浣花草舍十一月练习。主持：惠心依组

涟漪花@

春花秋月

第一个练习：
（1）
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳_雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

本词上阕写景，下阕抒情；上阕描绘了一幅（  边塞日暮  ）的景色，下阕抒发了（  边关将士壮志难酬和思乡忧国的  ）的情感。

（2）
虞美人?听雨
南宋?蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

A.请写出表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。
少年听雨  传达出春风骀荡的欢乐情怀。

壮年听雨  一腔旅恨、万种离愁都已包孕在他所展示的这幅江雨图中。

而今听雨   历尽离乱后的憔悴枯槁一生的悲欢离合谁也说不清，听那窗前的秋雨一无所动，任它滴滴答答直到天明。

B.如何理解“悲欢离合总无情”中“总无情”的含义？
一个白发老人独自在僧庐下倾听着夜雨。处境之萧索，心境之凄凉，在十余字中，一览无余。江山己易主，壮年愁恨与少年欢乐，已如雨打风吹去。此时此地再听到点点滴滴的雨声，却已木然无动于衷了。“悲欢离合总无情”，是追抚一生经历得出的结论，蕴有无限感伤，不尽悲慨。

C.试从一个角度切入，对这一首词写一段鉴赏性的文字。
词人从“听雨”这一独特视角出发，通过时空的跳跃，依次推出了三幅“听雨”的画面，而将一生的悲欢离合渗透、融汇其中。
第一幅画面：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。作者用歌楼，红烛，罗帐勾画了一个纸醉金迷的欢乐场面，同时以这样一个欢快的青春图，反衬后面的处境的凄凉。
第二幅画面：“壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。作者用萧瑟的景物意象，映现出风雨飘摇中颠沛流离的坎坷遭际和悲凉心境。
　“而今听雨”的画面，是一幅显示他当前处境的自我画像。一个白发老人独自在僧庐下倾听着夜雨。处境之萧索，心境之凄凉，在十余字中，一览无余。

练习2：

闻雁
韦应物
故园渺何处？归思方悠哉。
淮南秋夜雨，高斋闻雁来。

寒塘
赵嘏
晓发梳临水，寒塘坐见秋。
乡心正无限，一雁过南楼。

（1）这两首诗都抒发了什么?
作者在秋日的思乡之情
（2）两首诗为什么都写到雁？

言外其实有“雁归人未归”意。写人在难堪时又添新的刺激，是绝句常用的加倍手法。韦应物《闻雁》云：“故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。”就相当于此诗末二句的意境，沈德潜《唐诗别裁》评韦诗“归思后说闻雁，其情自深。一倒转说，则近人能之矣。”“一雁”的“一”字，极可人意，表现出清冷孤独的意境，如写“群雁”便乏味了

练习3：
塞下曲
李益
伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。
莫遣只轮归海窟，仍留一箭定天山。

这首诗运用了（  东汉将军马援  ）、（  班超）以及（唐初薛仁贵）一箭定天山的典故，表达了将士们激昂慷慨、视死如归、坚决消灭来犯之敌的英雄气概和勇于牺牲的精神，反映了当时人民要安边定远的心愿。

涟漪花@

浣花草舍十一月练习
倚楼听风雨

第一个练习：
（1）
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

本词上阕写景，下阕抒情；上阕描绘了一幅（ 塞外秋天 ）的景色，下阕抒发了（守边战士思乡 ）的情感。

（2）
虞美人•听雨
南宋•蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

A.请写出表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。
答：少年听雨：歌楼，红烛
中年听雨: 客舟，断雁
而今听雨：僧庐，点滴

B.如何理解“悲欢离合总无情”中“总无情”的含义？
答：无论悲伤也好，欢乐也罢，再或者是分别，团聚，让人生成多少情义，但是经过却是无情的。

C.试从一个角度切入，对这一首词写一段鉴赏性的文字。
答：这阙小令，通过听雨这同一件事上，表现了处于人生不同的阶段，所感受的三种不同的心情。少年时，在歌楼上听雨，红烛，昏帐，表现的是一个无忧无虑的，不识愁滋味，寻欢作乐的富家子形象。到了中年，羁旅天涯，云低西风伴孤雁鸣，一副孤独悲凉的形象，跃然纸上。而到了老年， 白发苍苍，僧庐下听雨，多么凄凉的心情，曾经的种种，也已经无可奈何了，那怕这雨就是下到天明，也激不起心中半点波澜了。

练习2：

闻雁
韦应物
故园渺何处？归思方悠哉。
淮南秋夜雨，高斋闻雁来。

寒塘
赵嘏
晓发梳临水，寒塘坐见秋。
乡心正无限，一雁过南楼。

（1）这两首诗都抒发了什么?
答：思乡的情怀。

（2）两首诗为什么都写到雁？
答：因为两首都写的秋天，而秋天大雁是南迁的，而雁南迁是容易引起人们的思乡之情的。

2.典实
了解典实有两个方面的含义:一是诗中写到的有关历史事实，二是古典诗词中常用的典故（诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语）。
练习3：
塞下曲
李益
伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。
莫遣只轮归海窟，仍留一箭定天山。

这首诗运用了（ 马援  ）、（ 班超   ）以及薛仁贵一箭定天山的典故，表达了（ 保家卫国，视死如归  ）的豪情壮志。

浣花草舍十一月练习
倚楼听风雨

第一个练习：
（1）
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

本词上阕写景，下阕抒情；上阕描绘了一幅（ 塞外秋天 ）的景色，下阕抒发了（守边战士思乡 ）的情感。

（2）
虞美人•听雨
南宋•蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

A.请写出表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。
答：少年听雨：歌楼，红烛
中年听雨: 客舟，断雁
而今听雨：僧庐，点滴

B.如何理解“悲欢离合总无情”中“总无情”的含义？
答：无论悲伤也好，欢乐也罢，再或者是分别，团聚，让人生成多少情义，但是经过却是无情的。

C.试从一个角度切入，对这一首词写一段鉴赏性的文字。
答：这阙小令，通过听雨这同一件事上，表现了处于人生不同的阶段，所感受的三种不同的心情。少年时，在歌楼上听雨，红烛，昏帐，表现的是一个无忧无虑的，不识愁滋味，寻欢作乐的富家子形象。到了中年，羁旅天涯，云低西风伴孤雁鸣，一副孤独悲凉的形象，跃然纸上。而到了老年， 白发苍苍，僧庐下听雨，多么凄凉的心情，曾经的种种，也已经无可奈何了，那怕这雨就是下到天明，也激不起心中半点波澜了。

练习2：

闻雁
韦应物
故园渺何处？归思方悠哉。
淮南秋夜雨，高斋闻雁来。

寒塘
赵嘏
晓发梳临水，寒塘坐见秋。
乡心正无限，一雁过南楼。

（1）这两首诗都抒发了什么?
答：思乡的情怀。

（2）两首诗为什么都写到雁？
答：因为两首都写的秋天，而秋天大雁是南迁的，而雁南迁是容易引起人们的思乡之情的。

2.典实
了解典实有两个方面的含义:一是诗中写到的有关历史事实，二是古典诗词中常用的典故（诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语）。
练习3：
塞下曲
李益
伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。
莫遣只轮归海窟，仍留一箭定天山。

这首诗运用了（ 马援  ）、（ 班超   ）以及薛仁贵一箭定天山的典故，表达了（ 保家卫国，视死如归  ）的豪情壮志。

涟漪花@

浣花草舍十一月练笔
慕雪

第一个练习：
（1）
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

本词上阕写景，下阕抒情；上阕描绘了一幅（凄凉荒僻，萧瑟的边塞秋天）的景色，下阕抒发了（边关将士壮志未酬和思乡怀人）的情感。

（2）
虞美人•听雨
南宋•蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

A.请写出表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。
答：1.少年阶段：歌楼，红烛，罗帐。
        2.壮年阶段：客舟，江阔云低，断雁西风。
       3.现在阶段：僧庐，鬓发已星星。

B.如何理解“悲欢离合总无情”中“总无情”的含义？
答：岁月流逝，世事无常，风云变幻，景过人非，少年时代的红烛歌舞，酒楼欢快，中年时期的命运不济，都已成为过去，一去不复返。而现在，寄身于僧庐之下，窗外的风声雨声对自己已经无所谓了。

C.试从一个角度切入，对这一首词写一段鉴赏性的文字。
答：本阕小词题目是《听雨》，句句围绕“听雨”这一主题，分别从三个不同的人生阶段，细腻地描写了三种不同的心态，层层递进，写出了作者那种对世事沧桑无可奈何的心情，融情于景。语言自然流畅，浅显易懂，完全没有故意雕刻文字的迹象。所以古往今来深受读者的喜欢。

练习2：

闻雁
韦应物
故园渺何处？归思方悠哉。
淮南秋夜雨，高斋闻雁来。

寒塘
赵嘏
晓发梳临水，寒塘坐见秋。
乡心正无限，一雁过南楼。

（1）这两首诗都抒发了什么?
答：这两首诗都抒发了作者客旅在外，在秋天来临之际所引发的那种无限的思乡之情。
（2）两首诗为什么都写到雁？
答：因为大雁春来北归，秋去南迁，可以自由自在地随季节的变化而南来北往，这就给常年客旅在外的人不得归乡的心情形成了鲜明的对比，成了游子思念家乡的象征，所所以都写到了雁。
2.典实
了解典实有两个方面的含义:一是诗中写到的有关历史事实，二是古典诗词中常用的典故（诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语）。

练习3：
塞下曲
李益
伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。
莫遣只轮归海窟，仍留一箭定天山。

这首诗运用了（    东汉伏波将军马援）、（  定远侯班超   ）以及薛仁贵一箭定天山的典故，表达了（ 将士们激昂慷慨、不灭敌寇誓不归的英雄气概和舍身报国  ）的豪情壮志。

涟漪花@

涟漪花作业
第一个练习：
（1）
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

本词上阕写景，下阕抒情；上阕描绘了一幅（秋季边塞因战争而荒凉  ）的景色，下阕抒发了（ 军人想念家乡而失落   ）的情感。

（2）
虞美人?听雨
南宋?蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

A.请写出表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。
少年不识愁滋味歌舞升平→壮年孤身在外思乡情切→而今老年寂寥孤冷

B.如何理解“悲欢离合总无情”中“总无情”的含义？

全文以听雨的心境来贯穿全文，由少年不识愁滋味，到中年孤身在外思乡，到老年鬓白，此生因战乱到亡国的孤凄心情，体现了在冷漠和决绝中痛苦的深化。
C.试从一个角度切入，对这一首词写一段鉴赏性的文字。
以听雨为写作角度，按时间顺序，歌楼中少年写到客舟中壮年，再写到“鬓也星星”的老年，来以小见大的体现当时的社会环境。

练习2：

闻雁
韦应物
故园渺何处？归思方悠哉。
淮南秋夜雨，高斋闻雁来。

寒塘
赵嘏
晓发梳临水，寒塘坐见秋。
乡心正无限，一雁过南楼。

（1）这两首诗都抒发了什么?

这两首诗抒发了作者的思乡之情。

（2）两首诗为什么都写到雁？
大雁是候鸟，春秋迁徙，有空间和时间的距离感。作者看到雁过长空，不禁思乡无限。

2.典实
了解典实有两个方面的含义:一是诗中写到的有关历史事实，二是古典诗词中常用的典故（诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语）。

练习3：
塞下曲
李益
伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。
莫遣只轮归海窟，仍留一箭定天山。

这首诗运用了（马援马革裹尸 ）、（ 班超 ）以及薛仁贵一箭定天山的典故，表达了（精忠报国，视死如归）的豪情壮志。