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古典诗十一期基础第一讲冬组作业贴:

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发表于 2018-5-16 22:17:37 | 只看该作者
古典十一期第一讲作业   冬18-名破天
1、什么是诗?我们古典诗十一期学的是哪一种体裁的诗?
答;历史上,把有韵的文体作品,统称为诗。诗是一种最早的文学体裁。《毛诗-大序》载:“诗者,志之所在也。在心为志,发言为诗”。诗可分为古体诗和近体诗两类。古体诗:包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。近体诗就是唐以后的诗,按字数有五言、七言两种,按句数有绝(四句--五绝与七绝)、律(八句--五律与七律)、长(十句以上--五言排律与七言排律)三种。
   我们古典诗十一期学的是近体诗。
2、学诗达到什么程度才算及格?
答;初学者达到以下三条就算及格了
第一条,有真情实感。品评诗词有所谓"三真",一是真情实感,二是真积力久,三是真知灼见。
真情实感---就是说写诗词要抒发自己的真情意,不能无病呻吟,也不能抄袭别人的。
真积力久---就是说要下真功夫、持久地日积月累知识,所谓"一分神来,九分汗下"(郭沫若)。这个就是我们说的恒心,下苦功夫。
真知灼见---就是说不落老套,有自家的新意,所谓"意必己出","意新语工"。这个就是我们常说的“不要人云亦云”, 要有自己独特的想法。
第二条,表达真情实感不是用政治口号、时髦名词(词中可以适当用些),而是尽量用形象的、典雅的诗词语汇。
第三条,格律必须达标。“格律严谨”。
3、课后复习入声字,写出常用的入声字,至少十个以上。
答;竹,屋,独,菊,绿,玉,觉,月,绝,落,薄,托,约,略,阁,寞,酌,月,发,骨……
4、看图写五个单句,五言、七言均可
1.时近清明薰草色
2.千年柳色重门掩
3.桃花初绽分三两
4.倚桥占得春枝色
5.几多春意双禽问
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发表于 2018-5-17 15:04:57 | 只看该作者
本帖最后由 素锦 于 2018-5-18 21:03 编辑

冬组     48素锦

古典诗十一基础第一讲作业:
1、什么是诗?我们古典诗十一期学的是哪一种体裁的诗?
      答,历史上把有韵的文体作品,统称为诗。咱们学的是近体诗。
2、学诗达到什么程度才算及格?
    答:共有三条。
第一条:有真实情感,真积力久,真知灼见。
第二条:表达真实情感不是用政治口号,时髦名句。(尽量用形象典雅的成语词汇)
第三条:格律必须达标。
3、课后复习入声字,写出常用的入声字,至少十个以上。
     答:竹,笛,石,白,出,托,一,七,百,十,八。
4、看图写五个单句,五言、七言均可,要求2、4、6位置必须符合马蹄律,尾字平仄不限。[图片]
1柳绿桃红湖水平
2春来两岸桃花艳
3杨柳多姿亦有情
4水暖鸳鸯风抚柳
5一湖碧水映春山

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发表于 2018-5-17 18:49:34 | 只看该作者
冬37-顶天立地
古典诗十一期基础第一讲作业:
1·什么是诗?我们古典诗十一期学的是哪一种体载的诗?
答:诗是一种文学体载。历史上,把有韵的文体作品,通称为诗。诗分为古体诗和近体诗。我们要学的是近体诗。
2·学诗达到什么程度才算及格?
答:一·要有真情实感。写诗要抒发自己的真情意,不能无病呻吟,抄袭别人的。
        二·表达真情实感不是用政治口号,时髦名词(词中可以适当用些)而是尽量用些形象的,典雅的诗词语汇。
        三·格律必须达标。格律是引导我们进入古典诗词氛围的一个向导,也是古人把汉语音节的音乐美发展到极致所形成的规律。
3·课后复习入声字,写出常用的入声字,至少十个以上。
答:一  十  白  柏  发  杀  雪  月  约  国  刮  合  悄
4·看图写五个单句,五言,七言均可。要求2  4  6位置必须符合马蹄律,尾字平仄不限。
答:1 春湖戏客来
       2 湖边美景胜仙境
       3春色倒映鸳鸯池
       4桃红柳绿满园春
       5 鸳鸯春戏在平湖
        
        
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发表于 2018-5-17 19:14:16 | 只看该作者
蒲公英
古典诗十一基础第一讲作业:
1、什么是诗?我们古典诗八学的是哪一种体裁的诗?
答:历史上把有韵的文体作品,统称为诗。诗是一种最早的文学体裁。古典诗十一学的是近体诗。
2、学诗达到什么程度才算及格?
答:1.有真情实感。
2.表达真情实感不是用政治口号,时髦名词(词中可适当用些),而是尽量的用形象的,典雅的诗词语汇。
3,格律必须达标。
3、课后复习入声字,写出常用的入声字,至少十个以上。
答;一,十,百,月,白,菊,蝶,别,国,拂,作,不,吃,石,竹,发,
4、看图写五个单句,五言、七言均可,要求2、4、6位置必须符合马蹄律,尾字平仄不限。
1春风摇柳点波羞
2粉黛登枝惊两岸
3垂柳戏鸳波未休
4柳堤花岸鸟勤鸣
5桃花羞窥鸳鸯秀
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发表于 2018-5-17 22:00:17 | 只看该作者
冬53-绾风入梦
古典诗十一基础第一讲作业:(温馨提示:作业时间截取下周四晚上8点,逾期不予点评)
1、什么是诗?我们古典诗十一期学的是哪一种体裁的诗?
答:凡是有韵的文学作品称为诗。以平水韵为主的近体诗。
2、学诗达到什么程度才算及格?
答:一是有真情实感,二是词汇典雅,三是格律达标
3、课后复习入声字,写出常用的入声字,至少十个以上。
答:室、客、节、落、色、月、伯、德、职、责
4、看图写五个单句,五言、七言均可,要求2、4、6位置必须符合马蹄律,尾字平仄不限。

答:1、垂柳钓清波
2、春江水暖戏鸳鸯
3、桃花朵朵灼人眸
4、湖下含春影
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 楼主| 发表于 2018-5-17 22:36:43 | 只看该作者
冬08-花错
古典诗十一期基础第一讲作业贴:
1、什么是诗?我们古典诗十一期学的是哪一种体裁的诗?


历史上,把有韵的文体作品,统称为诗。
诗是一种最早的文学体裁。《毛诗-大序》载:诗者,志之所在也。在心为志,发言为诗
诗可分为古体诗和近体诗两类。古体诗:包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。
近体诗就是唐以后的诗,按字数有五言、七言两种,按句数有绝(四句--五绝与七绝)、律(八句--五律与七律)、长(十句以上--五言排律与七言排律)三种。
特别强调一下,咱们古典诗十一,要学的就是近体诗

2、学诗达到什么程度才算及格?

第一条,有真情实感
第二条,表达真情实感不是用政治口号、时髦名词(词中可以适当用些),而是尽量用形象的、典雅的诗词语汇。
第三条,格律必须达标。

3、课后复习入声字,写出常用的入声字,至少十个以上。

菊、白、泊、足、习、出、学、读、黑、发、

4、看图写五个单句,五言、七言均可,要求2、4、6位置必须符合马蹄律,尾字平仄不限。
燕子飞时惹柳烟
亲水桃花香碧浪
烟醮柳条金线乱

春江水暖鸭先戏
桃柳燃春戏碧波
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发表于 2018-5-17 23:07:26 | 只看该作者
青衫负雪 发表于 2018-5-13 12:37
1、什么是诗?我们古典诗十一期学的是哪一种体裁的诗?答:历史上,把有韵的文体作品,统称为诗。
古典学 ...

评阅老师:书剑飘零 :
(以上两题只要熟读讲义自然不是问题,建议步子不要迈的太快,跟着讲义走,闲时多阅读前人之作,多积累词汇量,多学习一下写作手法/玫瑰)
(单独说说这个“不”字,象类似这样的题目,标出入声字,不建议以后标这个不字,因为不字是个多音字,有平声有去声也有入声字。所以建议以后写诗时用好就是,尽量不要答类似这样的题时标注,其他都不错
(这几个句子基本都围绕着图在描写,刚开始学习已经不错了。我们有缘相聚古典,目的估计一致,都想通过学习能写出比较满意的诗句,能看到他人之作可以作出粗浅点评,但是,学诗不是单靠讲义能学好,必须得阅读中积累词汇量,确实没有捷径可走,多努力,看好你/玫瑰)

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发表于 2018-5-18 02:15:11 | 只看该作者
尘缘如梦 发表于 2018-5-12 14:34
古典诗十一基础第一讲作业:
冬43-尘缘如梦


评阅老师:书剑飘零
(答的很好,坚持下去,千万别以为这么粗浅的理论学不学或者认真与否无关紧要,学诗如盖楼一样须根盘蒂结。/玫瑰)
复习这个入声字不错/玫瑰,说到入声字这个东东,多几句嘴:见过不少同学整天是背诵入声字,甚至按入声字歌去背,愚意以为甚无必要。入声字以后会经常遇到和用到,但现场使用觉得更容易记住,所以建议每写首作品在查阅过程中会记忆更深刻。/玫瑰
这几个句子,大意思不错,都是按图描句。至于用词方面,这需要多阅读多积累词汇,慢慢来吧。看好你/玫瑰
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发表于 2018-5-18 12:54:15 | 只看该作者
名破天 发表于 2018-5-16 22:17
古典十一期第一讲作业   冬18-名破天
1、什么是诗?我们古典诗十一期学的是哪一种体裁的诗?
答;历史上 ...

只要用心学习讲义,前三题都没问题,重点说说第四题:
1.时近清明薰草色:~~薰,此处是动词,主语是什么呢?为什么不是:时近清明草色薰?
2.千年柳色重门掩:~~柳色重门掩,没问题;“千年”二字,夸张大了些些。
3.桃花初绽分三两:~~桃花初绽三两(枝、朵),可以理解,“分”字参合进来意欲何为?
4.倚桥占得春枝色:~~倚桥占得春色,表图片中桃花、杨柳都可以;感觉“枝”字累赘也局限了。
5.几多春意双禽问:~~苏子瞻有“春江水暖鸭先知”戏水鸳鸯亦可知,合理。
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发表于 2018-5-18 13:01:17 | 只看该作者
本帖最后由 悄然 于 2018-5-18 16:30 编辑
素锦 发表于 2018-5-17 15:04
古典诗十一基础第一讲作业:
1、什么是诗?我们古典诗十一期学的是哪一种体裁的诗?
      答,历史上把 ...

前三题ok,第四题12切合作业图片描述,345有情、有感且略有拓展,不错。
说一点个人感觉:杨柳多姿亦有情。《诗经》昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。杨柳依依,自然有一种楚楚动人我见犹怜的感觉,这种感觉最好是让读者从我们的文字中感受到,不是直白的告诉:我如何有情。这便是我们需要学习的。

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