古典诗十三高级班第一讲萱苏组作业贴

飞过海的

萱苏09-高天流云
七律：登龙山

泥泞缠绵步步惊，轻灵岚雾绕身行。
仰观峰岭层层叠，俯瞰村庄袅袅横。
古井一流承百代，风机满脊兆千荣。
登临绝顶人间小，如沐春光举目明。

自评：该律总体合乎律诗平仄规范，中二联合乎对仗标准，整律合符起承转合的逻辑方向。首联总写登山环境，突出意象泥泞，雾岚的特质。颔联从视觉角度，俯仰二维写所见景致。颈联突出写山顶古井、风机二意象。尾联抒情，表现登高小万物，境界开阔的愉快心情。

评诗八法：
一：首先是看主题。主题就是中心思想，诗题是一个表现点。看内容是不是入题。

二：然后看用韵。
首先看压韵，也有称押韵。是用平水韵，还是中华新韵。 韵部是否正确一致。

三：格律。
综合起来看格律：
格：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、偶句、押韵等组成的格式规范。
律：音律、声律、韵律

四：章法。（起、成、转、合）

起、承、转、合是否清清楚楚。

五：句意。是否表达清晰，通畅而含蓄。

六：炼字。兄否精到老练。

七：整体意境。是否清新高远。

八：相关诗法，用典。是否精当贴切。

评阅律诗的二十一条 标准

一、对诗歌主旨的理解需要整体把握，吃透内容间的关系，理清思路。诗意整体要扣题目，景情都要围绕这个题目展开，不可题目跟内容分家。

二、格式、标点要规范、齐全。

三、平仄合理 ，尽量用正格 ，尽量不要 拗救 。注意：失替、失对、失粘；孤平、三仄尾、三平尾。

四、注意用韵
1.一韵到底，（即同一 平水韵 韵部）。
2.韵字不入诗 。
3.忌窄韵 ：一首中几个韵字不可都是名词，韵字 词性要有变化 。
4.韵字阴平、阳平要有变化。

五、各句首字 平仄比例 4/4 或者3/5 对首字要求 要有变化，也就是 平仄交替。

六、关于入声字
五律 入声字可以 4个 ，最多五个 ；
七律 入声字可以 5个 ，最多六个；
七绝 入声字可 3个， 最多 四个。
入声字尽量避免在音节处 最多一两个在音节处。

七、注意音节，尾三字尽量没有词组出现。
就是说 一句诗 最后的三个字最好不用词组，/5/6/7尽量不写词组。

八、起承转合是否清清楚楚；脉络是否清晰。

1、每联的前分句、后分句之间要有衔接性 ，必须有关联 。
但是各句要有独立性，各句完成不同的任务；

2、联与联之间要有衔接性，不可断裂 ，意思要连贯。

九、看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。
景+情有三种情况：
1.先景后情
2.先情后景
3.情景交融

十、起句要求兴，合句要求比。
比的不够诗就没有味道。兴，有诗感；
直叙太平淡，比，要把人带到无限遐
想中去；
经验是合句用景来结比用情来结更可以出漂亮句子。

十一、注意开头
开头往往点题，交代写什么，或者创造氛围，或者奠定基调。

十二、 起句前后分句不得超过四个景物
尤其是七律字多，很容易犯这条毛病；景色堆积，名词太多。
突出主要景色，能够展示主题的景是主景。

十三、承句是否承接了起句；承句是否给转句做好铺垫；转句是否给合句埋下伏笔。

十四、合句前分句（就是第七句）是否收住前6个句子
并给合句做一个相当好的铺垫 ；合句后分句（就是第八句）一定要笔尽意不尽。

十五、承句、转句对仗是否工稳（ 平仄、词性）；切忌“合掌”。
合掌有三种情况：

1，一联内用同义字、同一字相对。

2，对偶句中出句与对句部分词语意思相同，也是合掌。

3，“事异意同”即对偶句中的出句与对句所用辞藻典故虽不同，但两句含义一样或相近。

十六、诗句中要有‘动词’把画面活起来
名词不可都在每句的同一位置，以避免句式相同。整个诗中要少写名词多写非名词 （动、 形容、 虚）。

十七、景色要跟感情绝对配合好
用景色渲染心情，即便是八句都写景，也是为了表现一种情感，喜怒哀乐 其中的一种。

十八恰当用典古
恰当的引用或化用前人诗句的写法，会增作品的内涵和文采；理解时，应将古人古事与作品的意境和作者的情感结合的是否恰到好，用典一般多出现在转句。

十九、观技法
诗歌中的“技法”有很多，主要分为如下三个方面：表达方式：即描写、议论、抒情。尤其要了解正面描写与侧面描写、直接抒情与间接抒情的不同特点。

二十注意诗的类别
　　诗人千千万，诗歌万万千，但不论有多少变化，诗歌仍可以归为不同的类别。
从古代诗歌表现的内容上可分为：
边塞诗、田园诗、伤别诗、羁旅诗、写景诗、托物言志诗、咏怀古迹诗等；

二十一、 不求句句好 ， 但求一句精！
可以是一个词（有时是“诗眼”），可以是一个意象。