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楼主: 燕燕于飞
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古典诗二十二期初级班振鹭组第十七讲作业帖

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发表于 7 天前 | 只看该作者
十七讲作业:
振鹭19青松
七绝·学诗
闲情伏案似黉门,翻种诗田知稼轩。
下笔常书惜春句,亦从子美写江村。

点评

建议抓住一点,展开描写  发表于 5 天前
问好诗友,四句是写关于学诗,但是读着散  发表于 5 天前
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发表于 7 天前 | 只看该作者
古典诗二十二期初级班第十七讲作业
七绝·学诗感怀
文/幽兰
疏桐垂影月华柔,敲仄推平意未休。
纵是此生无慧性,初心不负向清悠。

点评

造句和立意还有提升空间,加油  发表于 5 天前
问好诗友,章法很好,值得学习  发表于 5 天前
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发表于 7 天前 | 只看该作者
古典诗二十二第十七讲作业
学诗感怀
振鹭01-梧桐树
押韵书联逐次兴,红笺奇景一层层。
古人消遣万般事,最数赋诗为上乘。

点评

问好学友。小诗格律用韵无误。全诗意象选得很贴日常,从案头的押韵、对句,到手边的红笺,没有空泛的抒情,把学诗过程里慢慢沉淀出的热爱,写得真切动人。  发表于 4 天前
起承两句从细节切入,把逐渐精进的兴致写得很鲜活,红笺上层层铺展的奇景,把伏案写诗时的渐入佳境具象化了。  发表于 4 天前
后转合两句跳出技法,直抒胸臆点出古人万般消遣里,赋诗才是最上乘的精神寄托,情真意切,引发诗友们的共情。  发表于 4 天前
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发表于 6 天前 | 只看该作者
七绝:学诗有感
振鹭03-见微知著
萍踪梗迹事无成,聊把诗篇作趣营。
每觅新词填旧格,可叹笔底少才情。

点评

问好学友。小诗格律用韵无误。整首诗情感真挚,把普通人学诗以遣怀的心境写得格外动人。  发表于 4 天前
起承两句以“萍踪梗迹”点出半生漂泊,平实恳切,自然引出以诗为寄的心境。  发表于 4 天前
转合两句情绪流转很顺畅。转句叙写日常学诗的真实状态,把反复推敲、依循格律打磨诗句的细节写得鲜活。尾句自谦“笔底少才情”,反倒衬出一份踏实向学的诚恳。很接地气的一首小诗,赏学了。  发表于 4 天前
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发表于 6 天前 | 只看该作者
学诗有寄
文/知微
长是偷闲诗海游,雅怀锦句片时收。
试飞雏鸟勤磨砺,奋羽腾凌百尺楼。

点评

问好学友。小诗格律用韵无误。  发表于 4 天前
小诗起承转合构架合理,层次清晰。起句总括叙写学xi诗词写作的日常,平实有生活感。承句承接衔接自然,把片刻间收获佳句的欣喜写得真切。  发表于 4 天前
转合两句以雏鸟磨砺,腾凌百尺楼作结,立意稳妥又有积极向上的气象。  发表于 4 天前
全诗脉络清晰,从偷闲学诗的日常落笔,再收束到勤练精进的志向,以试飞雏鸟作喻贴切生动,没有空泛的套话,句句都落在学诗的真情实感上。  发表于 4 天前
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发表于 6 天前 | 只看该作者
论古典听风
文/沐涟漪
古韵悠扬入梦迟,松涛竹影两相宜。
临窗静听风和雨,一曲清音万古痴。

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宅雨轩简评:炼字多思考,如悠扬,萦怀。临窗,临屏,屏间不很现实吗?屏前共赴听风约,这样表达如何?另,“万古痴”落笔偏重,格局略大,用来写一个线上诗社,稍不相称。“日日清吟犹自痴”,这样表达更实在些。  发表于 前天 12:40
宅雨轩简评:首先题不够明确,且题文不符。题为论,且听风表达不明,理解有歧义。而全诗写的是古典学诗。  发表于 前天 12:40
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发表于 5 天前 | 只看该作者
学诗感怀
​振鹭组长-心雨纷飞
搜枯常拾古人声,炼字常挑夜半灯。
晨夕通书千卷诵,笔生心字自然兴。

点评

宅雨轩简评:偏拟古,少点时代生活气。注意重字和用字的推敲。比如常挑,频挑。心字,心绪。更重要的是现在不用挑灯了。如,炼字长陪夜案明;炼字常随夜色深等多种表达。  发表于 前天 12:37
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发表于 5 天前 | 只看该作者

古典诗二十二第十七讲作业
学诗有感    振鹭副组-小路
搜肠刮肚夜难眠,欲觅妙辞思渺然。
莫谓推敲无所得,一行诗句一重天。

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立意真切,写学诗苦思、推敲悟道之感,贴合“学诗有感”的主题。起句写炼字冥思的煎熬,很写实;转结两句是全篇亮点,一行诗句一重天,道尽写诗的妙处——一字一句打磨,每成一句,境界便更进一层,哲理味道足  发表于 3 天前
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发表于 4 天前 | 只看该作者
第十七讲作业
七绝  学诗有感
振鹭23希冀
曾困樊篱平仄蒙,而今古典沐唐风。
诗心韵出暑寒转,秋叶夕阳相对红。

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起笔回顾初学困境,被困平仄樊笼;颔联写如今浸润古典、沐浴唐风,有前后对比,写出学诗长进。尾句以景结情,秋叶夕阳相映,把诗心的收获化作眼前画面,含蓄有余味,景和情相融。  发表于 3 天前
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