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楼主: 兰意嫣然
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古典诗二十期基础第四讲秋组作业:

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发表于 2024-5-15 20:58:20 | 只看该作者
第四讲作业
      新亚舟 秋07
1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
答:通过四讲的学习,我们更多的知道了格律诗的基础知识(平仄、押韵、对仗、四声、入声字的辨识与作用),以及近体诗的分类,诗的句、联的名称、诗句的音节,律绝的四种格式还有格律的基础知识,增加对诗词的理解和认识。

2添七绝一首
  七绝•立夏
新亚舟  秋07

飞花落尽好时光,山野田园播种忙。

偶有蛙鸣敲耳畔,一丝暑气入心房。

点评

优点, 能让人感受到和家人一起赏花的场景。 写出了和家人一起时的安心。 缺点, 用词普通,不够精彩。 意象较平常,不够独特。 诗意没那么深刻。  发表于 2024-5-30 11:43
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发表于 2024-5-16 19:55:33 | 只看该作者
秋15花解语
用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
答:主要讲的有入声字,平仄,音节的分布和替对粘:1.入声字是针对古韵来说的,一般发音短而急促。
2.平仄,对仗,押韵。近体诗的格式格律,诗的分类。
3.音节的划分
4.替对粘:
a,落地音节节眼位置平仄交替出现,是为替;
b.一联内七言二四六位置,五言二四位置平仄必须相对,仄对平平对仄,是为对;
c.联与联之间,比如绝句的第二句和第三句,律师诗的第二句和第三句第四句和第五句,第六句和第七句相应的二四六位置(五言二四位置)平仄相同,是为粘。

题图,七绝一首,题目自拟,平收入韵,平水韵,韵部不限,要求平仄格律、韵部正确。最好能回顾讲义,模仿题画作品来写。另外,注意诗作一定要有题目,题目不能写题图,切记!
菖蒲花
春去菖蒲犹未尽,丛间开个是黄花
九疑择草还相问,已被安期上紫家

点评

优点, 意境营造:通过菖蒲,黄花等意象,营造出一种较为独特的氛围,有一定的画面感。 用词生动,如开个,等表述较为生动有趣。 不足, 整体表意,诗意较为隐晦,可能不太容易让读者清晰理解其确切含义,缺   发表于 2024-5-30 11:43
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发表于 2024-5-16 21:36:49 | 只看该作者
1.用自己的语言简单总结第一讲至第四讲的主要内容:
一讲:诗者论诗共享,重点谈到对于初学者而言,学诗词达到什么程度才算及格?那就是要有真实感,要用诗词语汇,要符合格律。
二讲:开始学习格律基础知识,主要是平仄、押韵、对仗这三项。
三讲:主要有以下几个概念
a、1.近体诗的分类。
2.诗的句、联名称。
3.诗句的音节,平水韵。
(1).五言诗的音节:依次为头节、腹节、脚节。
(2).七言诗的音节:顶节、头节、腹节、脚节。
d、学习五言诗的四种基本格式。
四讲:主要内容是平仄配置基本规则以及什么是失粘、失替、失对。
题图,七绝一首,题目自拟,平收入韵,平水韵,韵部不限,要求平仄格律、韵部正确。最好能回顾讲义,模仿题画作品来写。另外,注意诗作一定要有题目,题目不能写题图,切记!

                      菖蒲
                  文/顺其自然
碧锋挺立水中仙,   菖草清香盈夏天。
绿叶红花相衬映,   江南泽国谱新篇。

点评

问好同学,积极写作业的都很优秀,给你点赞,就是交的有些迟了不予点评  发表于 2024-5-27 01:44
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发表于 2024-5-17 06:41:45 | 只看该作者
秋23-微尘
用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
答:主要讲的有入声字,平仄,音节的分布和替对粘:1.入声字是针对古韵来说的,一般发音短而急促。
2.平仄,对仗,押韵。近体诗的格式格律,诗的分类。
3.音节的划分
4.替对粘:
a,落地音节节眼位置平仄交替出现,是为替;
b.一联内七言二四六位置,五言二四位置平仄必须相对,仄对平平对仄,是为对;
c.联与联之间,比如绝句的第二句和第三句,律师诗的第二句和第三句第四句和第五句,第六句和第七句相应的二四六位置(五言二四位置)平仄相同,是为粘。

题图,七绝一首,题目自拟,平收入韵,平水韵,韵部不限,要求平仄格律、韵部正确。最好能回顾讲义,模仿题画作品来写。另外,注意诗作一定要有题目,题目不能写题图,切记!


野花
秋23-微尘
野径一丛冉冉香,几枝浅碧称鹅黄。
不为君子案前客,独醉清心对夕阳

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问好同学,积极写作业的都很优秀,给你点赞,就是作业交迟了不予点评  发表于 2024-5-27 01:45
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发表于 2024-5-27 18:14:21 来自手机 | 只看该作者
古典诗二十期基础第四讲作业: 秋01-晨宵对别离  一、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。  第一讲总结: 1.历史上把有韵的文体作品统称为诗,分为古体诗和近体诗两类。 2.学写诗词要有真情实感,语言凝炼,格律无误才算达标。 3.格律基础知识。(平仄,四声,入声字)  第二讲总结: 1.继续学习入声字,平仄通用字和非通用字。 2.题画诗如何巧妙勾勒,化静为动,画外求动、画中求动。  第三讲总结: 1.近体诗的分类。五绝,七绝,五律,七律,排律。句和联名称,音节。五言诗的头、腹、脚三个音节,七言诗的顶、头、腹、脚四个音节。 2.五七言诗的四种基本格式。平起平收,平起仄收,仄起平收,仄起仄收。 3.题画诗如何要合情合理的据实虚构,发挥想像。  第四讲总结: 1.继续学习基础格律知识。粘、替、对和失粘、失替、失对。 近体诗平仄配置三原则(粘、替、对): 句中音节平仄相间、 联中音节平仄相对、 联间音节平仄相黏。 反之即是失粘、失替、失对。 2.题画诗如何睹画生感,赞美丹青。如何借物延伸,意在诗外,意在画外  二,题图,七绝一首,题目自拟,平收入韵,平水韵,韵部不限,要求平仄格律、韵部正确。最好能回顾讲义,模仿题画作品来写。   七绝鸢尾花开  /晨宵对别离   又是一年春事了,东君槐序两相嫌。 明眸愁怅疑无处,绿箭黄花忽眼帘。
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发表于 2024-6-6 08:22:04 | 只看该作者
本帖最后由 陆离 于 2024-6-8 17:34 编辑

古典诗二十期基础第四讲作业
秋22.陆离

1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
答:
主要讲的是格律诗的基础知识,认识了解入声字,平仄,对仗,押韵。近体诗的格式格律,诗的分类,联名,以及粘替对,等主要部分。

2、
七绝•黄菖蒲
文/陆离
身披绿袄帽帖黄,栖身常在沼泽旁。
羞同百卉争鲜艳,喜向行人递暗香。
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发表于 2024-8-16 21:51:57 | 只看该作者




诗二十第四讲作业
秋13--虞姬
1.用自己的语言简单总结第一讲至第四讲的主要内容:
一讲:诗者论诗共享,重点谈到对于初学者而言,学诗词达到什么程度才算及格?那就是要有真实感,要用诗词语汇,要符合格律。
二讲:开始学习格律基础知识,主要是平仄、押韵、对仗这三项。
三讲:主要有以下几个概念
a、1.近体诗的分类。
2.诗的句、联名称。
3.诗句的音节,平水韵。
(1).五言诗的音节:依次为头节、腹节、脚节。
(2).七言诗的音节:顶节、头节、腹节、脚节。
d、学习五言诗的四种基本格式。
四讲:主要内容是平仄配置基本规则以是失粘、失替、失对。

二题图
花香冉冉水潺湲,开在清溪野草边。
未惧风霜兼雨雪,叶如一剑指青天。

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