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古典词二十六期初级班灵泽组第六讲作业帖

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发表于 2024-12-22 17:48:30 | 只看该作者
本帖最后由 归去来兮 于 2024-12-23 11:00 编辑

古典词二十六期初级班第六讲作业:
灵泽10-归去来兮

武陵春.记梦偶遇

雨后初晴春正好,红杏笑枝头。斜绾云纱粉黛柔。远处笛声幽。

移步花街回廊伫,北望小桥头。 阶上娉婷纸伞收。还记那时否?

点评

这位诗友,要填好词,必须了解原曲牌的写意格调。然后再立意。武陵春的曲调情感写意是忧愁悲伤的,当然格律曲调也是忧愁伤感的旋律,这种旋律适合填这种词句吗?不适合!  发表于 2024-12-24 12:15
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发表于 2024-12-23 07:05:02 | 只看该作者
古典词二十六期第六讲作业:
灵泽30-文不名

武陵春·偶遇
文/文不名
雪里青山多妩媚,策杖出柴扉。老酒藏怀如友随,兴起便吟诗。
醉里不知身在处,幸遇一株梅。打个恭儿欲问之,香气扑人衣。

点评

如有不明之处可以小窗切磋。  发表于 2024-12-24 12:10
这首词的写意不适合武陵春的曲牌格调。武陵春的曲牌格调是忧愁悲伤的曲调。这么美好的词句构架怎么适合悲调呢?  发表于 2024-12-24 12:09
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发表于 2024-12-23 08:59:03 | 只看该作者
本帖最后由 芷溪 于 2024-12-23 09:00 编辑



古典词二十六期初级班第六讲作业:
武陵春•偶遇
文/芷溪
      小径幽深花影乱,风暖鸟声频。偶见孩童笑语真,烂漫似阳春。      芳草如茵铺满地,思绪任纷纷。此景堪怜梦可温?世事总浮云。


点评

问好学友:这阙武陵春以春日偶遇孩童起意,怀念少时玩伴;立意不错;一句“思绪任纷纷”写出了真情,足见学友诗词功底,结句再斟,不失为一阙好词。  发表于 2024-12-25 18:42
填词,尤其是以后的长调。就是一句一句的放扣子,勾着读者往下看。个人见解,说错误怪  发表于 2024-12-25 17:26
要么在过片点明是什么事,引出下面的愁。你再重读一下你的作品,是不是上片没铺垫全是欢乐,过片转的含含糊糊,结尾愁意来了?  发表于 2024-12-25 17:25
想写出下面的愁意,上片要有烘托。比如重游故地,或是落魄回乡之类的。看见喜感觉愁。而不是一下子就愁。  发表于 2024-12-25 17:23
问好学友,平仄格律韵准确无误。景起,视觉展开的不错,问题在过片没衔接好。上片挺欢乐的,怎么一下子就愁了。  发表于 2024-12-25 17:20
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发表于 2024-12-23 11:00:02 | 只看该作者
古典词二十六期第六讲作业:

武陵春·偶遇
灵泽25-采采
午后冬阳分暖意,流水是遥筝。 还欲书中觅俊英,睡思忽如倾。
玉龙提携霜雪避,飒沓若流星。烈烈旌旗鼓角鸣。梦觉昊天清。

点评

问好学友:这阙武陵春以冬日午后暖阳下小睡起意,结在梦觉,立意不错;但下片起句意断,承以“烈烈旌旗鼓角鸣”又显突兀,个见。  发表于 2024-12-25 18:28
我也许是北方人的缘故,不明白南方的冬天即使暖和。可以到室外有流水的地方看书睡觉么??  发表于 2024-12-25 17:33
问好学友,平仄格律韵准确无误。起拍不错,点明了时节时辰。遥筝,是瑶筝吧?是流水是瑤筝么??应该写似或者若吧?  发表于 2024-12-25 17:31
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发表于 2024-12-23 13:48:04 | 只看该作者
本帖最后由 淡然@ 于 2024-12-23 22:53 编辑

古典26期第六讲作业
武陵春
灵泽37淡然
记得园中春正好,粉蝶扑红衣。人面犹将花面欺,留下一行诗。
闻说园中香又发,相顾却迟迟。堪向曾经那一枝,能否再重题。

点评

问好学友,平仄格律韵准确无误。小词不错,有功底,重字的地方也可以理解。闻说可否改成又是?和上阙的记得行成反差之感?  发表于 2024-12-25 17:37
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发表于 2024-12-23 15:49:40 | 只看该作者
偶识小桥前
灵泽40/回眸
香暖脂凝妆素淡,粉黛映清颜。靥俏如花似谪仙。偶识小桥前。
眸底心中情意满,分付盼书传。欲约同欢煮岁闲。此乐在人间。

点评

格律自测:上片不错人物描写得很婉约,下片脉络有点模糊,煞尾抒情,中规中矩中规。  发表于 2024-12-25 20:22
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发表于 2024-12-23 18:50:18 | 只看该作者
本帖最后由 !林海猎奇。 于 2024-12-23 18:55 编辑

古典词26初级班灵泽组第六讲作业
灵泽29-林海猎奇
武陵春·偶遇

昔日小桥流水畔,偶遇影娉婷。回首当年如梦景,心事已难明。
柳色轻摇似有情,风送暗香迎。怎奈香飘万里城,期待再相迎?

点评

问好诗友,微笑环儿浅评:这首词通过细腻的笔触和深情的回忆,表达了词人对过去美好时光的怀念以及对未来重逢的深切期待。词中“昔日小桥流水畔,偶遇影娉婷”描绘了词人与某人或某事的美好邂逅,  发表于 2024-12-25 16:42
而“回首当年如梦景,心事已难明”则透露出对那段时光的深深怀念和感慨。尽管词人心中充满了对过去的怀念,但“怎奈香飘万里城,期待再相迎”表达了面对现实距离和未知未来的无奈,  发表于 2024-12-25 16:42
以及对重逢的深切期待。 词中通过“小桥流水”、“柳色轻摇”等意象,营造出一种优美而略带忧伤的氛围,增强了词的情感表达。“香飘万里城”不仅是对香气远播的直接描述,  发表于 2024-12-25 16:41
也象征着词人对美好记忆的珍视和对未来的无限憧憬。词的结构紧凑,通过“昔日”与“今日”的对比,以及“期待”与“无奈”的交织,形成了起伏跌宕的情感节奏,增强了词的艺术感染力。  发表于 2024-12-25 16:41
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发表于 2024-12-23 21:41:36 | 只看该作者
古典词二十六期初级班灵泽组第六讲作业帖
灵泽45—无痕

武陵春  偶遇
习习秋风天气爽,独自入深山
影落清溪柳钓闲,白鹭远云天

放声歌唱轻踱步,不觉暗流连
远处琴声近耳边,相惜怎须言

点评

问好诗友,微笑环儿浅评:词的上阕描绘出一幅秋日入山的画面,秋风送爽的时节,主人公独自进入深山,这种情境往往暗示着一种远离尘嚣、追求内心宁静的愿望。  发表于 2024-12-25 16:44
“影落清溪柳钓闲,白鹭远云天”进一步渲染了这种宁静闲适的氛围,身影倒映在清澈的溪流边,柳树下仿若垂钓般闲适,白鹭飞向高远的云天,一切都显得那么悠然自得。下阕中“放声歌唱轻踱步,不觉暗流连”,  发表于 2024-12-25 16:44
主人公在山中尽情享受这美好的时光,不知不觉间被某种事物深深吸引而流连忘返。当“远处琴声近耳边”时,一种惊喜之感油然而生,而在听到琴声后“相惜怎须言”则表达出一种心灵上的默契,仿佛与弹琴者虽未谋面,  发表于 2024-12-25 16:44
但彼此之间有一种精神上的相通,无需言语就能理解对方的情感。 整首词多采用白描手法。首拍简单直接地勾勒出时间和人物的行为。第二拍也是用简洁的笔触描绘出一幅有静有动、富有诗意的画面,没有过多的修饰词藻,  发表于 2024-12-25 16:43
却能让读者清晰地想象出画面场景。上阕的景色描写都是为了衬托主人公闲适的心境。秋风、深山、清溪、柳树、白鹭等意象组合在一起,营造出一种清幽宁静的氛围,这种氛围与主人公远离尘世喧嚣、享受独处的心境相契合。  发表于 2024-12-25 16:43
下阕中琴声的出现也是通过周围环境的烘托,先远后近,使这种惊喜之感更加突出,同时也衬托出两人之间相惜的那种微妙情感。在描写画面时运用了动静结合的手法。像“影落清溪柳钓闲”中,“影落”和“柳钓闲”是静景,  发表于 2024-12-25 16:43
“白鹭远云天”则是动景,动静相宜使画面更加生动鲜活。“放声歌唱轻踱步”中“放声歌唱”是动,“轻踱步”也是动,而“不觉暗流连”又有一种情绪上的静态沉淀,这种动静的转换增强了词的艺术感染力。  发表于 2024-12-25 16:42
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发表于 2024-12-23 23:25:45 | 只看该作者
词二十六第六讲作业
武陵春      偶遇
灵泽23-梨雪
雨霁香泥春草绿,远翠入云稀。竹径斜边花满枝,心讶恨来迟。
腻粉红绡蜂落早,穿蕊动珠丝。自是娇柔不忍辞,灼灼映人衣。

点评

问好诗友,微笑环儿浅评:词的上阕描绘了一幅雨后初晴的春景图,春雨初停,泥土芬芳,春草碧绿,远处青山翠色渐淡入云,竹林小径旁花朵盛开。  发表于 2024-12-25 16:46
而“心讶恨来迟”一句则直白地表达出词人面对这般美景时,对自己来晚了的一种懊恼和惋惜,同时也有对眼前美好景象的惊喜之感。下阕首拍将花朵比作腻粉红绡,形象地写出了花朵的颜色和娇艳质地,  发表于 2024-12-25 16:46
蜜蜂早早地在花蕊间飞舞,触动花蕊上的珠丝(露珠之类),这一细节描写表现出词人对花朵娇柔姿态的细致观察。尾拍进一步强调花朵的娇柔美丽,让人不忍离去,其鲜艳的色彩映照在人的衣服上,  发表于 2024-12-25 16:46
表达出词人对花朵深深的喜爱与怜惜之情。 整首词通过描写雨后春景来抒发情感。从雨后的香泥、春草、远翠、竹径边的繁花等景象入手,先营造出一种清新美好的氛围,然后自然地引出自己内心的情绪,  发表于 2024-12-25 16:45
将惊喜、惋惜、喜爱等情感融入到景色描写之中。“腻粉红绡蜂落早”把花朵比作腻粉红绡,生动地描绘出花朵的颜色娇艳欲滴、质感柔软细腻的特点,使读者能够更加直观地感受到花朵的美丽形态。  发表于 2024-12-25 16:45
“穿蕊动珠丝”一句是细节描写,蜜蜂穿过花蕊触动露珠这一细微的动作被捕捉到,不仅增添了画面的生动性,也从侧面烘托出花朵的娇艳欲滴,吸引了蜜蜂和词人的目光,进一步强化了词人对花朵的情感。  发表于 2024-12-25 16:45
在描写中运用了色彩词,如“绿”“翠”“红绡”等,这些色彩词的运用使画面更加鲜明生动,增强了视觉效果,也有助于烘托出不同的情感氛围,如绿色和翠色带来清新的感觉,红色则强调花朵的艳丽和吸引力。  发表于 2024-12-25 16:44
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发表于 2024-12-24 07:09:32 来自手机 | 只看该作者
古典词二十六期初级班灵泽组第六讲作业帖 武陵春  偶遇 灵泽   飞鸿踏雪武陵春衣带飘香眸若水,墨染小眉匀。柳岸闻莺恰恰春,邂逅也留痕。 我老卿生难以共,惆怅叹黄昏。佛说相逢即有因,再世等良人。  

点评

问好诗友,微笑环儿浅评:上阕中细致地描绘出一位女子的美好形象,衣带飘香体现出其气质高雅,眼眸清澈如水,眉毛精心修饰。  发表于 2024-12-25 16:48
在柳岸闻莺的美好春景中,这样的邂逅给词人留下了深刻的印象,“邂逅也留痕”直接表达出对这次相遇的难忘与眷恋。下阕则话锋一转,由于年龄或者其他因素导致两人难以相伴同行,  发表于 2024-12-25 16:47
面对这样的现实,词人充满了惆怅,在黄昏这个略显落寞的时刻发出叹息。“佛说相逢即有因,再世等良人”又表达出一种对命运的接受和对未来的期待,虽然今生不能相伴,但寄希望于来世能够再次相逢,  发表于 2024-12-25 16:47
等待那个与自己相契合的人。借助佛教的因果思想,将对眼前人的眷恋和对未来的期待升华到一个更高的境界,使这种情感具有了一种超脱于世俗无奈的豁达和执着,也让读者感受到词人对这份感情的深沉和坚定。  发表于 2024-12-25 16:47
上阕通过外貌和环境的描写来刻画女子形象。“衣带飘香”“眸若水”“墨染小眉匀”从嗅觉、视觉等方面对女子进行细致入微的描写,使人物形象跃然纸上。“柳岸闻莺恰恰春”则是通过环境描写来烘托出美好的氛围,  发表于 2024-12-25 16:47
以春天生机勃勃、充满生机的景象来衬托邂逅时的美好心情,也为邂逅增添了浪漫的色彩。下阕中存在明显的今昔对比和转折,“惆怅叹黄昏”则以黄昏的落寞景象来烘托出两人难以相伴的惆怅之情。  发表于 2024-12-25 16:46
从邂逅的美好到现实中难以共处的无奈,这种转折使情感更加跌宕起伏,增强了作品的感染力。总体而言,这首词情感真挚,通过细腻的描写和巧妙的艺术手法,展现了邂逅的美好与现实的无奈,以及对爱情的执着期待。  发表于 2024-12-25 16:46
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