古典词27期创作班流风组第四讲作业帖

小西

小重山  午间絮语
流风22吉林
蝉噪庭柯倦意消，檐头天正午，甚无聊。点开屏幕看头条，分明写，老虎产羊羔。
记者也传谣，人间无可信，一团糟。今秋粮价是低高，凭谁问，能否又徒劳。

小西

古典词27创作班第四讲作业
流风组长-小西
小重山·夏日有怀
榴火燃红夏日长。香风穿翠幕、动离肠。昔年并影赏荷芳。惊回首、烟水两茫茫。
驹隙太匆忙。鬓边霜雪重、怯临妆。一襟幽恨付残阳。蝉声碎、数尽旧时光。

江小鱼

古典词27创作班第4讲作业
流风13-江小鱼
小重山　　盛夏

闲坐书房如汗蒸。耳边风扇响、甚难停。为寻凉意写心经。观自在、一晌远劳形。
不必躁蝉鸣。窗前家雀唱、两三声。三餐厌厌懒煎烹。频消暑、糖醋水加冰。
夏天蝉鸣是正常的，人在夏天尤其容易犯困，所以听到蝉鸣就感觉烦躁。作者反其道而行之，在“躁”字前加了不必二字，因为蝉鸣和家雀唱同属于自然现象，夏天的炎热也是自然现象，顺应就好。夏天嘛，食欲会差些，好在瓜果很多，人类战斗自然的办法也多。
在这首词中，我注意炼了远、躁、唱、懒几个字。

书香致远

古典词27创作班第四讲作业

流风19-书香致远

小重山.盛夏
蝉占高枝午荫长

兰帘分砚水，蘸晴光

榴房初破绛绡窗

茶烟飘，篆尾绕空廊

惊觉荷风透骨凉

千裙翻翠浪，碎斜阳

苍穹收雨月凝霜

碧宵中，两两睡凫塘



词眼与警句

词眼：

"初破"（写榴花炸裂的瞬间动态）

"透骨凉"（通感手法强化凉意穿透力）

警句：
"千裙翻翠浪"
拟荷叶为旋裙，用"千"字夸张数量

"翻翠浪"三字含颜色（翠）、动态（翻）、质感（浪）


炼字过程分析

"占"字：
原用"定"（去声违律），改"占"既合平仄，又状蝉霸占高枝的侵略感

"蘸晴光:
"蘸"字七炼：曾试"写""染""漏"，终定"蘸"显光影交融

"凝霜"：
原"浮霜"，"凝"字强化月光如霜冻结的视觉效果

"两两"：
叠字用法受李清照"争渡争渡"启发

海天一色

创作班第四讲作业
小重山.夏日
夏到长街绿正浓。金蝉枝杪唱，散炎风。路边犹有草坪工。清凉梦，闪过草茵丛。

日炙老梧桐，欲传馨语慰，措辞穷。路头垂柳画桥东。溪水碧，菡萏映腮红。


词眼：
散。
穷。
炼字
1）唱，开始是鸣，不合平仄，换做叫，不雅。后定为唱。突出夏天的主旋律——热烈而奔放
(2)传，开始是倾，
最后定为传。想传递话语，安慰烈日下的梧桐。可是词穷不尽意。
只能告诉他哪里有映腮红的荷花。

穆小兮

创作班第四讲作业

《小重山》半夏
流风15-穆小兮

半夏阴浓昼渐长，绿深遮小径，掩轩窗。风来犹带芰荷香，闲独坐，蝉语伴斜阳。

世事总茫茫，浮生如过隙，且疏狂。莫将惆怅付流光，抬望眼，竹外正清凉。

红尘路

第二十七期创作班流风组第四讲作业
小重山  盛夏遇雨
流风23-红尘
似火骄阳挂半空。人间多热浪，似蒸笼。鸡藏犬躲已无踪。放眼处，云海影重重。
忽见岭前风。雷鸣飞闪电，雨匆匆。水帘倒注涧桥东。且畅意，晴雨乐其中。

蓁蓁

古典词27班流风组第四讲作业
小重山•夏
流风组32蓁蓁

万语千言楚调偏。小声音色颤、路辛酸。当时夜夜有晴天。轻离别、红日照河山。

天气热成全。水流溪响彻，把门关。一年可算有人怜。双飞翅、树上最安全。

宛在水中央

小重山·盛夏
流风16-一川烟雨
溽暑蒸云暑气浓。蝉嘶高树里，噪千重。榴花似火映帘栊。风乍起，微动一池红。

午后困意慵。竹床摇月影，梦难逢。汗流襟背盼凉踪。黄昏近，雷雨送清风。

词眼：“蒸”“噪”“盼”。“蒸”字生动展现出盛夏暑气如蒸腾之态，凸显炎热难耐；“噪”字强化蝉鸣的聒噪，以声衬热；“盼”字则将盼凉的急切心情直白托出，贯穿全词情感脉络 。

炼字过程分析

1. “溽暑蒸云暑气浓”：最初用“聚”描述暑气，后觉力度不足，无法体现盛夏闷热如蒸的特点，改用“蒸”字，既呼应“溽暑”的湿热。

2. “蝉嘶高树里，噪千重”：“噪”字经过反复斟酌。起初用“鸣”，“噪”更能强调蝉声的喧闹、嘈杂，同时与“千重”搭配，侧面烘托出盛夏的燥热氛围。

3. “榴花似火映帘栊。风乍起，微动一池红”：“映”字替代了原有的“照”，“照”较为平淡，“映”字更具画面感，展现出榴花的艳丽色彩与帘栊相互映衬的和谐美。

4. “汗流襟背盼凉踪”：“盼”字替换“等”，“等”字稍显消极被动，“盼”字更能体现出在酷暑中人们急切渴望清凉的心情。

银絮飘飘

小重山·盛夏幽怀
文/流风02-银絮飘飘
盛夏林深翠影浓。鸣蝉声噪处，韵无穷。荷香盈袖映霞红。池波漾，锦鲤戏荷蓬。
幽梦寄清风。流年如逝水，太匆匆。凭栏思绪绕千重。心难静，蝉语诉情衷。

词眼为“幽”。整首词围绕“幽”字展开，描绘了盛夏中幽静的树林、清幽的荷香、幽远的梦境，以及词人内心幽微的情感，“幽”字贯穿全词，奠定了整体的意境和情感基调。

警句“流年如逝水，太匆匆”可视为警句。此句以形象的比喻，将流年比作逝水，生动地表达出时光流逝之快，引发读者对时光匆匆、人生短暂的感慨，具有一定的警醒和启发性。

炼字过程1. “浓”：“盛夏林深翠影浓”，“浓”字描绘出盛夏时节树林枝叶繁茂，翠绿的影子厚重浓郁的景象。一个“浓”字，不仅写出了颜色的深与重，更体现出树林的茂密和生机，给人以强烈的视觉冲击，让读者仿佛置身于那片浓郁的绿色之中。
2. “噪”：“鸣蝉声噪处”，“噪”字本有嘈杂、喧闹之意，但在这里却别有韵味。它生动地表现出盛夏蝉鸣的热烈和喧嚣，以动衬静，突出了树林的幽静。同时，“噪”字也传达出一种生命的活力和热烈，与盛夏的热烈氛围相契合。
3. “盈”：“荷香盈袖映霞红”，“盈”字有充满、满溢之意。“荷香盈袖”，将无形的荷香具象化，仿佛能看到荷香在衣袖间弥漫、充盈，生动地表现出荷香的浓郁和扑鼻而来的感觉，让读者能真切地感受到那种香气萦绕的美妙。
4. “漾”：“池波漾，锦鲤戏荷蓬”，“漾”字描绘出池波轻轻荡漾的动态画面。它不仅写出了水波的起伏和流动，还营造出一种悠然、闲适的氛围，与锦鲤嬉戏荷蓬的画面相呼应，使整个场景更加生动鲜活。
5. “绕”：“凭栏思绪绕千重”，“绕”字形象地表现出词人思绪的纷繁复杂和纠结。“绕”字将无形的思绪具象化，仿佛思绪如丝线般缠绕在一起，难以解开，生动地传达出词人内心的烦闷和迷茫。