古典诗十中级班第十三讲松组作业贴

不学无术

赋梁间燕——知感恩
松组一不学无术
惊见小雏影，梁间燕语融。
柔柔梳羽翼，觅觅捕青虫。
双翅渐生力，一朝离去空。
母思亲骨肉，啼泪北风中。

不学无术

一见如故 发表于 2018-5-25 11:21
【五言律诗】反哺     
习作/一见如故
风摇枝更冷，倦鸟困饥肠。

【五言律诗】反哺  
松 01-一见如故
风摇枝更冷，倦鸟困饥肠。
可恨青春过，应怜老翅伤。
三生身做样，一口味来香。
孝道人间盛，恩情反哺长。


～～木犹：倦，困，饥，三字同句，过了。

颈联下字，过于莫名，虽知其意，读来多少别扭？

结句语病。

不学无术

往事随风 发表于 2018-5-25 22:04
【五言律诗】感恩母亲
    松18-往事随风
慈母深纹皱，青丝已暮霜。

感恩母亲
松18-往事随风
慈母深纹皱，青丝已暮霜。
灶旁烹饪累，地里种耕忙。
教子勤书问，言传积善扬。
膝前行孝道，例表后人芳。


～～木犹：句句可懂，却又句句失味。

此非诗家言语，倒象是劝世文之类了。

不学无术

春之恋 发表于 2018-5-26 12:37
古典诗十松02春之恋第十三讲作业
感恩诗十
文/春之恋

感恩诗十
松02-春之恋
诗十多灵秀，声明播九州。
春蚕丝线吐，蜡炬泪花流。
授课有贤士，点评尊木犹。
韵田耕作苦，岂为稻粱谋。


～～木犹：要死了要死了，播九州之类，会吓杀人的。

泪花又是什么节奏？不带这么用的。

别价，我出了名的管杀不管埋，管拆不管建。

不学无术

小雨点 发表于 2018-5-26 13:12
永记古典师恩
     小雨点
春风几度迎，桃李竟相争。

永记古典师恩
  松06-小雨点
春风几度迎，桃李竟相争。
细雨丝丝润，红花朵朵盈。
神州金果满，大地碧秋荣。
平步青云后，师恩记永生。


点评:第一句，春风几度迎，为什么迎春风？谁迎春风？现在是冬天吗？表达不清楚。

第二句，桃李竟相争，作者用了竟然的竟，桃李往往是指学生的意像，那这句就是学生们竟然相争学生打架了吗？

颔联与颈联缺乏过度。

尾联似乎是条件关系的流水句，也就是说，平步青云后，会记得老师的恩情的，那你一定要记得平步青云哦！

不学无术

常相忆 发表于 2018-5-27 11:39
松12常相忆
感恩诗十
懵懂一顽石，千锤久不开。

松12~常相忆
感恩诗十
懵懂一顽石，千锤久不开。
恩情将出谷，钝笔被登台。
尽管难相达，依然精琢栽。
师心天可鉴，不必费人猜。


点评：首联写了一块顽石，颔联的恩情是哪里来的？

钝笔句表达不清楚。

还应该多多练习，尽量做到语句通畅。

不必费人猜，其实都在猜。

不学无术

林间小溪1 发表于 2018-6-10 11:57
五律·感恩师父
    文/一叶倾城
诗中寻雅趣，网海遇枫郎。

五律·感恩师父
    文/一叶倾城
诗中寻雅趣，网海遇枫郎。
难得芳菲句，还添鬓角霜。
长灯留永夜，秃笔写残章。
幸有恩师助，时时送锦囊。

问好一叶倾城师友
这篇作品，脉络微乱，几处措辞不当
首联，枫郎词不解，有典吗，知道你是遇到师父，感觉还是换一词好
颔联，难得对应的还添，意思有断痕，芳菲句，和鬓角霜，句中语意没有关联
颈联，灯留永夜，留字不妥，残章，残字坏意
尾联，为啥幸有？是因为秃笔写残章吗？显然是没衔接自然。还有，何为锦囊
题目感恩师傅，就应该突出这个感恩
个见哈！不当之处包涵8
后裔老师评阅

不学无术

凌波仙儿 发表于 2018-6-2 11:32
第十三讲作业
感恩古典
松16-凌波仙儿

感恩古典
松16-凌波仙儿
弘扬承国粹，致力宋唐风。
业授三更日，德成四海功。
春风催甘露，桃李自郁葱。
感恩挥毫墨，拙词表寸衷。

问好仙儿，
这首诗，脉络尚算平稳，字词需要雕琢
首联上下分句意重，上分句弘扬，承重复。唐风宋词算不算国粹，算吧，前分句已经弘扬了，下分局再谈宋唐风有点多余了
颔联应该围绕着授学方面去细化，而不是喊四海功德这样的口号
颈联对仗不工，再多推敲吧
尾联回扣了主题感恩，感恩
总体脉象还不错，首联应该为颔联的承做准备，颔联不应起过高，不然颈联不好托。
个见哈！不当之处包涵8
后裔老师评阅