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楼主: 燕燕于飞
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古典诗二十二期初级班九州组第十七讲作业帖

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发表于 2026-11-4 17:19:39 | 只看该作者
七绝·学诗
九州-若汐
晨读诗书寻雅韵,夜敲平仄苦专研。
纵然心有凌云志,落笔浑无一妙篇。

点评

后两句一扬一落:凌云之志是张,落笔无篇是收,志高而笔拙,正是初学者共有的痛处。写得真切,读来令人会心而叹。学习了!  发表于 3 天前
问好若汐!你的这首诗贵在真。晨读、夜敲,一晨一夜,是实话也是实苦;"苦专研"不避俗,写出学诗之真。  发表于 3 天前
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发表于 7 天前 | 只看该作者
学诗偶感
九州33-藏山居士
千年诗脉未曾消,身入黉门仰俊标。
笔下休泥唐宋句,自开新境续风谣。

点评

问好诗友!这首诗立意高。起手便从千年诗脉着眼,格局顿开;身入黉门,落到自身与师门。  发表于 3 天前
"笔下休泥唐宋句"是全篇骨节——不泥古、要自开新境,是学诗到了"立我"的一层。  发表于 3 天前
只是黉门、俊标、风谣皆抽象语,少一景一物落实,格调虽高,意象稍虚。  发表于 3 天前
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发表于 7 天前 来自手机 | 只看该作者
本帖最后由 少听雨 于 2026-11-5 08:51 编辑

开班半年 九州26/少听雨
授课跟班才数月,仄平拗救辨言言 。

且看和煦春风里,茁壮诗芽已满园。

点评

扣题较紧,首句点“开班数月”,尾句以“诗芽满园”作喻,写出初级班生机,结句形象可取。 “辨言言”生硬费解,像是为押韵凑字;“仄平拗救”是术语,入诗略隔。第三句“和煦春风”较熟,转得平。 整体来说,中..   发表于 3 天前
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发表于 7 天前 来自手机 | 只看该作者
古典诗二十二期初级班九州组第十七讲作业
重温初级诗班
九州23-丽谯
谁教老马几回头?碧野片云分外悠。
许是长听诗礼训,一平一仄说春秋。

点评

秦卿问三位同学好! 1. 九州26/少听雨《开班半年》 授课跟班才数月,仄平拗救辨言言。 且看和煦春风里,茁壮诗芽已满园。 评阅: 扣题较紧,首句点“开班数月”,尾句以“诗芽满园”作喻,写出初级班生机   发表于 3 天前
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发表于 7 天前 | 只看该作者
古典诗二十二期第十七讲作业九州  疏影
学诗感怀
疏影
晨课才收暮课催,诗书也向案头开。
分明字字都相识,落笔依然唤不来。

点评

评阅:佳作!前两句写勤学,后两句转折自然,“字字相识”与“唤不来”形成反差,道出初学写诗“心中有、笔下无”的普遍体验,真实而有诗味。末句以口语入诗,反而亲切。情真语顺,诗眼在末二句,是三首中完成度最高   发表于 3 天前
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发表于 7 天前 来自手机 | 只看该作者
学诗有感
欲向深山路渺茫,雕章琢句九回肠。
恨无七步八叉手,空负名师授锦囊。

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天空:学诗有感(九州-柳之眉) 起句以“深山”喻诗境幽远,次句“九回肠”道尽雕琢之苦。三四句反用曹植、温峋典故,叹无捷才而愧对师传。全诗用典自然,情感真挚,将学诗之艰与向道之诚融于七绝短章,颇见笔...  发表于 4 天前
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发表于 6 天前 | 只看该作者
七绝·学诗有感
九州12-猫眼石
漫拾烟霜作短吟,推敲怎可负宵深。
旁人不解其中味,自有清风入我襟。

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天空简评:以“烟霜”入诗,意象清冷。“推敲”句见苦吟精神,转结“旁人不解”与“清风入襟”形成张力,于孤寂中见高洁。语言凝练,意境疏朗,写出真正爱诗者甘于寂寞、自得其乐的襟怀。  发表于 4 天前
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发表于 6 天前 | 只看该作者
七绝  学绝句有感
文  柳暗花明
深知七绝学难成,转结相承应记明。
粘对自当依旧法,还须字字尽含情。

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天空简评:此诗别具一格,以诗论诗。前两句直言学绝之难,强调转结承合;后两句论格律与抒情,主张“字字含情”。语言平实如话,却道出绝句创作真谛,对初学者尤具指导意味。  发表于 4 天前
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发表于 5 天前 | 只看该作者
九州~吟风独舞

七绝·学诗有感
欲把烟霞入诗囊,斟词酌句境迷茫。
何时终悟其中意,笔下情真入华章。

点评

小憩简评:小诗的意思表达很清晰,点赞。 首句“霞”和“诗”失替。 第二句按你的诗意“境”应该为“竟”。 尾句“笔下”和华章意重,不如“心里”。 此评仅供参考!  发表于 3 天前
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发表于 5 天前 | 只看该作者
学诗有感
九州-一树繁花
诗路纡回阻且长,难将韵语记行藏。
何当挥洒如袁虎,倚马千言登庙堂。

点评

本首诗把学诗的情感表达得古香古色,很美。 运用典故恰当,增加了底蕴。学习了! 小憩简评:感觉尾句有点儿拟古了,把写诗的意义局限化了。 此评仅供参考!  发表于 3 天前
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