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楼主: 蒲公英168
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古典词二十六期初级班灵泽组第三讲作业贴

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发表于 2024-11-27 14:28:19 | 只看该作者
古典词26初级班第三讲作业
灵泽组02-庐州夜

如梦令-失

都道红尘凉薄,难抵春秋一诺。斜倚醉花阴,却把桃钿遗落。
失错。失错。怎把前生拥获。

点评

另,“前生”似有“前世”之嫌,不若“前缘”可好?具体作者自酌。  发表于 2024-11-30 15:53
评:这首写的比较空灵,副标题也是很“哲”,一声叹息情缘无措。 再注意一下细节方面,“醉花阴”词牌名,这里应该属本意非词牌,所以倚→醉只能取其一。  发表于 2024-11-30 15:53
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发表于 2024-11-27 17:04:01 | 只看该作者
本帖最后由 迦南 于 2024-11-28 18:42 编辑

古典初词26期第三讲作业
灵泽17-迦南
如梦令·秋思
无奈一帘风雨,酒醒今宵何处。老病怯逢秋,别恨眉尖无数。分付,分付,又恐书成雁去。

点评

这首除了“雁去”一词看出与“秋”有关,其他的无一是处。文辞方面行云流水没什么好说的,情境做的也很足,有一点值得注意一下,“老病”是否能“饮酒”值得商榷。  发表于 2024-11-30 15:54
评:可能是主讲老师留的作业强烈要求必须有副标题,就今天评的几首作业来看,对于副标题而言都不是很尽如人意。  发表于 2024-11-30 15:54
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发表于 2024-11-27 17:04:40 来自手机 | 只看该作者
古典词二十六期初级班第三讲作业:
灵泽27-采菊东篱
如梦令·约会
水岸相携漫步,柳下依偎倾诉。花艳惹留连,不觉韶光暗度。莫顾,莫顾,且看双飞鸳鹭。

点评

两字叠韵,在整首词中,承上启下,写到这里,已入情,你处理的不够妥当,尚可斟酌。  发表于 2024-11-30 06:42
要想引人共情,这种题材,建议不要写的太笼统,从细节处着手最好。  发表于 2024-11-30 06:41
问好东篱同学,题目吸引眼球,令人有读下去的欲望,想看看你如何约会的,读了几遍,大致成功,略说一下个人看法。  发表于 2024-11-30 06:41
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发表于 2024-11-27 18:58:01 来自手机 | 只看该作者
古典词26第三次作业
灵泽22-董小冬
如梦令*送别
纵有绿杨千缕,难系行舟归去。桃叶送佳人,更助断魂冷雨。苦旅。苦旅。日暮空闻杜宇。

点评

一点小建议,多写一些贴近生活的题材,相信你会做的很好。  发表于 2024-12-1 10:32
问好小冬同学,此词句句扣题,文脉顺畅,用典圆润,遣词造句,皆见功底,一首不错的小令,点赞。  发表于 2024-12-1 10:30
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发表于 2024-11-27 19:09:33 | 只看该作者
古典词26班第三讲作业
灵泽21—张志
如梦令
八月中秋月亮。照见远方船桨。慨叹柳丝条,回忆他年偶像。乱想。乱想。何日又能同窗。

点评

感慨柳丝条句,和上下句,联系不紧密,作用不大,可再斟酌。整体思人,意思明白,语言组织上,再努力。  发表于 2024-12-1 10:57
作业要求,必须有题目,这也是为了你们更好的知道,自己要写的主题是什么,有一条线引着,就不会写的太散。  发表于 2024-12-1 10:55
问好张志同学,应该是初学吧,犯了一个很大的错误,韵用错了,整首词都是仄韵,窗,不在韵部。  发表于 2024-12-1 10:53
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发表于 2024-11-27 21:28:01 | 只看该作者
古典二十六词班第三讲作业
灵泽12-慕容秋水
如 梦 令
曾把幽情深种,换取蓝桥鸳凤。直似杜樊川,花落叶阴枝重。如梦,如梦。一曲长歌遗送。

点评

有李存勖如梦令的影子,又宕得开,不错的小词,只是煞尾弱了,有凑韵的迹象,个见哈。  发表于 2024-12-1 17:50
全文用典故说话,有一定的文化底蕴,学习了。  发表于 2024-12-1 17:49
问好秋水同学,虽然词可以没有题目,但要求了,建议写上,若符合词牌,可写本意。  发表于 2024-12-1 17:47
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发表于 2024-11-27 22:24:57 | 只看该作者
古典26-第3讲作业
灵泽19-玉墨
《如梦令·念九寨沟》
九寨归来犹念,
梦里翠浓红淡。
袅袅瀑烟生,五彩瑶池潋滟。
沦陷,沦陷。
泼墨云笺晕染。

点评

回味稍觉“念”的情绪不够饱满,叠句可在推敲。小令尽量不费笔墨,细节精致最好。  发表于 2024-12-2 12:43
问好学友,首先注意一下排版格式。小令扣题,脉络清楚,词语艳丽丰富。  发表于 2024-12-2 12:43
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发表于 2024-11-28 08:49:04 | 只看该作者
古典26-第3讲作业
灵泽42-放牛郎
如梦令·小雪寄女儿
昨夜视频时候,群里一家三口。问学业如何,却道满园枯柳。呵手,呵手。是你添衣未够。

点评

学业句中枯柳再斟酌,尾拍关怀情绪稍弱,最好拉满回应主题。  发表于 2024-12-2 12:44
问好学友,小令选题当代生活。语言简单流畅,但结构不够紧密,  发表于 2024-12-2 12:44
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发表于 2024-11-28 11:09:46 | 只看该作者
如梦令:闲舟翠湖

灵泽40/回眸

兰棹盈盈共举,影叠波心深处。引得浪花欢,惊却戏春鸥鹭。飞处,飞处,几只谁言清楚。

点评

二拍处“引”稍有跳脱,尾拍可再斟酌。  发表于 2024-12-2 12:44
问好学友,小令造景有画面感,结构合理。  发表于 2024-12-2 12:44
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发表于 2024-11-28 11:24:03 | 只看该作者

古典词26初级班第三讲作业
灵泽组45-无痕
如梦令
落叶纷纷秋暮。残菊傲霜篱处。鸿雁往南飞,勾起相思无数。期许。期许。一卷枫笺带路。

点评

结构合理,节拍之间递进有序,尾拍可再打磨。  发表于 2024-12-2 12:45
问好学友,作业注意添加题目。整首小令造境有画面感,语言耐读却缺少新意。  发表于 2024-12-2 12:45
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