古典诗十中级班第三十三讲梅组作业贴

倚楼听风雨

@沉默 发表于 2018-10-20 18:12
题 韩干照夜白
梅25～沉默
一匹名驹朝野稀，栓于柱子仰头嘶。

题 韩干照夜白
梅25～沉默
一匹名驹朝野稀，栓于柱子仰头嘶。
忠心隐志愁留腹，烈腑含悲欲奋蹄。
几度腾云归故里，如今伏枥忆征西。
何时随主沙场去，踏碎敌营慰庶黎。


首联过于直白，非诗家之言。

颔联合掌，上下句几乎一个意思。

颈联转的恰当。并化用老骥伏枥这一典故。

结句升华了感情，不可谓不赞也。

倚楼听风雨

睡梦浮萍 发表于 2018-10-17 09:25
题韩干夜照白图
文/梅-浮萍

点评：
这诗。。。有很好的放松效果。

意气书生起愤题，君临作业几长嘶。
佣人骏马应相配，气势威风不可低。
书罢两行失南北，捡来一句凑东西。
限期将满时光老，五十六言好己欺。

倚楼听风雨

浅夏淡雅 发表于 2018-10-18 14:10
题《韩干夜照白》
文/梅-浅夏淡雅
一曲胡笳起帝城，深宫宝马叹悲情。

点评：
一二联联接错位，三联不通，四联矛盾。

首联的帝城和深宫应该是指同一个地方——马棚。

颔联应该是承接首联的悲情来写，如闻战讯巴拉巴拉的是去描摹画面定格了，而且也不是写悲情，是写怒，是写惊。

颈联不说了。

尾联，谁人懂就是没人懂，还留墨让人评，自黑吗？

整体布局是合理的，只是在选材造句上有改进空间。

试一捋之：
一曲胡笳入帝京，驭空天马叹悲情。
曾闻战讯鬃毛立，今困深墙电目狞。
昂首因知思既往，长嘶尤为恨功名。
身怀远志谁人懂，惜墨徒留枉作评。

倚楼听风雨

梧桐学书法 发表于 2018-10-18 20:50
题韩干照夜白
文：梅-梧桐学书法
血汗名驹世叹奇，神雄骏健仰头嘶。

点评：
行来也十期，格律尚难齐。
当学图中马，昂头更奋蹄。

稀在五微，是出群格。

诗是高度凝炼的语言，前后要紧密相联，使每一句、每一字都具有不可替代的意义。

起句的世叹稀，是要赞名驹的神奇，可惜一个仰头就嘶毁掉了一切。汗血宝马，不是血汗哦。

颔联要自由的去把田犁，这个追求。。。恐怕作者对千里马是有些误解的。推荐一个成语了解一下：汗血盐车。意思是用骏马拉运盐的车子，以比喻人才埋没受屈。和犁田有一比。

身如白雪，体似点墨，薛定谔的马。

语言通顺，合乎逻辑，故事完整，表述简洁，这应该是最基本的要求。

倚楼听风雨

@不可思议 发表于 2018-10-21 14:16
题 韩干照夜白
梅21-不可思议
倚柱廷中骧首鸣，似言心底不平声。

点评:
中间两联的对仗，都用了数字，个人感觉用一联较好，过犹不及，数字用多了，容易造成内容少，诗意不饱满。

第七句，梦，撞韵，尽量避免。


最后两句，写的很好，颇有诗意。只是把照夜白，简化成夜白，有些牵强，可能会造成表达不明的问题。
点评：多情应笑我

倚楼听风雨

杜不甫2018 发表于 2018-10-21 15:14
《题韩干照夜白》
梅15-杜不甫
未睹骁腾沙塞外，今凭图画慕英姿。

点评:
第一句的沙字，如果改成动词，与第二句形成对仗，效果会好些。

第三句的脱僵，应该是这个缰。
第五句的志字，如果对仗工整些，会更好。

五六句的，征陇右，与出安西，其实是一个意思，有合掌之嫌。

第七八句写的甚好，有名家风范。
点评：多情应笑我

倚楼听风雨

心淡薄冰 发表于 2018-10-21 18:57
梅16-心淡薄冰

七律 题韩干照夜白

简评：好一副老骥伏枥的情怀，可惜章法和格律都不太严谨。首先是征字落韵，五六两句出律。其次中间两联意思不够顺畅，颔联明显是回首当年，纵横驰骋，气吞万里的豪迈经历。可是颈联的“忆深陵”就很蹩脚了。同是回忆，一来空间变化单调，二来主题情感也不尽相符。

评阅-鹏程万里

倚楼听风雨

梅37-傍晚的朝阳 发表于 2018-10-21 20:05
题图韩幹夜照白
梅17-傍晚的朝阳
名马需承伯乐恩，更兼名马遇明尊。

简评：首联表达貌似有点问题，且不说“名马”一词无味重复，没有意义。单看“伯乐”和“明尊”吧，如果两者都是一个人，那么两句严重重复，如果两者不是一个人，那么他们之间并无内在联系，所以这里字面上的递进关系实际根本就不存在。下面几联都斟酌得异常精彩，从马的金鞍玉勒的优厚待遇到志在千里的壮烈情怀都表达得十分到位，可圈可点。

评阅-鹏程万里

倚楼听风雨

清幽@ 发表于 2018-10-23 06:12
七律*题韩干照夜白图
梅10-清幽
今观宝画慕英姿，一马如生众道奇。

问好同学，这首题图诗写的不错，颔联写马之形态，颈联写其秉性，尾结羁于御苑之苦闷。思路清晰，组词方面还有提升的空间，韵字“蹄”齐部，错韵。

评阅-友人

倚楼听风雨

清幽@ 发表于 2018-10-23 13:20
七律*题韩干照夜白图
梅20-清扬
疾划夜色雪花轻，图画跃然留其名。

问好同学，同学试用形象的语言写诗是一个很大的进步。但在多处用平仄两读字，有的似不准确。且有失替。望同学写好作业后自检

评阅-友人