁，使整首词的境界浑然天成。“待到山花烂漫时，她在丛中笑”两句，描写春天降临繁花似锦的时候，梅花那种舒心高兴的样子。写出了花不仅有俏丽的身姿，而且有崇高的精神境界。“笑”字写出了新时代梅花谦逊脱俗的品质，豁达大度的精神风采极大地升华了词的艺术境界。新时代的梅花形象象征了共产党人斗争在前，享受在后的崇高美德和无私奉献的伟大精神。

　　这首咏物词是运用逆向思维写作的典范。词前序中说的“反其意”是读者进入这首咏梅词艺术境界的极佳通道。陆游当时主张北伐，皇帝不信任他，朝廷中主和的投降派又排挤、攻击他，他难酬壮志，伤感悲凉，便作了《卜算子·咏梅》。陆游以梅自况，表示要坚持爱国情操，至死不向恶势力屈服。但是，陆游词中的“梅”太孤寂了，要听任群芳的嫉妒，没有阳光普照，却有风摧雨浇，尽管最后“零落成泥碾作尘”，但始终保持了固有的芳香，而毛泽东词中的“梅”则完全相反。陆游笔下的“梅花”是一个孤独的爱国者形象，而毛泽东笔下的“梅花”是伟大的共产主义者，她是一个人，更代表了先进的无产阶级群体。陆游笔下的“梅花”生长在“驿外断桥边”，在凄风苦雨中支撑，而毛泽东笔下的“梅花”与飞雪为伍，在“悬崖百丈冰”时，傲霜斗雪成长。陆游笔下的“梅花”寂寞无主地开放，在黄昏中独自发愁，颓唐哀伤，而毛泽东笔下的“梅花”在春天即将到来时绽放，自豪，乐观。陆游笔下的“梅花”“无意苦争春”，与世无争，明哲保身，而毛泽东笔下的“梅花”“只把春来报”，要把春光迎到人间，无私奉献。陆游笔下的“梅花”“一任群芳妒”孤芳自赏，无可奈何，而毛泽东笔下的“梅花”在山花烂漫的花丛中欢笑，永远与百花在一起。陆游笔下的“梅花”最终结局是“零落成泥碾作尘”，被人遗忘，而毛泽东笔下的“梅花”迎来了百花盛开的春天，在春天里得到永生。

　　《卜算子·咏梅》是毛泽东诗词中比、兴手法用得最好的一首。作者将梅花的自然美与人的德善美有机地融为一，达到了“天人合一”的最高境界。词中象征、拟人、衬托、比喻、夸张、对仗、顶针等多种修辞手法的巧妙运用，写出了梅花富于挑战性的个性和谦逊无私的高风亮节，较完美地实现了托物言志的目的。

二、楼下评楼上
原玉：渡江云:清澈的爱
文/羽君
长风行峻岭，澄清皓宇，料峭且荒凉。看晴空万里，朵朵浮云，利剑正翱翔。银花燕尾，烟火气，怒啸疆场胸坦荡，枕戈待旦，画戟裹戎装。
严庄。英姿飒爽，俊朗温馨，刻虔诚脸上。关山卧，征衣披雪。鬓角凝霜。丹心碧血昭星月，护国志，共勉儿郎。低首处，寸情折叠柔肠。
一、解读：风吹着长长的峻岭，军营干净明亮，也有几分料峭和荒凉。晴空万里，飘着朵朵白云。利剑正在翱翔，银花燕尾，滚滚狼烟，弥漫着整个沙场。男儿坦荡荡，就连睡觉也把武器当枕，时时刻刻整装待发。
一派庄严，干炼俊朗，钢柔并济，虔诚的样子从脸上都能看出来。多年来站岗放哨，风霜雨雪，多年来鬓角都白了。为边防事业奉献了青春年华。丹心碧血星月可鉴，我也曾劝他保家卫国。说着说着，低下了头，寸情折断柔肠。
赏析：问好羽君老师。①词作上片写军营及周围的环境，下片寥寥几笔勾勒出驻守边关的艰苦岁月和忠心保国的铮铮铁骨。
②开篇以长风、晴空万里，拉开了读者的视线，描写了军营的处在一个无比空旷辽远的环境中，接着描写了训练的壮观场面。下片从宏观过渡到微观，从细节刻画主人公在恶劣的环境中铁骨铮铮精忠报国的形象。结拍笔锋一转，转到作者自己身上。表达了作者对兵哥哥的倾情和仰慕，同时因工作的特殊性而聚少离多，又有几分惆怅。
③题目是清澈的爱，可能想表达两重含义，一是对祖国对人民的爱，二则对作者的爱。对作者的爱前面没有铺垫，所以结拍稍显突兀。
④标点较随意。上片“怒啸疆场胸坦荡”中“场”后面少了一个句号。上下片三字句顿句后的顿号，都写成了逗号。遣词有提升的空间。我也是来学习的，不尽之处待评阅老师补补刀吧。

宛在水中央

凡川
26讲作业

渡江云.桂花
文/冷若
风摇枝楚楚，浅黄初绽，悄暗缀清霜。恰秋风瑟瑟，借问何时，素影入心房。唯欣翠叶，妆琼树、点点寒光。桂已伤、蟾宫渐冷。独洒下幽香。

难忘。前缘已许，镇日幽思，叹凡尘难往。起愁肠、于谁相诉，檀越花旁。唯欣灵兔年年伴，易安访、独醉芬芳。如海港、鲜明犹照它乡。
简评：
1.风摇枝楚楚，浅黄初绽，悄暗缀清霜。赋笔入题。2，恰秋风瑟瑟，借问何时，素影入心房。入影入情。3，唯欣翠叶，妆琼树、点点寒光。情景相融。4，桂已伤、蟾宫渐冷。独洒下幽香。桂已伤，这个伤感觉来的有点突兀。

5，难忘。前缘已许，镇日幽思，叹凡尘难往。忆昔。6，起愁肠、于谁相诉，檀越花旁。愁之因，由昔回返今。7，唯欣灵兔年年伴，易安访、独醉芬芳。用典。接上一拍，好！8，如海港、鲜明犹照它乡。结拍，海港，鲜明用词有点过了，可考虑换过更贴切的会更妙。
总评：意脉清晰，皆围绕主旨桂花。言浅意深。个别用词微改下就是一个佳玉了。比我写的好一千倍。学习了。谢谢哈！

豆包砸

作业一：
《诉衷情·当年万里觅封侯》 。
原文：当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲  
译文：回忆当年奔赴万里外的边疆，寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦一醒不知它在何处？唯有自己在军中穿过的貂皮裘衣，已积满灰尘变得又暗又旧。敌兵还未消灭，自己的双鬓却早已白如秋霜，只能凭忧国的眼泪白白地流淌。谁能料我这一生，心始终在前线抗敌，人却老死在江湖！

作业二：
原玉：
渡江云·秋暮感怀
文/小西
斜阳沉远岫，暮云缱绻，雁阵破长天。冷风吹木叶，瑟瑟飘零，乱舞古桥边。丹枫若焰，正烈烈、燃透林川。凝目处、荻花似雪，摇曳引愁牵。
堪怜。韶华悄逝，岁月难追，忆中欢事浅。念无尽、幽怀难释，心蹙眉弯。清辉缕缕寒烟笼，影茕茕、独对秋阑。空怅惘、情思几许缠绵。
评析：
《渡江云·秋暮感怀》是一首充满深情和哲思的词作，作者小西以细腻的笔触描绘了秋天的景象，并借此抒发了对时光流逝、青春易逝的感慨。
上片首句“斜阳沉远岫”即勾勒出一幅夕阳西下、余晖映照山峦的画面，营造出一种宁静而又略带忧伤的氛围。接着，进一步描绘秋雁南飞，落叶飘落的情景，既有视觉上的美感，又有听觉上的萧瑟，让人感受到秋天的凉爽与凄清。然后下句一转，用比喻手法表现了秋日里枫叶的鲜艳与热烈，同时也暗示了生命的活力与激情。与之对应的通过对荻花的描写，引出了词人的愁绪，使得整首词的情感色彩更加丰富。

下片转入抒情，首句表达了词人对逝去青春的惋惜和对美好时光难以追寻的无奈。无尽的思念和难以释放的情感让词人的眉头紧锁，月光下的寒烟和孤独的身影，词人的怅惘和情感的缠绵交织在一起，使得整首词充满了深沉的情感和哲理的思考。
总体来说，《渡江云·秋暮感怀》是一首情感真挚、意境深远的佳作，通过对自然景象的描绘和个人情感的抒发，展现了词人对生命、时间和情感的深刻感悟。

碧天云外月

古典词研三期乐淘组第二十六讲作业

乐淘-15～碧天云外月

一、阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

渡江云

宋    张炎

山空天入海，倚楼望极，风急暮潮初。一帘鸠外雨，几处闲田，隔水动春锄。新烟禁柳，想如今，绿到西湖。犹记得，当年深隐，门掩两三株。
愁余。荒洲古溆。断梗疏萍，更漂流何处？空自觉，围羞带减，影怯灯孤。常疑即见桃花面，甚近来，翻笑无书。书纵远，如何梦也都无。

赏析：

这是一首赠友词。开头三句写极目远望之景。近处，则是一幅春雨催种的田园图画。“新烟禁柳”转而遥想杭州临近清明时的景象，“荒城”三句折回眼前情事，勾出书远梦无的沉痛怅惘。全词一气呵成，时空组接，道尽游子客中的伤春伤别之情。

上片以景出情，由此及彼，点出思念杭州西湖美景之意。宛转关情，清远蕴藉，凄怆缠绵。
下片抒情，纯以咏叹出之。过片“愁余”二字，承上启下，概括全篇；亦收亦纵，曲意不断。纵观张炎这首词笔墨翻腾，意亦纡宛绘景之致，抒情沉挚，是词林艺苑的一首佳作。

二、互评：对上一讲的作业《渡江云》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

浅评：

原玉：安若渔

渡江云·临行
远山悬素月，啾啾蛩语，素璧挂行囊。未眠皆乱绪，隐隐砧声，灯影亮厨堂。阿娘不语，把清泪，眼底深藏。连日里、几多叮嘱，点滴乱肝肠。
何当。无情最是，去意难禁，似这般模样。念去去、餐风过雨，对影成伤。人间多是飘蓬去，算千般、怎遂思量。思未觉、晨光已透西窗。

浅评：

1、经校验格律正确，为周邦彦体之正格。
2、韵字得当。
3、上片景起，景中含情，杂糅融恰。下片抒情，游子离乡，满怀不舍。以景结情，尾韵寓意深长，堪称佳作。学习了。
4、感觉像“砧声”、“漏声”之词与时代有违和感。有待商榷。
不会评阅！说错勿怪。