古典词研四期雨竹组第五讲作业帖

翠花

古典词研四期雨竹组第五讲作业
雨竹组16一翠花
1.分析词牌《品令》，（简述分析过程，列出分析结果。）
分析过程:
品：唐宋杂曲的一种体制。有大品、小品之别。大品类似于法曲中的“散序”，无拍，故未被用作词调；小品短于大品，有拍，可用作词调。令：亦为唐宋杂曲的一种体制，源自“酒令” ，多以流行小曲充之。品令：意为有拍的小品所演绎的令曲。此为调名源自音乐的解释。北齐魏收《魏书·高祖纪》云：“引见群臣于光极堂，宣示品令，为大选之始。”此则指选拔官吏的格令。清陈廷敬、王奕清等《钦定词谱》云： “宋人填《品令》者，类作俳语。”调见北宋欧阳修《醉翁琴趣外编》。此调又名'品字令’'思越人’'海月谣’。”
分析结果:  
品令，词牌名，又名“品字令”“思越人”“海月谣”。此词调以曹组《品令·乍寂寞》为正体，双调五十二字，前段四句三仄韵，后段四句两仄韵。另有双调五十一字，前段五句三仄韵，后段四句两仄韵等十一种变体。代表作品有《品令·茶词》等。

2.根据自己的分析结果，试填一首《品令》
题一：词牌本意
题二：春水碧于天，画船听雨眠
题三：燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒
题四：桃花春色暖先开，明媚谁人不看来
四题择其一填之，如有不合其一者视为旧作，评阅老师可拒评。

品令.桃花春色
雨竹组16一翠花
景绮丽。银波皱、两岸桃红漾水。暖风萦、悄把清香送。蝶成双、花吐蕊。
独自溪边漫步，远处山峦空翠。忆那时、携手西桥畔，再相约、春色里。

碧天云外月

古典词研四期雨竹组第五讲作业

雨竹25-幻玉

一、分析词牌《品令》，（简述分析过程，列出分析结果。）


1、词牌介绍

品令，词牌名，又名“品字令”“思越人”“海月谣”。此词调以曹组《品令·乍寂寞》为正体，双调五十二字，前段四句三仄韵，后段四句两仄韵。另有双调五十一字，前段五句三仄韵，后段四句两仄韵等十一种变体。

2、词牌特点

⑴、字数
  上片   26字   3986
  下片   26字   6686

⑵、句式
   词中9字句和8字句都是上三句读的肩头句，即3、6   3、5。上下片歇拍6字句为三三句读。

⑶、特色
有些曲儿味

⑷、词牌声情
在短小篇幅中追求意脉跌宕，浓缩叙事，善用白描与比喻，常见俚语入词。多咏物（茶、香、花）或即事抒怀。李清照《品令》以"金尊倒，拚了尽烛"抒写豪情，突破女性词传统闺怨主题；周紫芝词由景入情，结句"怎生分得烦恼"戛然而止。

2、根据自己的分析结果，试填一首《品令》

以“春水碧于天，画船听雨眠”为意。

品令·春词

雨竹25我-幻玉

踏清晓。临湖畔、惊起春莺欢叫。水云间、恍有流船过，忆曾经、心也跳。
遥望千山叠翠，又品樱花娇俏。微雨中、烟柳牵诗绪，草多情、风含笑。

宛在水中央

雨竹组——宛儿
一，分析词牌《品令》
品令，词牌名，又名“品字令”此词调以曹组《品令·乍寂寞》为正体，双调五十二字，前段四句三仄韵，后段四句两仄韵。另有双调五十一字，前段五句三仄韵，后段四句两仄韵等十一种变体。

二试填一首《品令》
品令     那年桃花春色
雨竹组——宛儿
夕阳暮，风旖旎、漫卷丹霞轻吐。流光里、有蝶双双舞，予相思、开满树。
梦入眉间难续，却湿烟花微雨。恍惚儿、转袖回眸笑，诉说着、莫相负。

大漠孤烟

第五讲作业：
雨竹19-大漠孤烟

一.分析词牌《品令》，（简述分析过程，列出分析结果。）
1、又名“品字令”“思越人”“海月谣”。此词调以曹组《品令·乍寂寞》为正体。
2、双调五十二字，前段四句三仄韵，后段四句两仄韵。另有双调五十一字，前段五句三仄韵，后段四句两仄韵等十一种变体。
3、词牌无对偶，无领字。


二、以“燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒”为意
品令 •  怨春
雨竹19-大漠孤烟
杜鹃声隐。藩篱外、一场春尽。徒留白雪添双鬓。良人别后，少与芳菲近。
寒雨冷风听阵阵。此情何劳问。忍将相思摞成恨。两心难印。云外终无信。

浅酌璃兮

1.分析词牌《品令》，（简述分析过程，列出分析结果）：

品令词牌以曹组《品令·乍寂寞》为正体，双调五十二字，前段四句三仄韵，后段四句两仄韵。另有双调五十一字，前段五句三仄韵，后段四句两仄韵等十一种变体。


2.根据自己的分析结果，试填一首《品令》：

品令 . 燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒
雨竹15-浅酌璃兮

燕初歇。东风冷、又坠纷纷春雪。寒烟起、芳影无端乱，杏花雨、湿绣袜。
缓步拾阶高处，棹远飘忽如叶。最可惜、汀岸红缨淡，却听得、啼声切。

宛在水中央

品令·春光
一片蓝
晴光入画。炫柳眼、春心乍。东风解意，暖阳浮水，波光如泻。燕子归来，犹认旧家门罅。
桃红柳下。竞艳冶、香无价。踏青约友，赋诗作画，倾情嬉耍。兴摘山花，也学古人潇洒。

依若雪梅尔

古典词研四第五讲作业雨竹组02-依若

1.分析词牌《品令》，（简述分析过程，列出分析结果）：

品令词牌以曹组《品令·乍寂寞》为正体，双调五十二字，前段四句三仄韵，后段四句两仄韵。另有双调五十一字，前段五句三仄韵，后段四句两仄韵等十一种变体。


2
品令  以“桃花春色暖先开，明媚谁人不看来”为意
词：依若
东风吹暖。蕊开处、红轻浅。香风腻蝶，蜂云环绕，醉人迷眼。春媚桃夭，匀染一溪山半。
几曾聚散。记同赴、桃花宴。那时欢悦，笑泪浥袖，梦萦难断。色艳蹊空，怎对好春愁遣。

丑女@

作业：
雨竹9/丑女
1.分析词牌《品令》，（简述分析过程，列出分析结果。）
2.根据自己的分析结果，试填一首《品令》
题一：词牌本意
题二：春水碧于天，画船听雨眠
题三：燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒
题四：桃花春色暖先开，明媚谁人不看来
四题择其一填之，如有不合其一者视为旧作，评阅老师可拒评。
一，分析词牌《品令》
品令，词牌名，又名“品字令”此词调以曹组《品令·乍寂寞》为正体，双调五十二字，前段四句三仄韵，后段四句两仄韵。另有双调五十一字，前段五句三仄韵，后段四句两仄韵等十一种变体。
题二.选填词牌本意（格式六，梅苑，无名氏）
品令*春绪
雨竹9/丑女


东风悄度。望陌上、春正举。柳丝轻抚，杏花纷落，燕归旧处。绝胜韶光，恰是惹人凝伫。
闲愁无主。忆前事、添丝绪。锦书难寄，旧欢似梦，怎堪春赋。碧水青山，怅对此心谁诉。

见鹿

古典词研四第五讲作业：
雨竹10—林深时见鹿

1.        分析词牌《品令》，（简述分析过程，列出分析结果。）
a）、词牌简介
名称由来
品：唐宋杂曲的一种体制。有大品、小品之别。大品类似于法曲中的“散序”，无拍，故未被用作词调；小品短于大品，有拍，可用作词调。令：亦为唐宋杂曲的一种体制，源自“酒令” ，多以流行小曲充之。品令：意为有拍的小品所演绎的令曲。此为调名源自音乐的解释。
又：北齐魏收《魏书•高祖纪》云：“引见群臣于光极堂，宣示品令，为大选之始。”此则指选拔官吏的格令。清陈廷敬、王奕清等《钦定词谱》云： “宋人填《品令》者，类作俳语。”调见北宋欧阳修《醉翁琴趣外编》。
此调又名‘品字令’‘思越人’‘海月谣’。”

b）词牌格律
此词调以曹组《品令•乍寂寞》为正体，双调五十二字，前段四句三仄韵，后段四句两仄韵。句式为：3986、6686。其中9字句和8字句都是上三句读的尖头句，上下段歇拍6字句为三三句读。
另有双调五十一字，前段五句三仄韵，后段四句两仄韵等十一种变体。代表作品有《品令•茶词》等。
c）词牌声情特点
在短小篇幅中追求意脉跌宕，浓缩叙事，善用白描与比喻，常见俚语入词。多咏物（茶、香、花）或即事抒怀。李清照《品令》以"金尊倒，拚了尽烛"抒写豪情，突破女性词传统闺怨主题；周紫芝词由景入情，结句"怎生分得烦恼"戛然而止。
明清词家艺术成就未超宋人。

正体格律对照词：《品令•乍寂寞》
仄中仄。中中仄、中仄平平中仄。中平中、中仄中中仄，仄中中、中仄仄。
乍寂寞。帘栊静、夜久寒生罗幕。窗儿外、有个梧桐树，早一叶、两叶落。
中仄中平中仄，仄仄平中平仄。中中中、中仄平中仄，中中中、中中仄。
独倚屏山欲寐，月转惊飞乌鹊。促织儿、声响虽不大，敢教贤、睡不著。

2.填词
品令.烟雨杏花寒
雨竹10-见鹿

嫩黄才续，便惊觉、春溪绿。杏开砌左，筠生庭外，添清成幅。一霎风来，吹乱满眸寒玉。
凭栏极目，犹望断、云边鹄。经年记忆，而今只剩，伤怀如簇。试问东君，可肯寄愁湘竹。

扬风万里@

词研四期第五讲作业：
雨组31~扬风万里

一.分析词牌《品令》，（简述分析过程，列出分析结果。）
1、又名“品字令”“思越人”“海月谣”。此词调以曹组《品令·乍寂寞》为正体。
2、双调五十二字，前段四句三仄韵，后段四句两仄韵。另有双调五十一字，前段五句三仄韵，后段四句两仄韵等十一种变体。
3、词牌无对偶，无领字。

二.根据自己的分析结果，试填一首《品令》
题一：词牌本意
题二：春水碧于天，画船听雨眠
题三：燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒
题四：桃花春色暖先开，明媚谁人不看来

品令   画船听雨
碧水浩。波光漾、翠柳毵毵啼鸟。画船卧、忽听雨声敲，早一滴、千滴绕。
燕剪衔泥穿幕，墨染群山飘渺。风渐悄、雾散斜阳照，醉眸里、春正好。