古典词二十期初级班沐雪组第一讲作业贴

舞斜阳

第一讲作业沐雪15独舞斜阳
一，简答题：
1什么是词
答.这里的“词”，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。
为什么是填词，而不是写词?
答.因为它要受声律的严格约束。就是画了个格子，要你去填满。
3，简单叙述词相关的专用名词概念。
答.词作为我国古代诗歌的一种体裁，开始称为“长短句”，“乐府”，“诗余”，琴趣，等。比如辛弃疾的词集就称为《稼轩长短句》，特别是“诗余”意思是诗人之余事，又有人出诗集的时候把词附在后面，称之为“诗余”。
二，找一首前人十六字令例词加以分析。
.十六字令
作者：朱彝尊 清代
寻，帘外无端堕玉簪。
笼灯去，休待落花深。
起笔点题，二分句交代原因，三句说出时间，四句交代为什么挑灯寻物的原因。
三，写作部分：试填三首十六字令，要求：词林正韵。
题目：云  春  秋
附十六字令词谱：
平【韵】【仄】仄平平仄仄平【韵】。平【平】仄，【平】仄仄平平【韵】
云，漫卷蝉纱遮碧痕。微风过，浩海揽无垠。
春，阵阵雷声涤物新。桃花笑，靥似去年人。
秋，阴雨连绵不肯休。丰收季，点点结成忧。

梦梅

第一讲作业:
沐雪-50-梦梅
一，简单问答卷题
1，什么是词？
词是一种句式不等抒情诗体，它可以通过曲调歌唱，是宋代最突出的文学创作形式。
2，为什么是填词，而不是写词？
是先有曲而后再根据曲来填上歌词，故称填词
二，简单叙述词相关的专用名词概念
1、词牌：填词用的曲调，也就是格式的名称。
2、词专用名词。：上阙、下阙，断句。
3、词牌段落名：单调、双调、。
4、词牌分类：小令、中调、长调
三，找一首前人十六字令例词加以分析。
十六字令，毛泽东
山，快马加鞭未下鞍，惊回首，离天三尺三。
起句，山。快马加鞭未下鞍是承句、此句延伸起句山，给转句结句打下来基础。小令写山之高，而全文未提一高字。用衬托的手法把山的巍峨、挺拔、高大描写出来了。

四、用云、春、秋写十六字令
云，似海滔滔浪拍垠，千堆雪，滚滚入红尘。


春，紫燕声中万象新，馨风过，桃李竞缤纷。


秋，春种千颗长不休，农寒近，茅舍庆丰收。

梦远

第一讲作业:
沐雪-12-梦远
一，简单问答卷题
1，什么是词？
词是一种句式不等抒情诗体，它可以通过曲调歌唱，是宋代最突出的文学创作形式。
2，为什么是填词，而不是写词？
是先有曲而后再根据曲来填上歌词，故称填词
二，简单叙述词相关的专用名词概念
1、词牌：填词用的曲调，也就是格式的名称。
2、词专用名词。：上阙、下阙，断句。
3、词牌段落名：单调、双调、。
4、词牌分类：小令、中调、长调
三，找一首前人十六字令例词加以分析。
十六字令，毛泽东
山，快马加鞭未下鞍，惊回首，离天三尺三。
毛主席他是写山很高，但不提山高，只是到了山上，用离天三尺三来衬托这山多么雄伟，多么高大

四，十六字令三首
十六字令
云。
浪迹天涯游子魂。
随风散，岁月了无痕。
十六字令
春
水映桃花花映人
东风里，无处不销魂。
十六字令
秋。
老树枯藤空渡头。
西风里，萧瑟使人愁。

站在山脚望山顶

古典词二十期初级班第一讲作业
沐雪11-望山顶
一.简单问卷题
一、什么是词？
“词”，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”就是指写这种别体格律诗歌。
二、为什么是填词，而不是写词？
因为词有一定的曲牌名，曲牌名不同，词的长短也不同，所以词也叫长短句。就像现在有了曲子再根据曲子填歌词意思差不多，所以说是填词。就像是画了个格子，要你去填满。

三、简单叙述词相关的专用名词概念

（一）词牌：填词用的曲调，也就是词的格式的名称。
（二）阙、片、过片、准备过片和煞尾。
1、阕，是诗词的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。有时候一首词也被称为一阙词。 片，也是词的段落，如上段就叫上片，下段就叫下片。
2、起拍，一首词开端一句叫做起句；也叫首句，开端一韵（开头到第一个韵字，即第一韵句）叫做起拍
3、准备过片，上片的最后一句叫准备过片。有收住上文引起下文的作用。
4、过片，是下片的开头，即下片的起句。它具有承上启下及过渡转折连结两片的作用，也称“过变”
5、煞尾，一首词末尾一韵叫做煞尾，具有收束全篇作用。

三. 找一首前人十六字令例词加以分析。
十六字令-山
毛泽东
山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。
解析：山，起伏如波涛，浩瀚似江海，山势奔腾迅猛如奔马，好似千军万马战斗得正激烈。
四.写作部分：试填三首十六字令，要求：词林正韵
题目：云  春     秋
十六字令
云，浓淡阴晴碧落身。风过处，聚散总频频。
春，日暖冰消万物新。风提笔，娇绿嫣红匀。
秋，落叶飘零满目愁。思量起，客里几时休。                              

寻常吟哦

沐雪42-寻常吟哦
一，简答题：
1，什么是词？
答:
这里的“词”，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”就是指写这种别体格律诗歌。
2，为什么是填词，而不是写词？
答:因为它要受声律的严格约束。
3，简单叙述词相关的专用名词概念。
词牌：填词用的曲调，也就是词的格式的名称
阕，是诗词的“段”落。
起拍，一首词开端一句叫做起句。
准备过片，上片的最后一句叫准备过片。
过片，是下片的开头，即下片的起句。
煞尾，一首词末尾一韵叫做煞尾，具有收束全篇作用。
单调，即词只有一段
双调：是指词有两段落。
三叠、四叠：指词有三个、四个的段落。分为三段的词叫做“三叠”，四段为四叠。
肩头句：词中一个七字句间有顿，上三下四，这样的句子叫肩头句。
肩头对：两个相邻的肩头句组成了对句，就是肩头对。
双拽头：词的三段而成一调的三叠，第一段与第二段句数和字数相同，第三段与它们不同，这样的词构成形式，叫双拽头。
小令、中调、长调
按一般的划分：小令58字以内为中调；59到90字；长调91字以上是。最长的词达240字。
令词的名称当来自唐代的酒令。
引，本是乐府诗体的一种，是在歌前的意思。
近，又称为近拍，后来又称为中调。
慢，是慢曲子的简称。

二，找一首前人十六字令例词加以分析。
十六字令 其六 分题作试填三首十六字令，要求：词林正韵。
题目：云  春  秋
云。曾想衣裳着太真。空成梦，化泪雨纷纷。
春。陌上花开无故人。双飞燕，日日惹愁心。
秋。落木萧萧无尽愁。人憔悴，独饮在高楼。

冰山剑生

古典词二十期初级词班沐雪-37冰山剑生第一讲作业:  简单问卷题 一，什么是词？ 答：词，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。  二，为什么是填词，而不是写词？ 答：所谓填词，就如碧院所说，给画了个格子，要去把它填满。因为词受了声律的严格约束，所填的每个字，每一句都要与曲调相协，所以顺序不同。所以，先词后曲的为作词，而先曲后词是谓填词 三，简单叙述词相关的专用名词概念  一. 找一首前人十六字令例词加以分析。  十六字令  诗（李清照） 诗，几许清奇几许痴。夕霞晚，魂梦几人知。  一字句起拍，点题 诗。七字句 承接，那些许的清奇，总让人意醉情迷。三字句夕霞晚，刻画出一幅如诗如画的美景，是更加的令人陶醉。煞尾句  …几人知？以疑问来回应主题。  二.写作部分：试填三首十六字令，要求：词林正韵 题目：云 春 秋 一、云  云，天外闲游避俗氛。凝望处，霄雾绕山村。  二、春  春，六合花开万里新。东厢外，百艳斗芳芬。  三、秋  秋，过雁鸣蛩皆是愁。更深处，残月入帘钩。   附十六字令词谱：  平〔韵〕，  [仄]仄平平仄仄平〔韵〕。  平[平]仄，  [平]仄仄平平〔韵〕。

松竹山人

古典词二十期 沐雪组 第一讲

沐雪——松竹山人:
一、简单题
1、什么是词？
答：“词”，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。

2、为什么是填词，而不是写词？
答：填词就是画了个格子，要你去填满。填词不可以随意就填。要在填词之前先确定你所填的内容是属于什么情感，首先要定位，以此来确定你选择的词牌，或者说以词牌来确定所填内容。
简单叙述词相关的专用名词概念
（1）词牌：填词用的曲调，也就是词的格式的名称。如蝶恋花、菩萨蛮、西江月等。
（2）词人填词时，在词牌下面，往往注上词题，或是写上短序，反映词的内容。
（3）阕:是诗词的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。
（4）片:也是词的段落，如上段就叫上片，下段就叫下片。
（5）起拍:一首词开端一句叫做起句，也叫首句，开端一韵（开头到第一个韵字，即第一韵句）叫做起拍。
（6）准备过片:上片的最后一句叫准备过片。有收住上文引起下文的作用。
（7）过片:是下片的开头，即下片的起句。它具有承上启下及过渡转折连结两片的作用，也称“过变”。
（8）煞尾:一首词末尾一韵叫做煞尾，具有收束全篇作用。
（9）起拍，准备过片，过片，煞尾就相当于律诗中的起承转合。
（10）单调:即词只有一段，如一些小令等。
（11）双调：是指词有两段落。
（12）三叠、四叠：指词有三个、四个的段落。分为三段的词叫做“三叠”，四段为四叠。
（13）肩头句：词中一个七字句间有顿，上三下四，这样的句子叫肩头句。
（14）肩头对：两个相邻的肩头句组成了对句，就是肩头对。
（15）双拽头：词的三段而成一调的三叠，第一段与第二段句数和字数相同，第三段与它们不同，这样的词构成形式，叫双拽头。
（16）小令、中调、长调按一般的划分：58字以内为“小令”；59到90字为“中调”；91字以上是“长调”。最长的词达240字。
（17）令、引、近、慢
字句不多的词，称为令词。篇幅较长，字句较繁的词，称为慢词。不长不短那种词的形式，称为“引”或“近”。明朝人开始把令词称为小令，引、近列为中调，慢词列入长调。

3、找一首前人十六字令例词加以分析。
十六字  山
近代  毛泽东
山，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。

写的是山的宏大。“山，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。”个人感觉写到这里，气势更大，意象更加悲壮。如果说第一首里的山是“离天三尺三”，还有“三尺三”的距离的话，那么这首词里的山更是好像枪和戟一样直接刺破了青天，甚至成了天地间赖以存在的中介。没有山支撑的话，天就会坠落下来。这是一幅难以描摹而又宛若眼前的画面，个人主观色彩浓厚，很好地说明了毛泽东极度雄奇和大胆的想象力。

二、写作部分：试填三首十六字令，要求：词林正韵

十六字令  云
沐雪-松竹山人
云。飘动随心自在身。多神往，是否有仙存？

十六字令  春
沐雪-松竹山人
春。双燕南归衔泥频。檐前语，美景醉心魂。

十六字令  秋
沐雪-松竹山人
秋。叶落花残不用愁。疏篱下，霜菊已含羞。

烟雨姑苏

第一讲作业: 沐雪-36-烟雨姑苏 一，简单问答卷题 1，什么是词？ 词是一种句式不等抒情诗体，它可以通过曲调歌唱，是宋代最突出的文学创作形式。 2，为什么是填词，而不是写词？ 是先有曲而后再根据曲来填上歌词，故称填词 二，简单叙述词相关的专用名词概念 1、词牌：填词用的曲调，也就是格式的名称。 2、词专用名词。：上阙、下阙，断句。 3、词牌段落名：单调、双调、。 4、词牌分类：小令、中调、长调 三，找一首前人十六字令例词加以分析。 十六字令，毛泽东 山，快马加鞭未下鞍，惊回首，离天三尺三。 毛主席他是写山很高，但不提山高，只是到了山上，用离天三尺三来衬托这山多么雄伟，多么高大  四，十六字令，云，春，秋  云，变换无常似酒醺，狂风扫，翻滚避纷纷。 春，一水初青一山茵，城南浦，细柳又缠人。 秋，万里霜天万里愁，城头望，落叶满江流

御剑逍遥

古典词班第二十期词学第1讲：

沐雪45-御剑逍遥

一.简单问卷题

（1.什么是词？）

（2.为什么是填词，而不是写词？）

（3.简单叙述词相关的专用名词概念）

答：

1.这里的“词”，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。词是一种抒情诗体，是配合音乐可以歌唱的乐府诗，是唐宋时代主要的文学形式之一。词萌芽于隋唐之际，兴于晚唐五代而极盛于宋代。

2.因为它要受声律的严格约束。所填的每个字，每一句都要与曲调相协，所以填词也叫“倚声”。

3.专用名词概念如下：

词牌：填词用的曲调，也就是词的格式的名称。如蝶恋花、菩萨蛮、西江月等。

阕，是诗词的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。有时候一首词也被称为一阙词。 片，也是词的段落，如上段就叫上片，下段就叫下片。
起拍，一首词开端一句叫做起句；也叫首句，开端一韵（开头到第一个韵字，即第一韵句）叫做起拍。
准备过片，上片的最后一句叫准备过片。有收住上文引起下文的作用。

过片，是下片的开头，即下片的起句。它具有承上启下及过渡转折连结两片的作用，也称“过变”。
煞尾，一首词末尾一韵叫做煞尾，具有收束全篇作用。
单调，即词只有一段，如一些小令等。
双调：是指词有两段落。
三叠、四叠：指词有三个、四个的段落。这是词的一种体式。篇幅较长，节奏较慢，分为三段的词叫做“三叠”，四段为四叠。
肩头句：词中一个七字句间有顿，上三下四，这样的句子叫肩头句。

肩头对：两个相邻的肩头句组成了对句，就是肩头对。

双拽头：词的三段而成一调的三叠，第一段与第二段句数和字数相同，第三段与它们不同，这样的词构成形式，叫双拽头。

小令、中调、长调：按一般的划分：58字以内为“小令”；59到90字为“中调”；91字以上是“长调”。最长的词达240字。

令：令词的名称当来自唐代的酒令。因唐人于宴会时即席填词，利用时调小曲当作酒令，遂称为令曲，又称为小令；

引：本是乐府诗体的一种。它和歌、谣、曲等是同样的意思。唐宋大曲中的名目有“引歌”一类，它的次第是在大曲的首段“序”或“散序”之后，也是属于大曲的先头部分。称为“引’，也就是在歌前的意思。

近：又称为近拍，近词和引词一般都长于小令而短于慢词，所以后来又称它们为中调。

慢：是慢曲子的简称，与急曲子相对而言。慢曲子大部分是长调，这是因为它声调延长，字句也就跟着加长。

二. 找一首前人十六字令例词加以分析。

答：

例词：

十六字令/毛泽东
山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。

分析：

一字句，起拍，山，点题，也就是所表之物，那么准备接下来该如何着眼呢，这就是第二句该起到的作用，七字句在这里应起到承接作用，忌脱离一字句本意。
我们来看这句：快马加鞭，这里不从山之形与态去描写，而是借马之奔跑，以动态的描写侧面突出这山，不下鞍到底要跑去哪呢？自然还是这山了。
作者借这个移动的画面，带动读者的眼球，到底这马上之人会有什么动作，会有什么情感迸发呢？三字句在这里就得起着关键的转折作用，而不是依然停留在表象的描写。
“惊回首”三字，是内心的引发与刻画。接下来煞尾，五字句，整首词的高潮部分，也就是其所要表达的中心思想。回首看到的是什么呢？依然是山。而这山还是开始看到的山么？回首处又该是什么样的景观什么样的心境呢？
“离天三尺三”。天下唯我至尊了。这里作者运用夸张手法，突出了奔上这山巅之气魄。寥寥几字读来让人真个回肠荡气。

三.写作部分：试填三首十六字令，要求：词林正韵

题目：云  春  秋

答：

十六字令

文/沐雪45-御剑逍遥

云，聚散随风气象浑。常因势，天道自氤氲。
春，看尽琼花又一巡。光阴走，萧瑟莫沉沦。
秋，锦字离书寄不休。鸿雁尽，乡异客谁留？

苏-苏

古典词二十第一讲作业 沐雪43-苏苏 一，简答题 1，什么是词？ 词是一种文学体裁，是调有定字，字有定声，句中定格的格律诗体。 2，为什么是填词，而不是写词？ 是先有了曲根据曲来填词，而得之。 3,简单叙述词相关的专用名词概念。 【1】词牌；填词用的曲调，也就是词的格式名称  【2】词牌专用名称；上阙，下阙，过片，准备过片 【3】词牌段落名；单调，双调 【4】词牌分类；小令，中调，长调 二，找一首前人十六字令例词加以分析 愁，草际凄凄诉不休。良夜永，织就一庭秋。 词人的愁有多少，诉也不休，漫漫长夜里在词人眼里那一庭花草仿佛也没了颜色，都是秋的味道 三，填词，云，春，秋 云，织就罗裳浣水香。回眸处，玉笛过潇湘 秋，阶下寒蛩长夜鸣。声声慢，莫不是伤情？ 春，折取小花别鬓边。双飞燕，画梁语呢喃