古典诗二十二期初级班九州组第三讲作业帖

稻花

古典诗22期九州组第三讲作业
村居
九州25-柳轻颦
隐约青山村落前，几声鸡犬起炊烟。
此处偏居尘不扰，独自荷锄又水田。

若汐

作业  九州31柳暗花明
1.七绝  题韩江湘桥
作者  柳暗花明
桥立江中倒影留，经风历雨近千秋。
水天一色渔翁乐，肥硕鱼儿满小舟。
2、诗中实景有桥影、水天、小舟、渔翁等;虚景是渔翁乐，肥硕鱼儿。
3、 “桥立江中倒影留，经风历雨近千秋。
水天一色渔翁乐，肥硕鱼儿满小舟。”诗中首句是实景，第二句是虚写，第三句由实写转虚，第四句由虚转实。
在本诗中，是由桥立江中倒影留的实写，而联想到古桥的历史悠久且经受风雨的洗礼 洪水的冲击，依然是完好。第三句是由“水天一色”联想到渔者乐，联想到鱼儿肥硕。

亢龙有悔

古典诗二十二期基础第三讲作业
七绝.题图《夏景》
九州23-丽谯
谁遣云团向际涯，不教沉水被荷遮。
南风知意频频顾，一棹清凉自可赊。

解析:
首句:云团实景，也是图中远景，谁令…向即为虚词，这句虚实相间，也入情。
承句:与首句虚实相间一样道理，但描述的角度为近景，水，荷为实物。
转句:从承句直接抒怀，这句南风虚实两可，
结句:这句一棹半为景结，自可赊半为情结，一棹为实，清凉指水风带来的凉气。

疏勒格

古典诗二十二期基础第三讲九州18～舒勒格课后作业
七绝·题图:春风
作者:九州18-舒勒格
已消残雪醒蛇虫，裁柳鹅黄小院东。
若问春潮何处起，一江吹绿万山红。

一、实景与虚写标注
诗句 实景 虚写
已消残雪醒蛇虫 :残雪消融 “醒”字拟人化，实中有虚。
裁柳鹅黄小院东 :鹅黄柳芽、小院东侧 “裁”字比喻春风如剪刀，虚写。
一江吹绿万山红 :一江春水、万山红实写，“吹绿”拟人，并夸张其能吹动山色，虚写。
二、化静为动与据实虚构的融合
1· 化静为动：
“醒蛇虫”让冬眠动物苏醒。
“裁柳”将静态柳条新绿变为“裁剪”的动态过程。
“吹绿”推动万山由绿转红，春风吹拂，但借“江水”发力。
这些动词将静止残雪、柳芽、山色转化为早春动感景象。
2.据实虚构：
残雪、柳树、江水、群山，虚构出“醒”“裁”“问”“吹”等主观想象，“吹绿万山红”更是夸张虚构。

落樱

第三讲作业九州29-落樱
题黄河观景图
平川迢递绿萋萋，万里风轻云脚低。
谁把涛声和一曲，涤清尘垢与天齐。

淡月疏影

古典诗二十二期第三讲作业九州02-疏影

夕照赤城湖
半湖落日半湖金，水泛涟漪拨玉琴。
更有飞霞惊白鹭，闲斟晚色与风吟。

第一句实景，第二三句前四实后三虚，尾句虚结。

若汐

交作业：
夜荷
九州33 藏山居士
荷塘月影水中天，翠盖风揺自在眠。
骤雨忽来花未醒，繁华一梦自堪怜。

一树繁花

第三讲作业
九州36-一树繁花
题图  （绿芽图）
破土新芽或散材，故园春日一隅栽。
惟期风雨十年后，一树繁花静静开。

柳之眉

天池十六峰之三奇峰
寻仙何必访三山，绝顶三奇欲忘还。
满目琳琅涵水色，清音隐约五云间。

若汐

听雨
九州-若汐
窗前静坐雨盈盈，满腹心酸谁与听
许是苍天怜我意，替侬催泪到天明。