古典词研四期雨竹组第四讲作业帖

古典雨婷

古典词研四第四讲作业
雨竹27雨婷
一，阅读一首古人诗词并简单分析
鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟
宋代 · 晏几道

彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。

舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。

从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。

今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。
翻译  你挥舞彩袖手捧酒杯殷勤劝酒，回想当年心甘情愿醉倒于颜红。舞姿曼妙，直舞到挂在杨柳树梢照到楼心的一轮明月低沉下去；歌女清歌婉转，直唱到扇底儿风消歇。
自从那次离别后，我总是怀念那美好的相逢，多少回梦里与你共同欢聚。今夜里我举起银灯把你细看，唯恐这次相逢又是在梦中。
简析  言为心声，有至情之人，才能有至情之文。一首《鹧鸪天》，写悲感，写欢情，都是那样真挚深沉，撼人肺腑，融入情的文字才更能走入人心深处，特别是从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。人生最难忘的莫过于初见，那些美好烙印心中。文，有心而生，有感情，不苍白，不空洞。
二，互评作业，楼下评楼上
蓦山溪·春归人未归
小西
霜华尽敛，暖旭催春早。浅草覆平堤，见新柳、柔丝弄巧。梨云叠处，粉蕊怯凝情，蜂戏闹，蝶飞绕，不见归人到。
凭栏极目，望断天涯道。别后梦魂牵，忆前欢、愁肠怎了。锦书渐渺，幽思锁空庭，风瑟瑟，月溶溶，独抱相思老。
点评   问好诗友，我初评，若哪里点评不到位的地方勿怪哈。1，格律正确。2，韵字正确。3，有画面，有意境。4，上下链接，不突兀，情景交融，有动有静，字里行间满是深深的情。含蓄不直白，古韵味浓，学习了。我实在看不出哪里不好。

一片蓝

一、.分析词牌《蓦山溪》
词牌分析:
1、蓦山溪，词牌名，又名“上阳春”“心月照云溪”“弄珠英”。以程垓《蓦山溪·老来风味》为正体。
2、双调八十二字，前后段各九句、三仄韵。代表作品有姜夔《蓦山溪·题钱氏溪月》等。
3、北宋新声。此调显著特点是韵稀，要求语意连贯而流畅，故很难作好。因韵稀，且用仄声韵，声韵低沉，音节散缓，于宋词中甚有特色。
4、声情入大石调，风流蕴藉，缠绵悱恻。
5、上下片三字句宜对仗。无领字，无叠韵

二.根据自己的分析结果，试填一首《蓦山溪》

蓦山溪·春独游
一片蓝
东风初暖，直染千山翠。老柳亦多情，燕归来、斜穿帘际。桃花笑靥，红影照溪流，香细细，日迟迟，春色邀人醉。
闲游碧野，尽享春滋味。小径入云深，踏青芳、烦忧皆退。浮生若梦，且任此心闲，诗半阕，酒一杯，懒问尘间事。

互评浅秋老师作业：
蓦山溪*春归人未归（程垓格)
文/浅秋
天高穹碧，塞雁云边唳。溪桥腊梅残，春风拂，江湄柳细。红笺小字，和泪已成书，趁春风，托归鸿，捎去相思意。
路遥千里，往事常相系。粉面映桃花，眸含笑，一双秋水。梦中借得，八月海云舟，木槎去，木槎来，相会心神醉。

互评浅秋老师作业：格律无误，语句流畅，感觉首拍塞雁唳与第二拍的美景冲击对比很违和。是想借此对比来写心情不佳吗？意脉一直在个 人思绪中来回转，有层不次清的感觉。我总结下来就初春盼雁捎相思信，然后感怀从前，神游。有点空谈。

浅酌璃兮

古典词研四期第四讲作业
雨竹15—浅酌璃兮

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

蓦山溪 · 小桥流水
宋朝· 辛弃疾

小桥流水，欲下前溪去。唤取故人来，伴先生、风烟杖屦。行穿窈窕，时历小崎岖，斜带水，半遮山，翠竹栽成路。
一尊遐想，剩有渊明趣。山上有停云，看山下、蒙蒙细雨。野花啼鸟，不肯入诗来，还一似，笑翁诗，句没安排处。

这首词表达作者隐逸自适的情趣。景物如画，情景交融，体现出一种自然美、朦胧美。
词的上片“小桥”二句写竹径旁的景物，“欲”字下得很传神，它把溪水似流不流的情态表现出来了。“唤取”二句写作者邀请故人来游，而“风烟杖屦”四字，涵蕴着人与自然融为一体的无限美好的境界，后三句写竹径的整体，照应了词题。
下片首句“一尊”二句化用陶诗，觉得自己时下的生活颇有当年陶渊明归田园居的风味，尽享隐逸自适之乐。二句是说，登上停云堂，放眼望去，“山上有停云，看山下、濛濛细雨”，和陶渊明当年赋《停云》诗相近，进一步坐实了“剩有渊明趣。”“野花”五句写停云竹径的逸趣，鸟语花香，充满野趣，却不肯入诗，“笑诗翁，句没安排处”似的。可见已与作者合为一体。


2.互评：对上一讲的作业《蓦山溪》相互进行读解，然后作简评。

蓦山溪   陌上人如玉，相逢正当时
雨竹27雨婷

腊梅浅笑，雨后风微峭。偶遇旧时人、对眸时，幽愁轻扫。欢颜似昨，谁又忆情真。立斜阳，共黄昏，远处炊烟袅。
听琴缓缓，清味身边绕。恰若那时歌，入心扉，余音缥缈。情深如故，归处暮烟浓。晚风轻，月光柔，怎忘曾经好。

简评:问好诗友，格律无误，主题恰当。上片写初春时节，偶遇旧友，一些清愁自然吹去，正好扣题。不过“峭”字在此单用，有点不妥，试着换个字。下片与友人听琴叙旧，往事种种，都不曾忘记。整体布局尚可，就是有点浮于表象，情感的深入不够。评的不到之处，还请诗友多多包涵。

小西

古典词研四第四讲作业
雨竹组长-小西

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
江城子·画楼帘幕卷新晴
宋代•卢祖皋
画楼帘幕卷新晴。掩银屏，晓寒轻。坠粉飘香，日日唤愁生。暗数十年湖上路，能几度，著娉婷？
年华空自感飘零。拥春酲，对谁醒？天阔云闲，无处觅箫声。载酒买花年少事，浑不似，旧心情。
译文:画楼上卷起了幕帘，展开一片新晴，清晨的寒意很轻微，我掩紧银白色的屏风。坠落的一片片花瓣飘来淡淡的清香，天天都令人产生愁情。暗暗地计算着十年间西湖上往返行程，有几次能遇着美丽姑娘的钟情，能与佳人幽欢尽兴。我徙然感到韶华易逝，容华凋零，终日在春酒中留连光景。没有知心的人可以交谈，对谁人也用不着清醒。天大地大，无处可以再次寻找那悠扬欢乐的箫声。即使也跟年轻时那样买花携酒，但是却完全没有了当时的那种心情。
简析:《江城子·画楼帘暮卷新晴》是一首惆怅述情之作，词人即景抒情，伤春嗟老，抒发身世飘零的感慨。上阕开头一句勾画出一派春日景象，但早春清晨，还有一丝微寒，勾引起人的愁绪。“十年湖上路”，则是愁的根源；下阕承“湖上路”写年华老去知音难觅，今日颓唐，全不似当年少年心情，令人更添感伤之情。

2.互评：对上一讲的作业《蓦山溪》相互进行读解，然后作简评。
蓦山溪·春游感记
文/雨竹28-你笑了
晴波微漾，映水青山秀。纤柳岸堤边，听黄莺、清歌还奏。远天抬望，舒卷看行云，似笑我，强载酒，春满更消瘦。
伶俜谁解，惟有鲛绡透。诗兴醉难裁，终是他，良辰辜负。归期莫问，多病转支离，最春色，又几番，还识东风旧。

小西试评:
上阕开篇先描绘春游时所见的如画美景，从近景的微漾晴波、倒映的秀丽青山，到堤岸边纤柔的柳枝、啼鸣的黄莺，再至远景中舒展卷动的行云，视角由低到高、由近及远，徐徐铺展。而后笔锋陡然一转，以“似笑我”引入自身的状态，将情绪从对春景的欣赏拉至个人的孤独愁苦，过渡自然。下阕承接上阕的孤独感，深入阐述无人理解的凄凉，提及诗兴难抒、辜负良辰，最后以归期未卜、身体多病以及对春色依旧的感慨收尾，层层递进，情感愈发深沉，脉络清晰，布局严谨。
“鲛绡”出自南海鲛人泣泪成珠、善织鲛绡的传说，常用来指代泪水浸湿的手帕，在此处形象生动地展现出词人内心的哀伤，借典故强化了孤独落泪的画面感，使情感表达更具文化底蕴。
上下片两个三字句最好对偶。个别炼字上再注意些就更好了。比如:“晴微、映水”，“望、看，意重。学评说的不对勿怪。

翠花

古典词研四期雨竹组第四讲作业
雨竹组16一翠花
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《蓦山溪》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

洞仙歌·中秋
宋·向子諲
碧天如水，一洗秋容净。何处飞来大明镜。谁道斫却桂，应更光辉，无遗照，泻出山河倒影。
人犹苦余热，肺腑生尘，移我超然到三境。问姮娥、缘底事，乃有盈亏，烦玉斧、运风重整。教夜夜、人世十分圆，待拚却长年，醉了还醒。

译文:
澄碧的天空如绿水一般，将秋天的污浊一洗而清。明月如飞镜一般，仿佛突然飞到天边。谁曾说把月中的桂树砍倒，明镜似的月亮会更加光辉流溢，便会无所遗漏地覆盖大地山河，使它们的倒影完整地映照出来。
夏日的酷暑虽退，但馀热还时而袭来，令人烦闷。只想移去仙山蓬莱、方丈、瀛州仙山躲避。问那月宫中的嫦娥：到底因为什么事，竟然出现让月亮时而圆时而缺的现象。麻烦吴刚挥动手中忽忽生风的玉斧，把缺月重新修整，教它夜夜年年光洁饱满，普照大地，无遗露地映照出统一的山河和繁华的人间。甘愿等待这么多年，就算是借酒浇愁以后仍要醒来继续杀敌。

赏析:
这是一首咏颂中秋明月的词作，借“月有盈亏”的现象，抒发“烦玉斧、运风重整，教夜夜，人世十分圆”的豪情。词语洗炼精熟，意境开阔，富有哲理。
　上阕开句是个比喻句，“碧天如水”将烟霏云敛、一望千里的碧天比作清澈的绿水固是常见，但“一洗秋容净”之句的出现，不仅使它顿失俗态，且显示出一种阔大无比的气势，点睛之处便在一个“洗”字。下面是一个问句“何处飞来大明镜？”看似平淡无奇但却点出了要写的主体对象——月亮，且出语自然轻松、比喻贴切。紧接着又使用了一个反诘句“谁道斫却桂，应更光辉？”意思是：谁曾说起过这样的话，把月中的桂树砍倒，明镜似的月亮会更加光辉流溢。“无遗照”，“山河倒影”，表现了作者一心想收复中原、统一国土，但面对南宋王朝所辖的半壁山河，无计可施，只能寄情皓月，发出兴叹。
下阕承前，词人也深知月中之桂不可斫，月光映照出的也只能是破碎了的山河，所以“人犹苦馀热，肺腑生尘”之句表面写的是：夏日的酷暑虽退，但馀热还时而袭来，令人烦闷；“移我超然到三境”中的“三境”，指神话中的海上三仙山蓬莱、方丈、瀛州；这种想遁入仙山的想法，只是词人在悲愤之极时寻求解脱的思想流露，但这只是刹那间的闪现，很快又对着明月再次点燃起希望：“问姮娥、缘底事，乃有盈亏？”又是一个问句，这是借向嫦娥发问到底因为什么事，竟然出现让月亮时而圆时而缺的现象，以引出下面要说的正文：“烦玉斧、运风重整。教夜夜、人世十分圆。”这几句是说：麻烦吴刚挥动手中忽忽生风的玉斧，把缺月重新修整，教它夜夜年年光洁饱满，普照大地，无遗露地映照出统一的山河和繁华的人间。这是词人梦寐以盼的希望的火花又次迸发。然而，词人深知自己并非生活在幻想里，他曾亲率部队在潭州（今湖南长沙）抵抗过强大的金兵，惨痛的教训告诉他要把希望变成现实，必定要不屈不挠直至付出生命的代价，这便是尾句“待拼却长年，醉了还醒”所显示的内容。“醉”应指受挫折、受贬谪后不得不以酒浇愁而醉；“醒”则是除奸、杀敌、收复国土之志不已。
  全词气势磅礴，感人至深。

2.互评：对上一讲的作业《蓦山溪》相互进行读解，然后作简评。
点评人:翠花

蓦山溪·春归人未归
蓁蓁
东风送别，兄弟寒窗结。昼夜略参商。哪料得、相思入骨，并肩促膝，十八里难言，离去后。回首前，更是难分别。
今天出嫁，雨骤风中歇。恸哭泪连连，竟来到路前墓穴。纵身一跃，彩蝶俩翩翩，长天色，水云边，千古人无缺。

解读:在东风中送别，兄弟之情同窗结交。经常在一起，如参商。哪料到，相思之深，并肩膝促，十八里路难言，离去后。回首从前，更是难以分舍。今天出嫁，雨骤风歇。伤心痛绝，涕泪连连，竞来到路边墓穴，纵身一跳，化作一双彩蝶翩翩起舞，长天色，水云边，千古人无缺。

简评:问好学友蓁蓁，经检测，格律正确，意脉清晰，主旨明确，如果没猜错的话，写的应该是梁山伯与祝英台的故事。同窗三年，在春天里送别，昼夜如参商，哪料到，相思之深。十八里路默默无言，回想从前，更是难以分别。上片写同窗情深意重，十八相送，依依不舍。下片写出嫁时，雨骤风歇，伤心欲绝。来到路边墓穴，纵身一跳，化作一双彩蝶翩起舞。结句长天色，水云边，千古人无缺。写得感人至深。若说不足之处，上片的六七句，有点不顺。十八里难言，离去后。这里有点脱节，而且十八里相送两人一直喋喋不停，不能说难言。另外结句:长天色，水云边，千古人无缺，不太好理解。以上个人观点，如不对，请谅。

迦南

古典词研四雨竹22-迦南第四讲作业

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

少年游
宋  柳永
参差烟树灞陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。
夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋。一曲阳关，断肠声尽，独自凭兰桡。

简析：上片写词人乘舟离别长安时之所见。下片写离长安时置身舟中的感触。
这首词运用了回环断续的艺术手法，借助灞桥、古柳、夕阳、阳关等寓意深远的意象，不加丝毫议论，只通过凭吊前朝风物，抒发无限的感慨。

2.互评：对上一讲的作业《蓦山溪》相互进行读解，然后作简评。

蓦山溪 · 陌上人如玉，相逢正当时
文/大漠孤烟
东君破蕊，秀色无人管。放足踏春山，持杖履、烟村溪畔。谁行陌上，锦缎剪衣裳，香满袖，蝶栖肩，鬓上花斜遍。

夭桃粉面，一笑梨涡浅。许有旧时盟，正思量、何时曾见。云溪借问，家在白云边，语迟迟，眼低低，踹踹芳心乱。
迦南试评：这首词以春作为背景，描写踏春时所见、所遇、所感。
第一拍的“秀色无人管”具体怎么个“无人管”后面没有交代出来。
第二拍“放足踏春山”，一个踏字就足够用 ，“放足”就显得可有可无。
第三拍切入主题，交代出与佳人相遇的场景，以及其穿着打扮。
第四拍，继续对佳人的情态进行描写。
第五六拍亦是对心理活动一系列的细腻描写，似曾相识之感，含羞带怯，油然而生。

个别词语还需凝练。整体上脉络清晰，用语也细腻淡雅。只是上下片对于佳人的着墨点偏多，剧情刚刚到高潮部分就戛然而止，从而给人的感觉是故事缺乏完整性。

以上仅是个人理解，具体结论还以老师的点评为准。

星光有时

雨竹30-星光有时第四讲作业
1
蓦山溪   王鹏运   清
尘缘相误，大错从何铸。归梦碧山遥，水云空、人间难住。落梅如雪，拂面作春寒，登广武、泣新亭，先我伤心许。

雨巾风帽，著酒长安路。老至厌悲歌，炙银簧、玉靴寒冱。百年浩荡，憔悴惜初心，飞鸟外、落霞边，那是愁来处。

简译：尘世里家国与个人命运，是何时到了如今这个悔不当初的错误局面？家山梦远，亲人已逝；欲挽狂澜，朝局严酷难容于我。
初春落梅如雪，飘花拂面，对景生情，如今，我也感到了古人登临广武（叹无英雄），泣泪新亭（悲国之难）的如许伤心。
老来又风雨飘荡于朝局内外，我借酒消愁，厌听那悲歌凉笙，更使我心如冰冱。
人生百年，长河浩荡。甘使憔悴，但惜初心。飞鸟看不到的地方，落霞的边际，哪里都有我的哀愁！

简析：作者王鹏运生于清末（1849-1904），历经鸦片战争、甲午战败等动荡，词中“泣新亭”“百年浩荡”等句，隐含对国运衰颓的忧愤。  
   - 他身为谏官却屡遭贬谪，晚年归隐，词中“归梦碧山遥”正是其仕隐矛盾的心理写照。  
王鹏运在词作上是“晚清四大家”之一，主张“重拙大”的词学理念。此词以少许纤巧笔墨“落梅如雪”、“银簧、玉靴”衬应其沉郁顿挫之笔触，情更悲慨，体现了晚清文人在末世中的忧愤与坚守。
2蓦山溪，春日游，杏花吹满头
墨缘
酥风款款，即夜花千放。水岸俏鹅黄，晴阳暖，莺枝对唱。趁时约旧，与共信天游，赏嫣光，穿杏雨，野渚垂沧浪。
人生苦短，回梦多寒怆。行若过山车，三十载，絮飞鬓上。谁怜楚客，逸性自逍遥，稼南隅，醉兰轩，一楫明湖畅。

格律正确无误，语言明快流畅。一首好词。
上阕充分照应题意“春日游，杏花吹满头”，下阕由春景行乐生发至人生光景苦短，一番感慨，又转为逍遥洒脱之逸态，此番转折，亦如过山车，于读者略有措手不及之感。但总体不失为佳。
另有几处小疑问：
垂沧浪，是否为“垂钓沧浪”之意？
即夜，今夜，此处是否应为昨夜？
“嫣光”见于清戴梓的“美人当春和，嫣光照芳草。”此“嫣光”大约指与旧友共赏的美好春光之解乎？

月影清心!!

古典词研四作业
雨竹20-月影清心《蓦山溪·梅》
曹组

洗妆真态，不作铅花御。竹外一枝斜，想佳人，天寒日暮。黄昏院落，无处著清香，风细细，雪垂垂，何况江头路。
月边疏影，梦到消魂处。梅子欲黄时，又须作，廉纤细雨。孤芳一世，供断有情愁，消瘦损，东阳也，试问花知否？


译文

仿佛洗去铅粉的美人，天生丽质，无须修饰。在竹丛外横斜一枝，宛如一个美女，在天寒日暮时分孤芳自赏。黄昏时的院落里，无人欣赏梅花的清香。寒风吹过，飞雪茫茫，更何况在村外江边的路上。月光下疏影轻如梦，犹如美人在深深沉入梦境。当梅花将要结子时，又是连绵一片的烟雨。梅花孤芳自傲，只令人产生无穷的愁和情。我深情地询问梅花，你可知道，我全都是为了你，日日夜夜憔悴消瘦。


蓦山溪*春归音渺渺

雨竹/丑女

雨新春秀，却懒抬眸看。对镜欲妆容，鬓如霜、些些零乱。兴趣萧索，思绪似游丝，叹堪今，忆过往，世事难如愿。
那年携手，豆蔻梢头婉。双燕如期归，景依旧、人踪渐远。留心不住，银发又滋生，岁一轮，恨千般，更惹肝肠断。

问候学友，这首词借景抒情，以细腻笔触勾勒出深沉的情感变化，展现了岁月流逝、人事变迁的怅惘，具有很强的感染力。
01.格式正确，格律正确

02.，“留心不住”略见生涩
03.上片鬓如雪与下片的银发意思重叠

04立意思人，句句流露出相思之情

凡川

第四讲作业：
雨竹－凡川

作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《蓦山溪》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
蓦山溪  春晴
宋  黄庭坚
朝来风日，陡觉春衫便。翠柳艳明眉，戏秋千、谁家倩盼。烟匀露洗，草色媚横塘，平沙软。雕轮转。行乐闻弦管。
追思年少，走马寻芳伴。一醉几缠头，过扬州、珠帘尽卷。而今老矣，花似雾中看，欢喜浅。天涯远。信马归来晚。
翻译：清晨起来，风和日丽，猛然间觉得春天的衣衫是如此轻便舒适。翠绿的柳色鲜艳明亮，映照着人的眉眼，不知是哪家美丽动人的女子，正在欢快地戏耍着秋千，顾盼生姿。烟雾均匀地弥漫，经露水清洗后的草地，在横塘边展现出柔媚的姿态，那平展的沙滩柔软细腻。华美的车轮转动，在游玩行乐之处，能听到弦乐管乐交织的美妙声音。
追忆起年少的时候，与好友一同骑马寻芳。尽情的欢醉，豪掷许多财物打赏歌女，路过扬州城时，家家的珠帘都为我们而全部卷起。如今我已经衰老了，看花时如同在雾中观看，难以真切，心中的欢喜也变得淡薄稀少。过往如同天涯般遥远，我随意地骑着马，很晚才归来。
赏析：这首词是一首感怀之作，通过今昔对比，1抒发了词人对往昔青春岁月怀念和如今年老的感慨，流畅自然，情感真挚。

2.互评：对上一讲的作业《蓦山溪》相互进行读解，然后作简评。
乁

蓦山溪·春归人未归
雨竹03-紫竹吟箫
春临溪畔，风抚韶光缕。野陌绿新萌，似绒梦、轻偎碧宇。燕裁云袂，只影掠天涯，音尘杳，愁肠绕，寂寞凭谁诉。
倚栏凝伫，心事随波翥。一曲漾孤城，映憔颜、幽怀悄渡。相思如蔓，恨意漫千重，情殷切，苦连绵，泪洒如飞雨。


评：1春临溪畔，风抚韶光缕。总起，春景。2 野陌绿新萌，似绒梦、轻偎碧宇。细写春景。3 燕裁云袂，只影掠天涯，音尘杳，愁肠绕，寂寞凭谁诉。由景入情，转入主题。
4 倚栏凝伫，心事随波翥。过片承上启下，自然过度。5 一曲漾孤城，映憔颜、幽怀悄渡。接过片，细写心情。6 相思如蔓，恨意漫千重，情殷切，苦连绵，泪洒如飞雨。结拍写情，深化主旨。
总：脉络清晰，语言自然流畅。期待更精彩。

墨缘

词研四第四讲雨竹组作业
雨竹23-墨缘
1.阅读前人诗词一首并赏析
沁园春，雪
近代，毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

赏析
这首《沁园春·雪》，作者全词写景、议论和抒情于一体，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表伟人的豪放风格。 上片描写北国雪景，展现伟大祖国的壮丽山河。 “北国风光，千里冰封，万里雪飘”这三句总写北国雪景，把读者引入了一个冰天雪地、广袤无垠的银装世界。“北国风光”是上片内容的总领句。“千里”“万里”两句是交错说的，即千万里都是冰封，千万里都是雪飘。诗人登高远望，但是“千里”“万里”都远非目能所及，这是诗人的视野在想像之中延伸扩展，意境更加宽阔，气魄非常宏大。天地茫茫，纯然一色，“冰封”凝然安静，“雪飘”舞姿轻盈，静动相衬，静穆之中又有飘舞的动态。 “望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。”“望”字统领下文，直至“欲与天公试比高”句。这里的“望”，有登高望远和丰富的想象力，它显示了作者自身那豪迈的逸兴。“望”字之下，展现了长城、黄河、山脉、高原这些最能反映北国风貌的雄伟景观，这些景观也正是我们伟大祖国的形象。“长城内外”，这是从南到北，“大河上下”，这是自西向东，地域广袤，正与前面“千里”“万里”两句相照应。意境的大气磅礴，显示了诗人博大的胸怀，雄伟的气魄。“惟余莽莽”“顿失滔滔”分别照应“雪飘”“冰封”。“惟余”二字，强化了白茫茫的壮阔景象。“顿失”二字，则写出变化之速，用视觉形象的描述气象的奇伟雄浑。 “山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。动态描写，活泼奔放的气势。“山”“原”与天相连，这化静为动的浪漫想像，固然因在大雪飘飞中远望山势和丘陵绵延起伏，确有山舞原驰的动感，更因诗人情感的跃动，使他眼前的大自然也显得生气勃勃。 “须晴日，看红装素裹，分外妖娆”写的是虚景，与前十句写眼前的实景形成对比，想像雪后晴日当空的景象，则显得格外娇艳。“看”字与“望”字照应；“红装素裹”，把江山美景比做少女的衣装，形容红日与白雪交相辉映的艳丽景象。
下片作者对祖国山河的壮丽而感叹，并引出秦皇汉武等英雄人物，“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，可谓承上启下，将全词连接得天衣无缝。，展开对历代英雄的评论，抒发诗人的抱负。这一过渡使全词浑然一体，祖国的山河如此美好，难怪引得古今许多英雄人物为之倾倒，争着为统一天下而奋斗。一个“竞”字，写出一代代英雄之间激烈的争斗，“折腰”的形象，展示了每位英雄人物为之倾倒的姿态， “惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”，诗人于历代帝王中举出五位很有代表性的人物，，一一加以评说。一个“惜”字，定下对历代英雄人物的评论。措词考究“略输文采”“稍逊风骚”，并不是一概否定。成吉思汗，用了“只识”二字而带有嘲讽之意。“弯弓射大雕”，非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。 “俱往矣，数风流
人物，还看今朝。”以豪迈的情怀描写了，当代人民的伟大，英雄属于当代人民。
2.试评三讲楼上作业
蓦山溪   春日游  杏花落满头
雨竹-婉儿
轻风吻过，杏雨黄昏后。欲画绿罗裙，二三朵、殷殷转袖。眉间指上，故事一桢桢。也随分，也随时，与我层层叩。
诗囊裹满，颗颗相思扣。药引是青春，沉疴久、无缘信守。烟梢枝上，谢幕这纷繁。在梦里，在心间，憔悴人儿瘦。
问好婉儿学友！此作题目好像与正文关联不大。抛开题目看全篇，韵律正确，是写暮春忆往昔情爱相思之作。
上片“轻风吻过，杏雨黄昏后”，“交代了时间，暮春黄昏后，微风拂过，道出作者伤春的情怀，通过画绿萝裙，忆起两情相爱的场景，凄楚之怀，通过眉间传递指上，一幕幕故事浮现眼前，笔笔叩打着作者忧伤心境。
下片“诗囊裹满”，略显突兀，缺乏过度。“药引是青春”“无缘信守”，
“烟梢枝上，谢幕这纷繁”，感觉用词不太准确，要层层递进。尾句不错，准确表达了相思人憔悴。
此作还要在语句表达和层次上功夫，本评论纯属个人观点，不到之处敬请谅解！