古典诗十中级班第十四讲兰组作业贴

清风细雨

早荷
兰12——香梨的叶

残红恨别入方塘，忽见一枝著淡妆。
粉箭轻摇噙雨露，柔茎微曳吐霓裳。
不争物候自孤举，却足风流人竞望。
历古求殊尚溽暑，可怜桃李费思量。

兰16-高天流云

七   律
咏   荷
兰16-高天流云


昨夜天公送雨来，
东湖今日藕荷开。
婷婷玉立蕊丹坼，
袅袅随风碧叶裁。
蝴蝶穿花戏岸柳，
蜻蜓点水荡尘埃。
池塘蛙闹采莲曲，
轻抹胭脂绣粉腮。

兰16-高天流云

七   律
咏   荷
兰16-高天流云
昨夜天公送雨来，东湖今日藕荷开。
婷婷玉立蕊丹坼，袅袅随风碧叶裁。
蝴蝶穿花戏岸柳，蜻蜓点水荡尘埃。
池塘蛙闹采莲曲，轻抹胭脂绣粉腮。

一叶茹萍

13七律  咏荷
兰26紫依
晨曦含露蜻蜓立，风绕云池柳浪胧
十里娉婷娇满面，几屏青翠色空蒙
芬芳欲吐摇波底，绿叶轻扶绣画丛
不与群英争艳丽，红霞一抹寄天穹

一叶茹萍

访荷不遇
兰10仙谷仙夫

曾几何时崇拜荷，青春岁月梦中呵！
假如发小池塘在，不必他乡辛苦多。
碧叶参差相掩映，野鹅游荡独穿梭。
遥遥千里来逢尔，怅望多时叹逝波。

一叶茹萍

咏  荷  花
    兰06-蓝天
潋滟清波别样新，花繁叶茂映青云。
晨辉唤醒层层翠，暮色催开面面芬。
西子湖边舒美韵，风摇伞盖吐芳酚。
娉婷赖有知音赏，多少诗人欲断魂。


～～木犹：花繁叶茂，未免有桃李即视，写荷嘛怕是不妥。

未见有荷花为暮色催开者，夜来香啊？

颈联对仗有问题。

尾联知音赏与断魂，这什么节奏，不搭界嘛。

一叶茹萍

《荷花》
兰08-太虚逍遥
夏日粉红肤色态，间时妆艳步摇来。
烟霞绿色睁脂凝，冷岫清华卸后台。
面对微风吹馥气，憩游暂露湿珠孩。
荷塘画里泌香静，白石先生蘸墨才。


～～木犹：肤色，妆艳，步摇，都不妥。

睁脂凝，卸后台是什么？造词的嘛。

面对，暂露，珠孩之类也是如此，逍遥大哥，用词万不得臆造，须有据才是。®®®

一叶茹萍

8.《荷花》
兰08-太虚逍遥

此刻清香引我来，谁知蛱蝶上蓬台。
儿童伏就微波处，匍匐伸舒细软苔。
夏日莲心多熟籽，时光碧玉半生材。
东风叶绿含天日，渡口花红岁月开。

一叶茹萍

15          荷

      文/兰副组~紫藤梦影
       七言律詩　押先韻
嫩箭轻盈出碧泉，迎光荷芰日边鲜。
金苞环绕通云气，绿叶参差锁翠烟。
红萼欲将心事诉，暗香寄与客来传。
池中谁伴贵宾舞，锦鲤争强早领先。

一叶茹萍

观荷
兰组长-冬日暖阳
身出淤泥不染尘，池间花叶最相亲。
随风曲岸香飘远，带露娇荷色转新。
兴起游时霞醉眼，舟行深处客迷津。
若教识得莲心事，长作江边垂钓人。

简评：颔联不错，有感染力。

尾联“莲心事”意模糊，在此只有借用席慕容诗《莲的心事》意方可解释：

“我”是莲，亭亭玉立的女子；

“你”是采莲人，是“我”默默放在心里的郎君。

此解释有待作者确定。


按出句意“江边垂钓人”须再斟，且首联有一“池”字，首尾要相应。

整首诗脉络清晰，中二联构思合理。可读，点赞！

建议以后如化用前人诗意，较生僻之词组，请注明出处。

虽然独角兽挥挥手，没带走一片云彩，但是她的作业依旧老师点评了，我们祝福她离开了十期，开心天天！


荷
兰19/飘~独眼兽
也经烈日也经雨。仍旧临风展绿衣。
蜂逐蝶忙浑不拒。鱼欢虾斗紧相依。
玉根饱蘸朝朝露。琼管含泥处处霏。
任是污渠侵傲骨。自留清洁出淤肥。

简评：这首诗离题了！

不看题目，真不知写的是何物。

写咏物诗，要不直接破题；要不写最能代表此物特征的时令、形貌、品性等，让人看到字词第一时间能联想到是何物。