古典十七创作班第十讲浣纱组作业贴

风水之融

风水之融第十讲作业   第七韵部
御街行
絮风轻启长亭晚，送友关山返。凝眸远望影无踪，不觉芳怀幽怨。夜阑人静，凭栏倚靠，难了声声叹。
停杯望月情何限。往昔时浮现。花开花落水东流，更自几分肠断。乱云未解，了知如幻，笛出谁家院。

林野

词十七创作班
浣纱38～林野第十讲作业
御街行-暮春

春风欲住晨光晓。又见双飞鸟。花深渐次故园游，相伴亲人恁少。昨宵梦得，今朝忽现，莫是安佳兆。

它年玫柱多娇小。往日情知杳。欢声笑语绕身边，去去复来未了。仰聆天语，低头思念，啊唷总相扰。

李纳兰

御街行 文/李纳兰 隔窗听雨兰承露，春色香尘住。玉屏滴碎照苔阶，亭外阴桥道疏。一时慵懒，戏声茶韵，指透敲花鼓。 未看云影消残暮，双鹊横灯树。想来窥景梦魂知，是夜清凉到曙。熏炉烟袅，绿盆摇水，远望堂前路。

久久

御街行
浣纱07－久久

丝丝杨柳风撩乱，小径残红满。流莺不语燕飞忙，憔悴谁人得见。山长水远，音书难寄，空老伊人面。
栏杆倚遍无人管，寂寞空庭晚。相期相就复何年，一缕情思难遣。秋千影下，子规声里，只影深深叹。

小步

御街行
浣纱25-若非

河边漫步春风暖，碧水流清浅，家乡一别廿余年，故土重归情满，岸边新草，分流青石，深抚千千遍。
层波惊起游鱼乱，往事皆经眼，顽童三五掷浮镖，溅起旋涡长短，无忧岁月，时光更替，旋作浮云散。

婳兮紫若

御街行·暮春抒怀
文/婳兮紫若
闲来且趁晴阳好，缓步寻花草。风来落瓣缀襟前，缕缕清香缠绕。花开似炫，花飞成寂，总是天然道。
浮生一梦如春觉。岂得长年少。花开当惜莫犹疑，何惧时光终老。凝眸远望，青葱深处，燕影穿林杪。

风水之融

浣纱组创作班第十讲论坛前三作业
浣沙23菊花   
御街行·暮春怀旧         
飞花舞絮风摇扇。小溪水，飘落瓣。香阶移步叹浮萍，偷把青葱怀恋。芬芳年代，娇云如雪，曾共河西岸。
春榆富贵钱千万。折几束，偏扔乱。红黄蓝朵野青枝，卿又连声招唤。孩提岁月，时光匆去，回味无穷遍。
【评】
暮春感怀，写的还是不错的。
问题有一些，咱们简单说一下：
1.“飞花舞絮风摇扇”的“风摇扇”这种以虚喻实，感觉比较怪异，风是看不到的，扇偏实，两者从形态上勾连稍弱。
2.“瓣”字但用显得遣词瘦硬，哪怕是“飘香瓣”缓冲一下都会好些。
3.“香阶移步叹浮萍”的“浮萍”是在水边，这里最好点一下跟谁有关的境，以便把词境拢合，明显“香阶”词力只兼顾到了“落花”忽视了“浮萍”，前后有些失援，试试“横塘缓步”吧，这样落花和浮萍都能稍微兼顾一下。
4.“青葱”代表青葱岁月是没错的，但是这样直用，显得虚浮，因为前面是实笔，后面突然硬上一个虚笔，颇感诡谲，这个“青葱”在哪里出现比较合适呢，个人感觉，就是后面的四字句
5.“春榆富贵钱千万”这是纯语言组织能力的硬伤，必须重新回炉锻造。
6.“偏扔乱”的一“扔”一“乱”显得词情略躁，有失恬静，破坏氛围。
7.“红黄蓝朵野青枝”这种遣词，属于遣词中最可怕的一类，缀色芜杂，反不成趣。我这里说一下个人的想法，一句，比如七字句，颜色词不要超过两个，三个是极限。
总的来说吧，这首的虚实转化，遣词拿捏是硬伤，还有很大提升空间，加油吧~

浣纱30～一片天空
御街行 暮春
孤身闲步来湖畔。空飞絮、如雪乱。落红教坠恨匆匆，芳草萋萋春半。临风倚处，双双紫燕，自问何堪看。
当年携手长相伴。共欢语、同杯盏。叹君离别久无音，欲寄锦书信断。几多清寂，千般愁绪，梦里深深见。
【评】
又是一首暮春，不错，应时应景的作品，就冲这种紧跟天气变化写词的行为，就先小赞一个。
小问题分几条，依次说一下吧：
1.“孤身闲步来湖畔”这里的“孤身”+“闲步”的叠加显得有点累赘，这跟拍电影一样，去除多余镜头。这里表达的艺术我说一下，起拍的话，孤身闲步，可以交代一个，为的是让精华剧情更早的推出来。
另一个怎么办，通过您后面的行文，不言而言。比如，咱们留下“闲步”，放弃“孤身”，那您的“孤身”怎么体现，其实已经体现出来了，通过什么？通过“双双紫燕何堪看”和“当年携手相伴”以及“叹君离别无音”这些放。
咱们把整首词看完了，回来再审视这个起句，就会发现“孤身”是没有必要交代的，属于无效遣词。
2.“空飞絮、如雪乱”这里为啥不点一下“风中絮”呢？不但可以避免“空”代言“天空”的瘦硬感，而且“风”对后面的“落红”也能有一定的帮助。
3.“芳草萋萋春半”的“春半”来形容暮春，感觉还是稍差一口气哈，若能加入“过半”时间好像还可以往前递一点儿，比如“春事匆匆过半”这种，时间关系遣词恶心，只说意思哈，时间上更贴近一点主题。
4.“自问何堪看”这里又一个无效遣词——“自问”，这两个字我个人觉得，完全没必要。
5.“当年携手长相伴”，这里的“长”和思远人的主题稍微用点冲撞，这里的最佳选择是“曾”，但是“曾”和“当年”又冲撞，怎么办呢？借上片的“落红”一用。
当年携手长相伴 → 花间携手曾相伴
这样的，眼前的景是落花，心中的回忆是繁花；自身的处境是一个人，心中的回忆是两个人，真正的“物非人非”，花和人也形成了双对照，也使“落红”由一个单纯的意象变成了一种埋线式的伏笔
6.“共欢语、同杯盏”有情无趣，描写直了。
7.“叹君离别久无音，欲寄锦书信断”的“离别”建议“一别”或“别后”，后面的六字句意脉和前句不协。对方“久无音”，这是第一句定下的一个力点，怎么延续这句的意脉
两种方式：
（1）补足前句意境
（2）拉回写自己
第二种方式相对来说更难一些，短时间内转换角度需要一定笔力，作者偏偏选的就是第二种，而这里的“信断”就是这句的症结，私下可以再行推敲。
其他的都还好，整体不错，点赞哈~

浣纱33～晨曦
御街行
暮春细雨云消散，柳岸琴弦短。钓翁有意等斜阳，花落水前音浅。欲倾私语，不知何诉，谁应无声款。
轻烟环绕东风懒。山被拦腰断。绿槐半白问枝头，点点馨香不见。恨逢还远，千言难尽，怎让他人转。
【评】
又一首，这三位的作品各有客观性，这首其实也不错。
问题的话，都不大，只是呈分散状，每句都有点，稍加用心即可
1.“暮春细雨云消散”这个起拍，如果想实现“云消散”，至少要点出“雨后”这种状态，“细雨”的词力是达不到的，此处建议“雨霁”或者“霁雨”，这里作者可再斟酌一二。
2.“柳岸琴弦短”这里的“琴弦”应该指柳条吧？因为我看前后文，“琴”没有起到什么作用，觉得应该是柳条。这里说一下，暮春的柳枝柳条，用如丝如弦来形容，可再斟酌，因为暮春时，柳已成荫。
而且“琴弦”这种直引，有点突兀，如果无视这首词的时令，单纯先表达这句的话，可以“柳岸琴弦短 → 柳岸青弦短”这样，用一个“青”字，引一下“弦”的词力，色感加持，更容易让人联系到“柳”本身。
3.“钓翁有意等斜阳”这个七字句就是单置一景，这个场面跟整体“怀人”、“相思”的中心主旨，起不到什么烘托作用，显得有境无意。
4.“欲倾私语，不知何诉，谁应无声款”上结意思到了，能够读懂，只是表达上还是欠些火候，“不知何诉”这句要表达的东西太多，导致遣词稍拥挤。
“谁应无声款”这句跟上一句几乎一样，行文稍显滞涩。
我建议这里可以景情结合，娓娓道来。
“欲倾私语，不知何诉，谁应无声款”→ “几多私语，向谁倾诉，流水无声远”（前面的七六字句需要下功夫推倒重建）
5.“轻烟环绕东风懒。山被拦腰断”五字句越读越恐怖，这不是普通的风了，写意尚可，美感未出。
总而言之吧，其实这首最大的问题，就是遣词和云子的选择，很多地方都没有选的太准，导致时不时出点儿事，造成语感语意略显滞涩。

踏浪迎日出

御街行·暮春抒怀
文/婳兮紫若
闲来且趁晴阳好，缓步寻花草。风来落瓣缀襟前，缕缕清香缠绕。花开似炫，花飞成寂，总是天然道。
浮生一梦如春觉。岂得长年少。花开当惜莫犹疑，何惧时光终老。凝眸远望，青葱深处，燕影穿林杪。


简评：问好学友~格律自检，一首春日寄怀之作。用词清浅，写景构境合理，上下片衔接自然流畅。唯下片两个连续的七言句有些直白，但只是小碍。值得点赞的一首词~


御街行
浣纱25-若非
河边漫步春风暖，碧水流清浅，家乡一别廿余年，故土重归情满，岸边新草，分流青石，深抚千千遍。
层波惊起游鱼乱，往事皆经眼，顽童三五掷浮镖，溅起旋涡长短，无忧岁月，时光更替，旋作浮云散。


简评：问好学友~格律自检。上景下情，很耐品的一首归乡之作。先说一点小问题，全词韵字部分应该句号的，不能上下片各用一个句号收尾。用词构境谋篇都是不错的，只是个人感觉煞尾收的仓促了点。


御街行
浣纱07－久久
丝丝杨柳风撩乱，小径残红满。流莺不语燕飞忙，憔悴谁人得见。山长水远，音书难寄，空老伊人面。
栏杆倚遍无人管，寂寞空庭晚。相期相就复何年，一缕情思难遣。秋千影下，子规声里，只影深深叹。


简评：问好学友~格律自检。全词情景交融，遣词造境都很不错。只是在谋篇上，上下片没有起伏，表意方面有些粘滞重复。喜欢词的煞尾，婉约有余味~


御街行 文/李纳兰
隔窗听雨兰承露，春色香尘住。玉屏滴碎照苔阶，亭外阴桥道疏。一时慵懒，戏声茶韵，指透敲花鼓。 未看云影消残暮，双鹊横灯树。想来窥景梦魂知，是夜清凉到曙。熏炉烟袅，绿盆摇水，远望堂前路。


简评：问好学友，格律自检~也许是受前人诗词的影响吧，小词有些泥古。全篇以写景为主，所抒情感着墨不多，表达的也不是很清晰，加之未有题目，让人品读不出词的主旨。建议以后填词拟题，谋篇时先立意后下笔，以免题旨不明。

凤笙

御街行  暮春感怀

花飞花谢春渐远，风绿山屏展。
长郊芳草自幽欣，谁识韶光犹短
云归天际。斜阳残落，不尽生凄婉。
叹来数载征无变，悔教家山返。
悠悠岁月鬓含霜，不记几春轮换。
朝朝此夕，茫茫远道，
愁病乡思满。

语辰

御街行 春思
/语辰
纷飞柳絮溪桥畔。四月春将半。落红一径自凋残，杜宇声声长短。卅年客旅，何时故里，误我空凝盼。
霜风冷雨都经惯。久病添疏懒。叹那琐事总相牵，欲去却多羁绊。任教双鬓，几番尘染，不识那人面。