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楼主: 燕燕于飞
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古典词二十七期初级班回雪组第一讲作业帖

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发表于 2025-2-22 12:02:08 | 只看该作者
古典词27期第一讲作业

十六字令
文/回雪19-初心不改

人。真亦假来假亦真。贫与富,俱做一烟尘。

五十不惑,没有什么看不透的

点评

糯矣老师点评: 诗词讲究含蓄委婉,诗友的意思表达出来了,表达的方式可以含蓄一些,含而不露。不要太直白。填词之前可以多读一些同词牌的词。  发表于 2025-2-24 13:25
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发表于 2025-2-22 15:41:16 | 只看该作者
古典词二十七期初级班回雪组第一讲作业
回雪15-凝月

试填一至三阕十六字令,并用白话(因为AI说的都是官话)简述创作逻辑,韵部、题目自选


十六字令·春
春,花落花开一梦新。千山秀,心事满红尘。
创作逻辑:春天,是一个向往的季天,一个让人梦想的季节,可是,有谁知道,在这个春意盎然开花落的时候,也是心事如织的时候。


十六字令·秋
秋,月上中天独倚楼。惊回首,寂影泪无休。
创作逻辑:秋天是伤感的,让人难以言表,他乡的游子,在这个特别的日子,只是倍感的孤寂。


十六字令·风
风,来去难寻望眼空。山花动,自是走西东。
创作逻辑:风,来无影去无踪的,如果不是在一些物体上看到它把东西吹动,根本是不知道它的存在。

点评

糯矣老师点评: “千山秀”是春的功劳,“山花动”是风的旋律,这两处表达含蓄而有韵味,真好!  发表于 2025-2-24 13:25
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发表于 2025-2-23 09:46:28 | 只看该作者
古典词二十七期初级班回雪组第一讲作业
十六字令.云
回雪30-荷叶绿了
云。抓耳扶腮专骗人。三分雨,可有一分真?

白话简叙:云啊云,你怎么这么会骗人呢,又是抓耳朵又是托着腮,千变万化的。可是为什么说有三分雨,到现在一分没有,渐行渐远了呢。

创作思维:偶有想起,盛夏季节每次云压城低,让老农民觉得甘霖将至时候,却是滴雨未下,心里不免多了几分失望和惆怅。

点评

糯矣老师点评: 后面的反问句表达效果非常好,有点嗔怪,有点埋怨。“抓耳扶腮”这个词再考虑一下。  发表于 2025-2-24 13:26
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发表于 2025-2-23 09:57:05 | 只看该作者
本帖最后由 沈妮 于 2025-2-23 10:03 编辑

古典词二十七初级班第一讲作业
十六字令 春
回雪组33-沈妮
春。岸柳溪花雨过新。东风借,香气漫初晨。

白话:春啊,岸边的柳溪边的花雨过之后颜色格外艳丽(新),借着东风,花香弥漫在清晨时。
创作思路春一定是柳新花香且有春雨春风~。

点评

1、问好诗友,小令格律无误。 2、白话叙述及介绍创作逻辑符合作业要求。  发表于 2025-2-28 20:47
3、用韵所在韵部没有回答。本词韵字为春、新、晨,属【第六韵部】。初级班要求从基础学起,高手往往忽视回答简单的问题,但这是题目要求的,学生都要照做。 评点不到位之处请多包涵! (2025.2.28)  发表于 2025-2-28 20:47
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发表于 2025-2-23 14:33:19 | 只看该作者
古典词二十七期初级班回雪组第一讲作业

十六字令.残
回雪 35-笑眉

残。花色迷人百日难。流光促,霜鬓怯凭栏。
简述创作逻辑:
这首词主要写了对时光易逝、容颜老去的感慨与无奈。









点评

1、问好诗友,小令格律无误。 2、用韵所在韵部没有回答。  发表于 2025-2-28 20:48
3、花色正迷人呢,哪来残。支撑这个一字句的依据不足。作者已有相当的想象力和文学素养,点赞!但一首小令容纳不了太多内容,课程展开以后就会清楚些。 评点不到位之处请多包涵! (2025.2.28)  发表于 2025-2-28 20:48
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发表于 2025-2-23 18:32:50 来自手机 | 只看该作者
本帖最后由 闲雲 于 2025-2-23 19:36 编辑

古典27词班作业十六字令
回雪-闲雲

细雨春风润物华,蹊前后,枝满四娘家。


有感于黄四娘家花多

点评

1、问好诗友,小令格律无误。 2、用韵所在韵部没有回答。  发表于 2025-2-28 20:49
3、题目、作者、正文应该规范书写,题目里应该有词牌名。行文格式请学学前面的同学。刚开始学词,要养成良好习惯,不急,慢慢的都会的,加油! 评点不到位之处请多包涵! (2025.2.28)  发表于 2025-2-28 20:48
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发表于 2025-2-23 18:44:42 | 只看该作者
第一讲作业回雪37-阿丑
十六字令
狂。十个刘伶没俺强。无从醉,喝酒得论缸。
白话:
不是俺狂,十个刘伶也喝不过我,从来木有醉过,俺喝酒得论缸。

点评

读完第一感觉,先是大笑三声,直抒胸臆且通俗易懂,虽有点打油诗的味,但能让人一笑也非常不错。作者应为男士,情感偏豪放且不羁。若能用字再典雅些,或许会更好  发表于 2025-2-24 19:07
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发表于 2025-2-23 20:10:39 | 只看该作者
古典词27期初级班回雪组第一讲作业

回雪42-高山流水

十六字令•乡
乡,少小求知赴五羊。今归否,老屋竹沙飏。
[注]  五羊:广州别称

十六字令•松
松,峭壁悬崖自从容。千年翠,独守岁寒中。

十六字令•兰
兰,空谷幽姿映碧涟。无人赏,香韵自绵延。

简述创作逻辑:
三首词都遵循了十六字令词牌的格式和词谱要求:平〔韵〕,中仄平平中仄平〔韵〕。平平仄,中仄仄平平〔韵〕。
第一首“乡”押词林正韵“二部平韵”,写少年时离开家乡远赴广州求学,今仍客居他乡,故乡老屋后的竹林风吹摇曳沙沙作响,仿佛招唤游子归来。
第二首“松”押词林正韵“一部平韵”,写岁寒三友之一的松树在峭壁悬崖之上从容生长,以千年不变的翠绿独自坚守在岁寒之中。咏赞松树坚韧不拔,从容不迫,顽强孤傲的精神品格。
第三首“兰”押词林正韵“七部平韵”,写兰花在幽谷溪流之畔独自绽放,优雅姿态映照清澈的涟漪,纵使无人欣赏,依然香远溢清。咏赞芝兰生于深林,不以无人而不芳之本色依然的高洁品质。

点评

修正一词,手误哈,意象,非 意向  发表于 2025-2-24 19:22
作者内心,是有经历过且有一定阅历在的。具体的暂且还说不出来,但能有种隐隐约约的感觉  发表于 2025-2-24 19:21
比如说,第一首情感表达时,先以设问的形式,再写景的破败,实则是作者心中情的破败;第二首,千年翠,千年,独守,岁寒,借松的品性来喻人;第三首的兰,空谷幽姿,无人赏,香味绵延。字句的凝练,感觉作者内心  发表于 2025-2-24 19:19
仔细读了三首,情感的表达很丝滑流畅,基本上前两句直白记事或者写景,后两句由不同的意向连接并写入了自己的情感,情感属于借物来克制地表达。个人认为很不错,后两句用字方面,也很好  发表于 2025-2-24 19:13
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发表于 2025-2-23 22:18:16 | 只看该作者
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回雪23-俗人
十六字令·云

云,漫卷轻舒自在身。浮天际,朝暮伴星辰。

用白话简述创作逻辑:
         本小令用拟人化的手法描写出主题“云”的“漫卷轻舒”、“朝暮伴星辰”的特点,表达自己希望像“云”一样有无拘无束的“自在身”。

点评

这首中规中矩,读不出来情感线的部分,都是写的云。也因为没有作者的情感,感觉上也就缺了点灵魂  发表于 2025-2-24 19:25
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发表于 2025-2-24 10:03:29 来自手机 | 只看该作者
十六字令  回雪09-地摊诗人  怜,旧恨新愁又几篇。如何做,纵马向人间。  情,划过流星何处停,相同话,你说与谁听。  他,曾在心头烙一疤,春千里,不是旧桃花。  诗,不必癫狂不必痴,春风到,纸上绽花枝。  谈不上什么创作,想到哪就写到哪了。

点评

第四首,没什么大问题,  发表于 2025-2-27 22:37
第三首也是,语言比较直白,意思能表达清楚,就是不够含蓄。  发表于 2025-2-27 22:35
第二首,看着像遇上负心人了,大致是意思是表达清楚了,可以写的再婉转一些。  发表于 2025-2-27 22:33
第一首,后面写的内容似乎和怜字无关,  发表于 2025-2-27 22:30
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