古典诗十中级班第二十讲兰组作业贴

一叶茹萍

4.兰副组～一叶茹萍
闻友梦故人有寄（互文）
梦中相别再成难，唯有凄风吹月寒
树上紫薇空自落，案中灯影已将残
群山阻隔难相望，满目伤悲岂独看
唯盼青鸾传信至，凭君纸上报平安


～～木犹：梦中想见，乍醒而别，欲重寻而不得，起手一句想来是这个意思吧？

若是，则“相别”下得不妥，“相逢乍醒再寻难”之类。

颔联“树上紫薇”不切，梦中乍醒，如何见得庭中花树？

凄风月影，一可听得，一可入室，与花树不同，“案中”当为“案前”才是。

“难相望”不如“犹相望”，虽然而犹望之，更进一层，“伤悲”一词过实，此等伤悲不应直接说出。

“唯盼”下俗，直接“想见”之类的便行，结句从岑参诗中来？即是用了青鸾，便不是“凭君”而应是“凭他”才是。

一叶茹萍

榕树下老师简评：

感怀(互文)
兰02丑草
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
青春莫致糊涂梦，白日空遗怅惘心。
感慨此生多薄命，忧思今世少知音。
晚霞已至银霜染，玉面青丝岁月侵。

简评：首联应化用为好，不赞成整联顺手牵羊。

颔联过于概念化，以至整联意象空洞。请问哪些是“糊涂梦”？“怅惘心”又是怎样？

颈联“感慨”句转得突兀。前四只有告诫之意，何来薄命之言？

尾联“玉面”句与前句意重，银霜染自然是岁月侵发。


七律 随感（双关）
兰09一叶翩飞
向晚寻芳哪处寻？欲听花语访丛林。
柔条拂水涟漪起，稚子吹箫雅韵侵。
惬意人生多乐趣，清幽景色最怡心。
世俗名利抛身外，莫让忧愁缀满襟。

简评：首句“哪”建议参考“何”。

“丛林”与“花语”多少不谐，鸟语丛林会更吻合。


颔联与首联“丛林”隔景。印象中丛林是树林茂盛之地，柳条拂水、稚子吹箫为何要选择“丛林”之地，更何况是向晚时节。相信这地方有点风吹草动都会让人害怕...呵呵，说笑了。

度娘“丛林”：茂密的树林；僧众聚居之处所。


颈联转的突兀，“惬意人生、清幽景色”前面的铺叙没觉得有如此大的感怀！


尾联“世俗”二句写的随手了，再斟。

切记：抒怀应紧扣诗意情感自然，才能体现真实，不然就落入俗套，变成假太空了。

一叶茹萍

北极星老师点评


12七律  村居  双关
兰05  紫依
卷雨疏帘红萼绽，草亭四处数蛙传，
花香小径芭篱后，鸟语长桥绿荫前，　
一曲溪流心愫荡，几家农户灶台旋，
人间仙境桃源醉，福气和风亿万年


格律韵都正确
首联数蛙传觉得表达不是贴切.蛙鸣就合理了
中对仗两联不错挺工整,但承上启下必须为题目服务
颈联下分句,灶台旋有凌韵痕迹
尾联扣题欠缺点
诗物象过多显乱
努力

一叶茹萍

荷田田老师点评


10、兰12——香梨的叶
七律《扶贫攻坚有感》

周末焦心访老农，脱贫有责又相逢。
云游山岭焉怜意，雨逛田畴怎绝踪。
新宅已明艰苦处，旧门犹续寂寥容。
小康路上春潮涌，多少闲人品馔饔。
简评，题目里是交代要写扶贫攻坚，诗句有点混乱，让人看不明白 ，首联访问贫困老农，帮助他们脱贫，下面三联都没有顺着这个意思往下续，脱节了。特别是尾联，前面没脱贫，又转到小康去了，诗里也尽量避免生僻字。加油。

11. 昨夜读史
兰08太虚逍遥

风云昨夜气吞狂，却把荣州写故香。
另眼青山须画里，倩人记得半书堂。
千言哪得泼茶尽，万卷胸中问谷乡。
偶句谁人齐作比，男儿恨底赞妻扬。

简评，题目 读史，诗里没有一句交代了所读的内部，或者读完的感想，诗句没有扣题。对仗不工，再看看关于对仗的讲义。最后一句，句子不通。再斟酌一下。加油。