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楼主: 燕燕于飞
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古典词27期初级班清扬组第15讲作业帖

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发表于 2025-6-1 06:37:26 | 只看该作者
本帖最后由 彭雪梅 于 2025-6-1 09:32 编辑

古典词二十七期初级班第十五讲作业
喝火令、端午有怀
清扬03-非也
喝火令.端午有怀(词林正韵)
素手沾晨露,浑身沁艾香。岁逢重五意非常。天赐一川烟雨,来祭楚潇湘。
万古离骚在,三闾气骨刚。莫愁尘世几兴亡。且看民安,且看国隆昌。且看九州同庆,品粽说端阳。

点评

莫愁尘世几兴亡。是安慰是劝解也是释然,且看民安,且看国隆昌。且看九州同庆,品粽说端阳。三个叠字句摊破的还不错,掌握了这个词牌的要点  发表于 2025-6-16 06:11
天赐一川烟雨,来祭楚潇湘。很美很灵动的歇片,人天同感,题旨呼之欲出引出下片。万古离骚在,三闾气骨刚。纵使过了千年万年,英贤的精神不灭气节长存。  发表于 2025-6-16 06:06
岁逢重五意非常。好理解,意思也可以,只是个人感觉意非常三字偏虚无实质,使得这句看来可有可无。个人感觉,可无视。  发表于 2025-6-16 06:00
一首端午感怀的小词,主旨祭奠屈原抒发爱国之情。素手沾晨露,浑身沁艾香。五字对句人事起,点明节令。晨露可以用更有端午氛围的事物代替,也避免和后面一川烟雨的冲突  发表于 2025-6-16 05:55
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发表于 2025-6-1 07:03:58 | 只看该作者
喝火令 · 端午闺思
清扬18--梨花
彩缕缠纤腕,香囊佩茜裙。  小窗兰泽试新温。  蒲酒半瓯轻啜,微晕染榴唇。  
艾叶簪云鬓,菖蒲挂竹门。  忽闻江上鼓声频。  忆得骚魂,忆得楚烟昏,  忆得汨罗千载,怀璧有余芬。  

点评

加油吧  发表于 2025-6-2 20:56
端午节安康,同学这阕词格律严谨,情感真挚是一首兼具古典韵味与情感深度的作品。  发表于 2025-6-2 20:54
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发表于 2025-6-1 09:20:31 | 只看该作者




古典词27期初级班清扬组第15讲作业
清扬组09~浅墨


喝火令.端午祭屈原
艾草门窗挂,龙舟水里驰。又逢端午寄哀思。试问楚魂何处,天下几人知。
抱恨罗渊底,离骚正气挥。九歌传世后人追 。苇粽香飘,华夏祭良师。自古兴衰轮换,岁岁唱清辞。

点评

议论句显突兀  发表于 2025-6-2 21:13
继续努力学习啊  发表于 2025-6-2 21:05
对仗句不是太工整,摊破句语意断裂。  发表于 2025-6-2 21:05
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发表于 2025-6-1 22:42:14 | 只看该作者
喝火令.忆童年
文/晨风
赶鸭清溪里,编花草甸边。手持裙摆舞翩翩。仙女下凡来也,时引蝶栖肩。
毽子翻飞过,皮筋跳跃旋,黑天方记把家还。笑忆输赢,笑忆我疯癫。笑忆那些同伴,长大却孤单。

点评

继续努力吧  发表于 2025-6-2 21:14
对仗句工稳,摊破句亮眼。  发表于 2025-6-2 21:12
手持裙摆稍显生涩!  发表于 2025-6-2 21:07
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发表于 2025-6-2 08:39:43 | 只看该作者
古典词27期初级班清扬组第15讲作业
清扬05-小路

喝火令·忆童年
夏夜追萤火,溪光戏蝶游。纸船摇月过桥头。谁在柳荫深处,低首著花羞。
竹马痕犹在,青梅忆未收。故园春去几番秋。记得星眸,记得语轻柔,记得旧谣曾唱,梦向彩云舟。

点评

煞尾不仅回扣了全文且结的很有味道,摊破的也不错,不难看出作者对喝火令的写作特点掌握的很好。学习了  发表于 2025-6-3 10:53
过片的偶句处理的非常好看,我个人也比较喜欢  发表于 2025-6-3 10:51
问好同学,这是一篇以回忆青梅竹马的共渡美好时光为题旨,从而感慨青春易逝,人面不知何处之感  发表于 2025-6-3 10:50
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发表于 2025-6-2 17:00:12 | 只看该作者
词27初级班清扬组第十五讲作业:
喝火令·童年
清扬-慕容瑞西
野陌攀桑树,疏篱挖地瓜。狗儿追赶摔门牙。相约稻畦寻趣,空手捉青蛙。
嫩柳微风软,青山丽日斜。忆来淘气小丫丫。怅憾时光,怅憾不清佳。怅憾旧欢如梦,课后弃琵琶。

点评

下片拉回到当下,前三句没有问题。上片回忆的那些场景给人感觉是美好的,怅憾一词何来?不清佳一词又怎么说 ?这些还需要斟酌  发表于 2025-6-3 10:45
问好同学,这篇文字写的中规中矩。上片是对童年里美好童趣的描写。  发表于 2025-6-3 10:41
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发表于 2025-6-2 19:16:57 | 只看该作者
古典词二十七期初级班第十五讲作业:
清扬31-金珠一枚


以忆童年或端午为背景填喝火令一阕,格式任选。


喝火令·忆童年
文/金珠一枚
白发添双鬓,诗心伴晚年。欲将闲绪寄清笺。常忆旧时风物,难忘是童年。
燕返茅檐下,桃红夕照边。蝶蜂争蕊戏花间。
晓也鸡啼,夜也犬声喧,  睡也暖衾娘伴,此景总魂牵。


点评

只是在布景上略显平淡,为啥要忆童年的风物呢,它与你现在有什么不同呢?由于没有今昔衬比,这里若是能够体现出来,那么对忆字就更具有说服力  发表于 2025-6-3 10:38
能够于平淡中见真情  发表于 2025-6-3 10:33
能够于平淡中见这表情  发表于 2025-6-3 10:33
题旨明确,上下片都能够围绕追忆童年里的风物去描写生发,以时间线索贯穿始终,真的不错  发表于 2025-6-3 10:32
问好同学,整首词布局合理,均拍之间意脉连贯,结构稳妥。不错的一首词  发表于 2025-6-3 10:28
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发表于 2025-6-2 19:41:33 来自手机 | 只看该作者
喝火令   忆童年   文/拾月 踏水寻莲藕,窥鱼落钓钩。柳荫池畔几泥猴。顽到夕阳天暮,犹自意难收。 客路飘零惯,天涯老鬓秋。欲倾心事却无由。记得初时,记得日光浮,记得一池荷影,争放纸扁舟。

点评

“窥鱼落钓钩”等词将童年的活动描绘得具体而生动,“争放纸扁舟”等句也富有画面感。 对仗部分很工整,摊破不是很好。争平当仄。  发表于 2025-6-7 09:38
这首词生动地描绘了童年在池畔嬉戏的欢乐场景,与客路飘零、老鬓秋的现状形成鲜明对比,营造出一种对童年的怀念和时光流逝的感慨意境。“踏水寻莲藕”“窥鱼落钓钩”等词将童年的活动描绘得具体而生动,“争放纸扁舟   发表于 2025-6-7 09:37
问好同学。顽到夕阳天暮,犹自意难收。 初日一池荷影,争放纸扁舟。  发表于 2025-6-7 09:37
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发表于 2025-6-2 21:07:28 | 只看该作者


古典词27期初级班清扬组第15讲36柳柳音

喝火令·端午怀思

艾草悬门碧,菖蒲插户青。粽香飘处念屈平。千载汨罗遗恨,江水总含情。

旧俗承今古,丹心照汗青。鼓催龙舟浪中争。也寄相思,也叹岁峥嵘,也把赤诚长守,不负此身行。

点评

​对仗工整,但是三枪和摊破不是很好,舟平当仄。  发表于 2025-6-7 09:39
“艾草悬门碧,菖蒲插户青”等词描绘出端午的景象,“鼓催龙舟浪中争”等句写出了端午的热闹。  发表于 2025-6-7 09:39
这首词通过描写端午的习俗以及对屈原的怀念,营造出一种庄重、缅怀的氛围,同时也表达了对岁月和赤诚的思考。  发表于 2025-6-7 09:39
也寄,也叹,也把,这三个词要求一致。  发表于 2025-6-7 09:39
问好同学。千载汨罗遗恨,江水总含情。 相岁赤诚长守,不负此身行。  发表于 2025-6-7 09:38
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发表于 2025-6-2 21:08:15 | 只看该作者
古典词27初级班第十五讲作业
清扬组长-楚楚
喝火令·忆童年
柳哨吹春曲,荷盘奏夏音。纸船飘梦过青林。檐下捕萤嬉夜,墙角数星沉。
竹影摇童趣,蝉声叩素心。半溪欢笑酿诗吟。念那风清,念那月柔侵,念那院深花满,唤我旧时临。

点评

对仗工整,格律正确!是一首较为出色的忆童年之作。点赞学习!  发表于 2025-6-7 09:42
“吹”“奏”“飘”“摇”“叩”等动词的运用极为巧妙,生动地赋予了景物以灵动之感。“风清”“月柔侵”“院深花满”等词语对环境的描绘细致入微  发表于 2025-6-7 09:42
这首词构建出一个充满童真童趣的童年世界,柳哨、荷盘、纸船、捕萤、数星等诸多意象组合,将读者带入到那个美好的往昔岁月,意境十分温馨且富有诗意。  发表于 2025-6-7 09:41
问好同学。檐下捕萤嬉夜,墙角数星沉。 风月院深花满,唤我旧时临。  发表于 2025-6-7 09:40
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