古典词二十四期创作班第十三讲香雪组作业贴

如风如风

古典词24创作班第13次作业
香雪27-如风
水调歌头*桃花
文/如风
常忆那年事，携手赏桃花。步行几里山路，抬眼艳如霞。带笑含羞迎我，爱遍枝头朵朵，欢乐与君赊。香气几分漫，招得蝶儿些。
又春至，花仍旧，尔天涯。别愁点点，愁我转眼失年华。别后无人同赏，数载依然难忘，次第几枝斜。唯恐风吹落，辗转落谁家。

原玉：
满庭芳*桃花
文/如风
陌上桃花，堤前杨柳，叹春色总难停。
寻香来访，含笑将吾迎。
蝶舞蜂追好色，羞粉面，艳丽倾城。
与君说，相逢太晚，惹得我心疼。

当年君共赏，红尘作伴，大好前程。
只为你，今生结了联盟。
许下真心不变，那时别，无限柔情。
难忘却，桃花园畔，携手并肩行。

自我点评：
1.经过检测符合平仄韵律。运用了隐括中全括的写作手法。
2.通过当年与君赏桃花，如今各自天涯，感慨时光易逝，物是人非。
3.本词选的物象比较少，只有桃花和蝴蝶。但是围绕桃花写的。
4上片景，过片情也能够承上启下。
5.本词词脉清晰，表达清楚。

法颜

古典词24创作班第13讲作业
香雪19-小草
水调歌头
文/小草
溪细向东去，水畔映桃红。踏春游景吟律，陶醉小桥东。偶遇儿时淘伴，仿佛仙云梦苑，惊叹巧相逢。感慨岁华老，携手泪濛濛。
少年事，今谨记，岁匆匆。恍如昨日，童语童趣一宗宗。风雪支筐惊鸟，七夕双星祈巧，往事尽随风。不觉残阳晚，山寺响洪钟。
原玉：
江城子
文/小草
桃花流水小桥东。偶相逢，客游中。犹记儿时，牵手玩儿疯。一别经年何所问，多少事，泪谈中。
落花飞絮逐微风。既相逢，却匆匆。日暮西山，忽的路人空。试问何时能再见？山杳杳，水濛濛。
自我评价：
经过检测《水调歌头》符合平仄韵律。上片描写了春游时和发小相遇的过程，感慨颇深。下片在上片的基础上生发，回忆童年的种种趣事，日暮西山，才依依不舍地离去。语言通顺，词脉清晰。

慕清风

古典词二十四期第十三讲作业
香雪21-慕清风
西江月（原作）
苑外东风驻步，溪边翠柳成行。但看池暖待荷香。来拓红妆新样。
初见已翻心海，铺笺直寄衷肠。还来锦字溢清香。遍染眉间心上。

水调歌头（隐括西江月）
苑引东风驻，溪涨柳丝长。接来红粉相映，暖了小池塘。渔女舟中散发，白鹭舷边对影，随棹入斜阳。堤畔吟新韵，心底拓红妆。
依水岸，枝连理，燕成双。那时初见，红杏初发蔽群芳。入梦常消长夜，临帖仅书心字，字字是衷肠。痴坐丹青侧，舞袂溢清香。

自评：脉络上还算清晰，需要炼字。

甜菜之声

古典词廿四期创作班第十三讲作业：
水调歌头·鲁院遇高贤
文/甜菜之声
七月何其幸，文友聚堂前。新诗含泪相约，难舍在心田。我欲随君归处，又恐佳期短暂。鲁院遇高贤。走笔论中外，弄墨舞翩跹。

转轮椅，击手杖，顾无言。相知恨晚，残障有碍总萦牵。天有阴晴不定，尘世烦忧频传。此事古难全。但愿情长记，千里信常联。
注：鲁院为鲁迅文学院简称

自评：模仿的痕迹太重，只是勉强记录生活原生态，还做不到文从字顺，语言还不足以表达我对文友恋恋不舍的友情，篇幅也没能容下我对老师们的感恩之情，慢慢练习以求进步吧。
原文（因版权问题只能节选）：

我们是扎盲文，
写作的视障者。
我们是
听不见这个世界的
聋哑人，
我们是行动不便的
肢残人士。

但是，
我们更是
新时代的书写者、
奋斗者。

谢谢您，
鲁院！
虽然只有短暂的12天，
师恩如海，
谆谆教导，
永记心间。

若昀

古典词夺十四创作班第13讲作业
香雪99-若昀
水调歌头

晴霁碧寥汉，远磬隔秋峦。片云苍壁离合，修态自回环。策杖寻幽而去，几阵鸦声掠树，斜影落晖前。极目翠岚外，疑似入壶天。

转回蹬，经涧谷，陟层巅。一声竹笛，应喜人境有游仙。尘世纷纭何戚，好景参差须惜，莫问鬓成斑。倦处来倾酒，长枕且高眠。

原作

五律  秋日登山

若昀

秋霁碧寥汉，飞云绕眼前。

松声多画意，岚气合风烟。

世远浮尘避，心清樵曲传。

倦来且倾酒，倚石好高眠。

自评：

正格毛滂体。格律无误。按要求此次作业隐括了原来的五律旧作，上片写秋日雨后起登山之兴，远眺山色、云态、近闻鸟声环绕，一片幽静

之境如入人间仙境。下片入山所见所闻，引发心中浅感。这份隐括基本是以意括为主，所以没有引用原作中太多的字词。