古典诗十一期基础第十六讲冬组作业贴

蒲公英168 · 发表于 2018-9-2 04:48:22

名破天发表于 2018-8-25 23:33

名破天
古典十六期作业
一、
心地/需/常/扫=纤尘便不沾
名/动/副/动
屋/有/诗书/堪/养/性=胸怀丘壑好修仙
名/动/名/副/动/名
二，七绝
秋
遍开金菊满庭芳，欲抱妖娆贪夜凉，
多事长风偏凑趣，隔篱又送稻花香。
我们先看对联，联一句意统一，联二丘壑比喻深远的意思，只是修仙好呢还是修身好呀，接着看诗句写的很棒，诗文铺设画面强结构很扎实，只能挑出一个问题，菊花不妖娆，也许是我孤陋寡闻，错评了，见谅啊

蒲公英168 · 发表于 2018-9-2 04:53:33

寂寞醉孤独发表于 2018-8-25 21:04
古典十六期作业冬13寂寞醉孤独
一、
心地/需/常/扫=句子久练习

古典十六期作业冬13寂寞醉孤独
一、
心地/需/常/扫=句子久练习
名/副/副/动
屋/有/诗书/堪/养/性=心无烦恼自然宽
名/副/名/副/动/副
二，七绝
秋
落叶纷飞遍地铺，白云高矮近全无。
微风一阵身边过，似有情人吻体肤。

先看对联，既然划分节奏了，对句就要跟着节奏来，失替这个问题我想你没有考虑到，另外句意很重要，虽然你以小对大，也没多大问题，但是还是希望能更深的去炼对
接着看诗句，承句上的高矮是视觉，近却无是指身边吗，那样就很乏味了，如果是秋日登高，白云从你身边飘过，那个可以，只是你这个合句来的让人很想去体会一下，合句重新构思，转句过于直白，鼓励你的是你用心去写了，只是时间问题，希望在不久能看到你的更精彩

清风摇月弦 · 发表于 2018-9-2 10:12:07

古典第十六讲作业
冬～23清风摇月弦
一、把下面出句标上词性，并对句。
心地/需/常/扫（竹雨）=
名副副  动
春光时会  来。

屋/有/诗书/堪/养/性（竹雨）=
名  动名副  动  名。
心  藏  墨宝  必  生  华。

二  ，七绝初秋

听尽蝉声赏月明，荞花香里起飞萤。
纳凉不用蒲葵扇，飒飒吹长读夜灯。

天涯散淡客 · 发表于 2018-9-3 09:53:11

天涯散淡客发表于 2018-8-30 19:20
古典诗十一期基础第十六讲冬组-029-天涯散淡客作业：
一、把下面的出句标上词性，并对句。
心地需常扫【 ...

谢谢老师指导！

蒲公英168 · 发表于 2018-9-4 10:00:43

林夕发表于 2018-8-26 02:49
古典诗十一期基础第十六讲作业：林夕
一、把下面的出句标上词性，并对句。
心地/需/常扫【竹雨】=诗魂亦 ...

古典诗十一期基础第十六讲作业：林夕
一、把下面的出句标上词性，并对句。
心地/需/常/扫【竹雨】=诗魂亦久清
名词/动/副/动

屋/有/诗书/堪/养/性【竹雨】=
名/动/名/副/动/名
对句: 人无志气怎修身

二、以“秋”起意，七绝一首，题目自拟，平水韵。

无题
梧桐敲落半庭秋，燕子离巢忍说愁。
何处红尘不添绪，阴晴圆缺一杯休。

纵观整首写的，不知人物在哪，四句无衔接，以秋为意，你题目写无题，水平进步了，敢写无题诗/偷笑之所以用“无题“作题目，是因为作者不便于或不想直接用题目来显露诗歌的主旨。
我们来看你的章法，起句敲落不妥，应用摇落，承句写燕子离巢不忍愁，燕子是春天物象，这承句一意，平淡，还忍说愁，说离巢就代表有愁，伤感，再来补充忍说愁，怕人不知道吗，转句何处红尘，红尘指人世间，前面加何处不妥，太笼统了，不添绪，绪指啥，结句一杯休，啥意思，阴晴圆缺是世间定律常识，这首不成功，立意不明，章法散乱，重写

蒲公英168 · 发表于 2018-9-4 10:04:22

依然执着发表于 2018-8-26 11:25
古典诗十一期基础第十六讲作业：
一、把下面的出句标上词性，并对句。
心地/需/常扫【竹雨】=

古典诗十一期基础第十六讲作业：
一、把下面的出句标上词性，并对句。
心地/需/常扫【竹雨】=
名名动副动
人生必  自清
屋有/诗书/堪/养性【竹雨】=
名动名名副动名
胸怀山水可倾情

二、以“秋”起意，七绝一首，题目自拟，平水韵。

   秋望
   依然执着
蝉鸣切切动心弦，远眺晴空接岭颠。
无奈崔嵬遮望眼，相思暂且寄云边。

这俩对句词性，意境都对上了，就是用词生涩，需副词，倾情动宾
改怡情
纵观整首立意不错，但承转二句未宕开，过于合掌，岭颠，崔嵬，都指山  峰之意，请看起句，蝉鸣切切动心弦，起句用蝉物象合，后三动心弦，那么承句应顺承动做文章，什么惹你动了心惹，何不用雁，月物象，转句应思恋亲人去眺望人不至，这样才结合结句，结句意境不错，符合结句留白，言尽意不尽，
蝉鸣切切动心弦，客雁知家越碧天。
望断片帆人未到，相思暂且寄云边

蒲公英168 · 发表于 2018-9-4 10:09:31

文墨。发表于 2018-8-26 15:47
古典诗十一期基础第十六讲作业
冬33文墨
一，把下面的出句标上词性，并对句。

古典诗十一期基础第十六讲作业
冬33文墨
一，把下面的出句标上词性，并对句。
心地/需/常扫=花草更要沐
形容词/副词/动词
看起来是根本没看讲义或者看了也是走马观花没往心里去，先把讲义温习一之三遍再研究这对联。
屋有/诗书/堪/养性=山藏小溪才有情
名词/名词/副词/形容词
同上/OK
二，以“秋”立意，七绝一首，题目自拟，平水韵。
七绝《无题》
片片叶落已知秋，一雨一凉园中幽。
无奈心随来季去，摘得荷梦香难留。
我们主讲老师说过不少次，诗作当有题目，建议以后把题目加上。
这首诗首先最大毛病就是平仄还没搞明白，还是那句话，继续看讲义，先把格律搞无误行不？

夏日雨荷1 · 发表于 2018-9-6 07:36:21

本帖最后由夏日雨荷1 于 2018-9-6 07:44 编辑

典诗十一期基础第十六讲作业：
冬39--夏日雨荷
一、把下面的出句标上词性，并对句。
心地/需/常扫【竹雨】=
名词/动/副动
对句:
警钟要久敲

屋有/诗书/堪/养性【竹雨】=
名动/名/副/动名
对句: 心留曲谱好弹琴

二、以“秋”起意，七绝一首，题目自拟，平水韵。

秋寒
风寒鸿雁过城南，枯叶飘零无际边。
霜落枝残花溅泪，红消香断几人怜？

蒲公英168 · 发表于 2018-9-9 19:14:36

素锦发表于 2018-8-29 21:19
冬 38素锦

一、把下面的出句标上词性，并对句。

冬 38素锦

一、把下面的出句标上词性，并对句。
心地/需/常扫【竹雨】=
名-副-副-动方能远浊尘
屋/有/诗书/堪/养性【竹雨】=名副名副动名
院移梅竹自修心
二、以“秋”起意，七绝一首，题目自拟，平水韵。

秋
黄昏一曲寄青萝，舍外蜇虫漫唱和。
翘首檐前羞问月，他歌多是我歌多。

一联里需可作动词看，对句的联意方向尚，然词性不对
二联里有是动词，修心，养性意重了

小诗的立意我喜欢，但承句的蛰虫能唱和？另外唱和“和”应该是仄，出律。起句黄昏转句问月时间上过度有点快了哈，其它尚可。

蒲公英168 · 发表于 2018-9-9 19:16:46

焕然一新2018 发表于 2018-8-30 02:02
古典诗十一期基础第十六讲作业
冬11一焕然一新
一，把下面的出句标上词性，并对句。

古典诗十一期基础第十六讲作业
冬11一焕然一新
一，把下面的出句标上词性，并对句。
1，心地/需/常/扫二老怀/望/自,安。
一/名/动/副/动二二名/动/副/动
2，屋/有/诗书/堪/养性二家/因/翰墨/助/行吟
一名/动/名/动/形二二二名,动/名/动/形
以"秋”起意，七绝一首，题目自拟，平水韵
七绝，秋炎威似虎
秋热迟迟未肯消，炎威似火发高烧。
可怜乡下农人户，日夜蹲苗恐槁凋。

一联老怀可斟酌
二联堪，副词，性这里作名词，对句意重有合的嫌疑

小诗格律正确，题目有点啰嗦。起句迟迟，未肯重复。二句口语化了。
诗文有些白话，诗家语不足，建议多读诗文多练笔，看好你呦！

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