词十七初级班班第二讲听雪组作业贴

子夜茉莉

词十七初级班第二讲作业
一、答:词与诗之间的联系与区别
1、从形式上、句法上、从音节上、句式上。
2、格式上的区别：一词一格
3，用韵上的区别
4，时空上的差异
5，诗不可有领字
6，诗不可多用词组
7，诗不可犯韵
8，诗的对偶是固定位置（中二联对仗），词呢，要按照词牌
9、字句格式的差异

二、忆江南.中秋闻儿假日不归有怀
听雪38-子夜茉莉
中秋至，月满菊儿妍。问道看花人不返，可怜长夜自无眠。孤影对婵娟。

彭玉

听雪23--彭玉
第二讲作业
一 、说说诗与词的区别。
答：1，1，从形式上来说，词比诗更多变化，更精微的，更纤巧的，更曲折的。

2，句法上。语句参差，错落有致，也就是说词有长短句。

3，从音节上呢，流转荡漾，极尽抑扬，总是有一种节奏韵律的美感，适宜于表达“幽约悱怨不能言之情”。
4，句式上也有着类同与差异.
在创作手法上有什么差异呢

1、词言情 诗言志
2、格式上的区别：一词一格
3，用韵上的区别
4，时空上的差异
5，诗不可有领字，词可以一领二领三领（以后会具体讲到）。
6，诗不可多用词组，词没问题，可以用词组。
7，诗不可犯韵，词可以，但是尽量避免在音节处用韵字。
8，诗的对偶是固定位置（中二联对仗），词呢，要按照词牌，审出哪里对偶，
9、字句格式的差异
10，风格上的差异

二 、填一首《忆江南》词林正韵，韵部自选，题目自拟
忆江南 单调二十七字，五句三平韵 白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。
平中仄句中仄仄平平韵中仄中平平仄仄句中平平仄仄平平韵平仄仄平平韵
要求：第三四句，要求对偶

忆江南.春光好
文/彭玉
春光好，蕊绽蝶翩翩。桃杏花开香气散，竹梅雨过寸心涟。能不爱春天?

淡月疏影

古典词十七期第二讲作业听雪组03-淡月疏影

一，诗和词的区别
1，从形式上来说，词比诗更多变化，更精微的，更纤巧的，更曲折的。
2，句法上。语句参差，错落有致，也就是说词有长短句。
3，从音节上呢，流转荡漾，极尽抑扬，总是有一种节奏韵律的美感，适宜于表达“幽约悱怨不能言之情”。
4，句式上也有着类同与差异
我们都知道近体诗的格式，主要为五、七言绝句和五、七言律诗两种。那么词呢？
大家看下面的几个例子，就会明白了词与诗之间的关系了。
5，诗不可有领字，词可以一领二领三领（以后会具体讲到）。
6，诗不可多用词组，词没问题，可以用词组。
8，诗的对偶是固定位置（中二联对仗），词呢，要按照词牌，审出哪里对偶，而且对偶的时候不论平与仄，只要字数一样就可以对偶。但是不是所有词牌都对偶，不同词牌会有不同的规则。这个都是以后该涉及的内容。这里就不多说了。
9、字句格式的差异
词与诗相比较，最大不同便是诗是整齐的，而词呢，则多是长短句错落。
10，风格上的差异。

忆江南    秋风起
作者：淡月疏影

秋风起，黄叶舞庭前。
衰草连天蛩语急，寒云西下雁声怜。
独自莫凭栏。

云儿一片云

第二讲作业
听雪30-云儿

一、说说词与诗的关联与区别
1，从形式上来说，词比诗更多变化，更精微的，更纤巧的，更曲折的。
,2，句法上。语句参差，错落有致，也就是说词有长短句。
3，从音节上呢，流转荡漾，极尽抑扬，总是有一种节奏韵律的美感，适宜于表达“幽约悱怨不能言之情”。
诗呢，它的句法整齐，合乎格律，铿锵可诵，一般多从阔处着眼、大处落笔，适宜于表达疏广阔大、典雅庄重的景象、意境。
而词呢，一般只是写景抒情。所以说是“诗之境阔”。“词之言长”。
二  诗与词在创作手法上的区别：
1、词言情 诗言志
2、用韵上的区别
律诗用《平水韵》，填词要用《词林正韵》。相对而言，词的字数多，用韵也相对宽些，一个韵部的韵后，里面的韵通用。比如: 一东 二冬 就通用。
3、诗不可有领字，词可以一领二领三领。
4、诗不可犯韵，词可以，但是尽量避免在音节处用韵字。
5、诗的对偶是固定位置（中二联对仗），词呢，要按照词牌，审出哪里对偶，而且对偶的时候不论平与仄，只要字数一样就可以。

二   填词

忆江南
文/云儿
梨花院，明月照窗轩。独抱云和阶下坐，任由料峭素裳牵。心意在家山。

呆呆2

作业:听雪08-呆呆
第一题: 说说诗与词的区别
1.诗与词的句式不同。诗的句子整齐，每句字数一样。词又叫长短句，句子长短不一，错落有致。
2.诗与词的风格不同。词风刚正大气，身板直。词风委婉艳丽，身板软。
3.诗与词所适合表达的主题也有所偏重。一般来说，诗言志，词抒情。写诗宜从大处入手。写词很方便抒发个人的情绪，可以选取很小的点来写。  
第二题：忆江南 ·秋枫醉（呆呆）
秋枫醉，不解老来难。宿命由来凉似水，尘心偏又躁如蝉。犹自舞蹁跹。

小窗幽梦

古典词十七期基础第二讲作业

听雪7-小窗幽梦

一、词与诗的区别：
1、形式上，词多变。
2、句法上，词句长短不一，错落有致，变化多端；诗句相对固定，整齐划一。
3、音节上，词具有韵律音乐感，大部分表达幽怨、缠绵之情感；诗律整齐，铿锵有力，表达内容广泛：议论、抒情、记事等等。
4、创作手法上，词言情，温婉、柔美、通俗；诗言志，豪迈、深远、典雅。
5、格式上，一词一格；诗，格式固定。
6、用韵上，词用词林正韵，比较宽松；诗用平水韵，比较严格。
7、时空上，词不仅在一个范围内，还可以按顺序变化描写，详细；诗，在一个范围内，精炼。
8、诗不允许有领字；词可以一领二领三领。
9、诗不可多用词组入诗；词则没问题，可以用词组。
10、诗不可犯韵，词可以，但是尽量避免在音节处用韵字。
11、诗的对偶是在固定位置（中二联对仗）；词则需要按照词牌要求，审出哪里对偶，但并不是所有词牌都要对偶，不同词牌会有不同的规则。

二、填一首《忆江南》词林正韵，韵部自选，题目自拟。

忆江南
空庭寂，小月上西楼。鬓插茱萸如昨日，杯斟桂酒遣乡愁。心冷似清秋。

风雨人生2

    听雪06-风雨人生一、诗与词的区别
“诗境阔，词言长”，指诗在描写上多从阔处着眼、大处落笔，词在描写上较为细腻，转折较多，张惠言说，词是“以道贤人君子幽约怨悱不能自言之情,低徊要眇”，叶嘉莹也说，诗以直接感发为主，词则深微婉曲。

二、忆江南.游观音山
文/风雨人生
梨深坠，酸果满山红。阵阵清香频扑面，声声欢笑漫盈空。游客似长龙。

大道无边

词十七初级班班第二讲听雪组作业贴
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古典十七期词班听雪组第二讲完成情况
组长－大道无边?
组长－独钓寒江
组长－幸福风?
听雪01－白菜哥?
听雪02－蜻蜓点水?
听雪03－淡月疏影
听雪05－好人好报
听雪06-风雨人生？
听雪07-梅子嫣
听雪08－呆呆?
听雪09－大雪晴光?
听雪10－瘦竹寒梅
听雪11－龙行天下?
听雪12－五味子
听雪13－山野村夫
听雪15－花雨?
听雪16－云淡风清
听雪17－小窗幽梦
听雪18－如梦
听雪19－高山流水
听雪21－桃之夭夭？
听雪23－彭玉?
听雪25－蝶恋花?
听雪26－心如止水
听雪27－清风秋月?
听雪28－安然?
听雪29－致青春?
听雪30－云儿
听雪31－乐土
听雪32－我是一片云?
听雪33－雨竹
听雪35－返璞归真
听雪36－婉君
听雪37－竹居士?
听雪38-子夜茉莉?
听雪40－雪韵风情?
听雪41－断桥残雪
听雪42－唐韵?
听雪43－蓝韵?
听雪45-小乔听雨
听雪46－玉儿
听雪47－竹雨心情?
听雪48－安亿
应交（43）
实交（31）
未交（12）
请全体宝贝们抓紧时间交作业！时间周六晚上8：00 请同学们交作业的时候把学号写上。并且和班群同马甲。三次不完成作业送免费机票！多谢诗友们配合

断桥残雪

第二讲作业
一.诗与词的区别:诗言志，词言情；诗格律整齐，适合表达疏广阔达，典雅庄重的情感，词句式参差，适合表达婉转缠绵，曲折的意境；诗用《平水韵》，词用《词林正韵》。
二.

瘦竹寒梅

一 、说说诗与词的区别。

1．从形式上来说，词比诗更多变化，更精微的，更纤巧的，更曲折的。
2.句法上。语句参差，错落有致，也就是说词有长短句。
3.从音节上呢，流转荡漾，极尽抑扬，总是有一种节奏韵律的美感，适宜于表达“幽约悱怨不能言之情”。
4.句式上也有着类同与差异
我们都知道近体诗的格式，主要为五、七言绝句和五、七言律诗两种。那么词呢？大家看下面的几个例子，就会明白了词与诗之间的关系了。
（1）诗不可有领字，词可以一领二领三领（以后会具体讲到）。
（2）诗不可多用词组，词没问题，可以用词组。
（3）诗的对偶是固定位置（中二联对仗），词呢，要按照词牌，审出哪里对偶，而且对偶的时候不论平与仄，只要字数一样就可以对偶。但是不是所有词牌都对偶，不同词牌会有不同的规则。这个都是以后该涉及的内容。这里就不多说了。
（4）字句格式的差异。词与诗相比较，最大不同便是诗是整齐的，而词呢，则多是长短句错落。

5.风格上的差异：诗庄词媚。

二 、填一首《忆江南》词林正韵，韵部自选，题目自拟

忆江南  写在中秋节晚会前
文/听雪10——瘦竹寒梅
中秋月，又照洛阳城。千载古都呈异彩，两山伊阙荡歌声。同贺国安宁。
注：闻今年央视中秋在古都洛阳举办，特写词贺之。