古典诗二十二期初级班攸宁组第一讲作业帖

燕燕于飞

古典诗词二十二期基础第一讲作业

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1. 梳理诗歌起源，列举三种古典诗歌体裁，并说明本期二十二班所学诗词归属何种体裁。
2.
 阐释平仄概念，同时讲解入声字相关知识。
拓展选作（自愿完成，不作硬性要求）：功底扎实者可以雨中为背景写一首齐言（每一句字数相等）押韵诗文。

冰弦

古典诗词二十二期基础第一讲作业
攸宁02-冰弦

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1. 梳理诗歌起源，列举三种古典诗歌体裁，并说明本期二十二班所学诗词归属何种体裁。

答：诗歌起源于上古时劳动人民的歌谣和祭祀活动的记载，由此产生了第一部诗歌集《诗经》，古代把有韵的文叫诗；古典诗歌分古体诗、近体诗、词三种体栽。二十二期所学诗词归属近体诗。

2.
阐释平仄概念，同时讲解入声字相关知识。
拓展选作（自愿完成，不作硬性要求）：功底扎实者可以雨中为背景写一首齐言（每一句字数相等）押韵诗文。

答：平仄分平上去入四声，读平音的为平声字，读上去入音的为仄声字，现代汉语里的一二声（即阴平阳平）归属平声，三四声属仄声字，古入声字发音短促，分化在现代汉语的一二三四声里，只有少数粤语闽南话和吴语里还有保留。

竹林听雨

古典诗词二十二期基础第一讲作业
攸宁08-竹林听雨

1. 梳理诗歌起源，列举三种古典诗歌体裁，并说明本期二十二班所学诗词归属何种体裁。

答:三种古典诗歌体裁是:古体诗、近体诗、词；
诗二十二学的是近体诗。

2.
阐释平仄概念，同时讲解入声字相关知识。

答:
平仄概念:
古汉语有平、上、去、入四声，平仄划分规则为：平声即为平；上、去、入三声统称为仄。
平声：声调平缓悠长、发音舒展、无起伏、无短促停顿，读音沉稳绵长，是诗歌舒缓韵律的来源。

仄声：声调高低起伏、急促有力、顿挫鲜明，发音短促或转折明显，营造出诗歌跌宕、铿锵的节奏感。
诗词创作通过平仄交替、对应、粘连的规则搭配，让整首诗音韵和谐、朗朗上口，形成独有的音律美。

入声字:
入声字最大的特点是短促急收、一发即止，没有拖长的尾音，声调急促厚重，现代汉语普通话中，入声字已经完全消失，古汉语所有入声字，在普通话中被拆分归入阴平、阳平、上声、去声四声，
普通话读平声的字，在古音中实为入声仄字，例如：一、七、八、十，白、石、别、蝶等，在诗词格律中，所有入声字统一归为仄声。

3.
功底扎实者可以雨中为背景写一首齐言（每一句字数相等）押韵诗文。

齐言.雨中即景
文/竹林听雨
细雨如烟拂柳丝，
随风轻浥野花枝。
独擎油伞桥头伫，
静赏云天水墨诗。

冬日春天

古典诗词二十二期基础第一讲作业
攸宁01-冬日春天
1. 梳理诗歌起源，列举三种古典诗歌体裁，并说明本期二十二班所学诗词归属何种体裁。

答：古代把有韵的文叫诗；古典诗歌分古体诗、近体诗、词三种体栽。二十二期所学诗词归属近体诗。

2.阐释平仄概念，同时讲解入声字相关知识。
拓展选作（自愿完成，不作硬性要求）：功底扎实者可以雨中为背景写一首齐言（每一句字数相等）押韵诗文。

答：平仄分平上去入四声，读平音的为平声字，读上去入音的为仄声字，现代汉语里的一二声（即阴平阳平）归属平声，三四声属仄声字，古入声字发音短促，分化在现代汉语的一二三四声

@知夏

古典诗词二十二期基础第一讲作业
攸宁03-知夏

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1. 梳理诗歌起源，列举三种古典诗歌体裁，并说明本期二十二班所学诗词归属何种体裁。

答：诗歌源于上古劳动歌谣与祭祀乐歌，原始阶段诗、乐、舞三位一体，仅凭口耳相传。文字成熟后，以四言为主体、善用赋比兴的《诗经》奠定古典诗歌根基；战国《楚辞》句式长短参差，开创浪漫主义文风。历经汉乐府、古体诗、近体诗、词、曲沿革发展，形成完整古典诗歌脉络。

古典诗歌的三种体裁：
古体诗（格律自由，不限平仄、对仗，押韵较宽）
近体诗（即格律诗，句数、平仄、对仗、押韵皆有严格定式）
词（长短句，依词牌填词，原配乐歌唱）。

本期班级所学诗词归属近体诗（五七言律绝），采用平水韵。

2. 阐释平仄概念，同时讲解入声字相关知识。
拓展选作（自愿完成，不作硬性要求）：功底扎实者可以雨中为背景写一首齐言（每一句字数相等）押韵诗文。

答：平仄是近体诗格律的核心声调规则，建立在中古汉语四声基础上。古汉语分平、上、去、入四声：平声归“平”，上、去、入归“仄”。

入声属仄，发音短促急收。现代普通话已无入声，古入声字被派入今音四个声调中。近体诗参照《平水韵》时，今读平声的古入声字（如一、白、国、竹、节等）在诗中应一律按仄声处理。

微微明

攸宁23-微微明

第一讲作业

1. 梳理诗歌起源，列举三种古典诗歌体裁，并说明本期二十二班所学诗词归属何种体裁。
最早起源为：——原始歌谣，特点是口头传唱，短句押韵——《诗经》，特点是四言为主，赋比兴手法——《楚辞》，特点是句式长短错落，浪漫抒情——后世发展：汉乐府、古体、近体、词、曲
三种体裁：古体诗（古风）、近体诗（格律诗）、词（长短句）
本期所学诗词归属为近体诗。

2.阐释平仄概念，同时讲解入声字相关知识。

平仄是汉语声调划分，是近体诗格律核心，用来调节诗句声调高低起伏，读来抑扬顿挫。
古汉语分四声：平、上、去、入
入声属于古语第四声，属仄韵，特点是发音短促，不能拖长。

夏风

古典诗二十二期攸宁组第一讲作业。
攸宁13·夏风
（1）诗歌起源，列举三种古典诗歌体裁。

（2）并说明本期二十二班所学诗词归属何种体裁。

（3）阐释平仄概念，同时讲解入声字相关知识。

（4） 拓展选作（自愿完成，不作硬性要求）：功底扎实者可以雨中为背景写一首齐言（每一句字数相等）押韵诗文。

答（1）古代有韵的文体称为诗，如诗经。有古体，近体诗与词三称体裁。

答（2）二十二期所学为近体诗。

答（3）古代平 、上、去、入四种，其中上去入三声为仄声，平为平声。入声字发音短促，现代汉语没有入声字，归一二三四声中去了。

答（4）以雨为背景写一首齐言诗。
七律·观遇雨作业有感
文/夏风
苍穹入夏变无常，山后施工情绪昂。
骤雨沾衣浑欲透，狂风侵骨觉生凉。
昔年作客天涯路，今日疑回故影旁。
浮世饱尝千遍苦，几杯浊酒慰衷肠。

我有一帘幽梦

古典诗词二十二期基础第一讲作业
攸宁22-我有一帘幽梦

1. 梳理诗歌起源，列举三种古典诗歌体裁，并说明本期二十二班所学诗词归属何种体裁。

答：诗歌源于上古劳动歌谣与祭祀乐歌，原始阶段诗、乐、舞三位一体，仅凭口耳相传。文字成熟后，以四言为主体、善用赋比兴的《诗经》奠定古典诗歌根基；战国《楚辞》句式长短参差，开创浪漫主义文风。历经汉乐府、古体诗、近体诗、词、曲沿革发展，形成完整古典诗歌脉络。

古典诗歌分为古体诗、近体诗、词三种体裁：
本期所学诗词归属近体诗。

2. 阐释平仄概念，同时讲解入声字相关知识。
拓展选作（自愿完成，不作硬性要求）：功底扎实者可以雨中为背景写一首齐言（每一句字数相等）押韵诗文。

答：古汉语分平、上、去、入四声：平声归“平”，上、去、入归“仄”。
入声属仄，发音短促急收。现代普通话已无入声，古入声字被派入今音四个声调中。近体诗参照《平水韵》时，今读平声的古入声字如一、二、八、石、蝶、月等在诗中应一律按仄声处理。

一生承诺

古典诗词二十二期基础第一讲作业
攸宁15-一生承诺

1. 梳理诗歌起源，列举三种古典诗歌体裁，并说明本期二十二班所学诗词归属何种体裁。

答:三种古典诗歌体裁是:古体诗、近体诗、词；
诗二十二学的是近体诗。

2.
阐释平仄概念，同时讲解入声字相关知识。

答:
平仄概念:
古汉语有平、上、去、入四声，平仄划分规则为：平声即为平；上、去、入三声统称为仄。
平声：声调平缓悠长、发音舒展、无起伏、无短促停顿，读音沉稳绵长，是诗歌舒缓韵律的来源。

仄声：声调高低起伏、急促有力、顿挫鲜明，发音短促或转折明显，营造出诗歌跌宕、铿锵的节奏感。
诗词创作通过平仄交替、对应、粘连的规则搭配，让整首诗音韵和谐、朗朗上口，形成独有的音律美。

入声字:
入声字最大的特点是短促急收、一发即止，没有拖长的尾音，声调急促厚重，现代汉语普通话中，入声字已经完全消失，古汉语所有入声字，在普通话中被拆分归入阴平、阳平、上声、去声四声，
普通话读平声的字，在古音中实为入声仄字，例如：一、七、八、十，白、石、别、蝶等，在诗词格律中，所有入声字统一归为仄声。

3.
功底扎实者可以雨中为背景写一首齐言（每一句字数相等）押韵诗文。
七言绝句   雨中
一生承诺七绝       雨中

小雨轻吟野径巡，穿林入耳绕心身。
风催往事流年惜，不见归来打伞人。

迁客

古典诗词二十二期基础第一讲作业
攸宁11-迁客
1. 梳理诗歌起源，列举三种古典诗歌体裁，并说明本期二十二班所学诗词归属何种体裁。

答：诗歌起源于上古时期劳动人民的歌谣祭祀等，有文字成熟后出现了《诗经》，是最早的诗歌总集。
三种古典诗歌体裁有：古体诗（不硬性要求对仗，压韵较宽）
近体诗（严格要求平仄格律，对仗，压韵等）
词（长短句，有固定词牌，规定了平仄格律，字数句数以及压韵等）
本届诗二十二期所学的是近体诗。
2.阐释平仄概念，同时讲解入声字相关知识。
拓展选作（自愿完成，不作硬性要求）：功底扎实者可以雨中为背景写一首齐言（每一句字数相等）押韵诗文。

答：古汉语里把声调分为平上去入四声，平声平缓悠长，仄声曲折短促，包含上声.去声.入声。
入声字读起来声调一发即收，字音短促，尾音塞住不能拉长。入声字全部是仄声。
古入声字已全部分派到现代汉语里的一二三四声里去了，现代汉语不保留入声字音了，如分派到现代汉语一二三四声的字分别举个例有：一.白.百日。