古典词27期创作班回雪组第五讲作业帖

浅秋@

古典词27创作班第五次作业
回雪01-浅秋
唐多令
文/浅秋
溪水石间流。鸟鸣涧更幽。沐清风、愁绪皆休。也学山人耕垄亩，云生处，是心留。
曾也竞方遒。半生志未酬。觅桃源、逆水行舟。寻得宜居清净地，茶半盏，少烦忧。

好人好报

唐多令
回雪16-好人好报
云朵爱搀闲。携风过万山。揽江湖，醉舞斑斓。雪月烟光连四季，几沧海，化桑田。
幽独复凭栏。入心灵籁喧。忆曾经，悄默成弦。聚散无常犹一梦，任来去，且随缘。

碧天云外月

古典词27期创作班回雪组第五讲作业

回雪05-幻玉

唐多令·以《观复》为意


苔绿伴青藤，荷红秀碧澄。正徜徉、倒影千层。四季花香皆得趣，又何必、意难平。
心似玉壶冰，欢随感悟增。问情由、妙理相承。已是闲愁除去后，临盛夏，喜炎蒸。


注：本人一到高温天气，就血压正常，全身舒爽。


年轻花匠看到春天百花争艳，兴奋不已；看到夏日暴雨打落花瓣，惋惜叹气；看到秋日草木凋零，倍感凄凉；看到冬日园中萧瑟，觉得了无生趣。他情绪起伏很大，常常焦虑于花朵的盛开与凋零。
老园丁总是气定神闲。他教导年轻人：“年轻人，莫要只盯着眼前一朵花的开落。你看：春生、夏长、秋收、冬藏。”
他指着枯萎的荷塘：“残荷入泥，看似凄凉，实则是为来年新芽积蓄力量。”
他指着光秃的梅枝：“寒冬肃杀，看似死寂，但梅花已在酝酿，只待时令一到，破寒而出。”
他平静地说：“万物并作，吾以观复。荣枯盛衰，皆是天道循环。你只执着于当下的生长变化，却看不见那恒古不变的循环往复。心随花动，怎能安宁？守得虚静，方见真章。”


以这段文字反应的思想“观复”为参照，填《唐多令》一阕，不用复刻故事意象，可根据其思想重新构思布局，亦可反驳。

高山流水天籁音

古典词27创作班第五讲作业
回雪37-高山流水

唐多令•观复(二首)
                       （一）
日月似流泉，心琴去旧弦。任浮沉、淡看尘寰。梦里繁华终是幻，醒后悟，即神仙。
江浦映霞烟，暮钟荡远天。倚危栏、思接千川。万象皆空心自静，无弦处，有真篇。
                       （二）
春蕊绽芳洲，夏霖催叶流。岁华迁、心逐花游。秋草凋零冬雪至，情未定，意难收。
梅影卧霜丘，暗香透薄绸。悟天钧、心自无愁。守得静缘观复始，云卷处，月如钩。

笑眉

唐多令·观复
回雪35-笑眉
风过落英稠，香消惹客愁。叹芳华、转瞬难留。纵有东君施妙手，终难改、水东流。
何必苦凝眸，心宽即胜游。看人间、几度春秋。万物轮回皆有序，寒雪尽、又枝头。
   

落月书灯

古典词27创作班第五讲作业
唐多令·书梦老成始心安
文/回雪09-风铃
年少厌吟笺，家寒废画篇。别芸窗、独赴尘烟。半世飘蓬风雨路，逐商海，远青山。
岁久食难欢，囊丰意未安。鬓添霜、始把诗研。且向书中寻旧梦，看蛱蝶，过晴川。

云中漫步

古典词二十七期创作班第五讲作业回雪27-云中漫步
唐多令.赏景有感
柳岸绿荫长。藕花缀荷塘。软风吹、衣袖生香。几只野凫频戏水，人未近、已深藏。
波影碎斜阳。何需暗自伤。待明天、依旧风光。纵是青丝添白发，心随性、又何妨。

风起的地方

唐多令
回雪20-芳草依莲

潮起听江声。沙鸥振羽翎。水茫茫，帆影伶仃。
如卷惊涛翻雪色，拍岸处，似雷鸣。

潮去卷浮萍。残阳覆晚亭。叹年华，霜鬓星星。
卅载烟尘来复去，身已惯，任飘零。

@静听

古典27期创作班第五讲作业
回雪组-38静听风雨
《唐多令·复观》
一物一尘埃。生机尽处埋。览风光、不负春来。雪抱梅花藏盛势，冬不语、独登台。
世事莫须猜。消残不必哀。复观之、花落花开。此去彼还当有觉，忧勿切，岂伤怀。

三军元帅

古典词廿七期创作班第5讲作业:
回雪36～一笛清风

唐多令•蝉思
夏日煮高温。蝉鸣却养神。暑困时、听则安魂。树下弈棋酣斗际，如鼓乐、更欢欣。
本是土中根。作为乃至尊。至暗中、孕育乾坤。逢遇良时方逸唱，虽短暂、亦真君。