古典诗十一期五律第九讲春组作业贴：

阳光灿烂.

     古典春组－22阳光灿烂.第九讲作业  忠诚卫士笤帚

扁头呆一角  尘秽胆惊惊
柔韧身有节  勤劳保洁工
人间尘俗落  庭院一隅兵
来自悬崖壁  坚贞献赤诚

十七

新月 发表于 2018-11-15 10:41
新月
     《池蛙》
身着青衣履，池塘是我家。

百川评语
问好新月，这首五律，格律正确，
首联，点题，可以，但不够精炼，前分句，履字不够通顺，别扭，后分句不是诗家语，前后分句关联的也不够紧。
颔联，可以，
颈联，忙碌，多余，可以换成别的词，后分句，和颔联前分句，意思太近，闲，重了，不是不可以重字，要重得有新意，
尾联，突兀，前面没有合理铺垫，和前面断了，前分句不通顺，
全诗，所咏之物，与所抒之情，脱了，没有找到人和物的切入点，导致情和物不能相融合。
只是个人看法，仅供参考

十七

春55-茧儿 发表于 2018-11-15 22:07
笤帚
心持八荒净，扁身立一隅。
篱庭勤扫拭，三径未疏芜。

百川评语
问好茧儿，这首诗立意可以，但表达的有点乱，首联前分句突兀，入情过早，持，平声，出律了，后分句，扁字别扭，而且扁字仄声，孤平了，建议把扁字换掉，颔联，后分句，三径，是典故，指隐居之所，疏芜，指萧索荒芜，笤帚只是除灰尘，还没有未疏芜的功能，这句凑了，与主题关系不大，这联，和首首前分句有点矛盾，首联前分句，有志在四方，澄清天下的意思，而颔联有归隐了，所以有点矛盾，颈联，突兀，意思模糊，尾联意可以，但自躬躯不形象，凑了
说的只是个人看法，仅供参考

十七

啊呀 发表于 2018-11-22 18:00
古典诗十一期基础五律第九讲作业                                    春－啊呀                青    蛙雨 ...

凝思：问好啊呀学友
青蛙咏物诗哈，看首联，上分句雨后蛙声，有那么点意思啦，然、后分句蝉鸣伴柳，败笔，因为这句让我感觉这一联是在营造一个环境，一种气氛，我不会想到你是在咏物，浪费笔墨了，这一联基本挂了哈
颔联，青蛙的习性，上分句用藏字容易让人产生歧义，绿衣藏着杂草
颈联，由获飞虫引出青蛙的功劳，赞；然两分句前二动词欠妥  灾灭，五谷丰是青蛙的功劳，而不是喜或者知来决定的；五稼丰，涩啦，“五稼丰，有典吗”五谷丰不行吗
尾联，由蛙的功劳引出农家的乐来赞青蛙，并倡护蛙意识，可绕足乐显得凑了，另护养也不妥，蛙不用护养。
总之，这首五律，布局上除首联外，其它当赞，语言需要锤炼
个见哈，不足之处共同讨论

十七

畅行天下 发表于 2018-11-14 14:44
春21—畅行天下古典诗十一期五律第九讲作业：咏物：“青蛙、笤帚”二选一，模仿所讲过的咏物诗，五律一首， ...

牧童：问好这位老哥，你的作业我来点评，纵观整首作业，未到达咏物诗要求来，起句大气，上分句写得不错，下分句过于快了，颔联还可以，上联实写，下联虚写，对仗工整，而颈联不行呀，这与青蛙无关，稻浪随风起跑题了，下分句不实呀，青蛙晚上鸣叫呢，尾联你用了议论，何言不好，大摡想用上坐井观点，但没写好，结句突兀，何言换一个假设词来连接，评得不到之处，望见谅

十七

杨柳依依 发表于 2018-11-14 16:06
古典诗十一期五律第九讲作业：春32—杨柳依依
咏物：“青蛙、笤帚”二选一，模仿所讲过的咏物诗，五律一首 ...

凝思：问好依依，共同学习哈！青蛙咏物诗，要点就不多说了。
首联，点题青蛙出场，然绿锦袍局限了，绿不是青蛙的专有色哈，“水陆两风骚”独不好，因为水陆两栖动物不只是青蛙哦，“风骚”统领全文
颔联，承接首联的水陆当赞，但总觉得描写的不是很到位，青蛙在陂池里劳作吗，感觉在稻田里吃害虫可以看做是劳作。
颈联，上分句，香稻浪，香字用的好，喜欢。下分句理解起来有点费劲，漫，逐，逃动词过多；另外这联对仗不工哈，鸣歌/香/稻浪（名），漫步/逐虫/逃（动）。
尾联，甘愿坐井与本诗文内容有毛线关系啊，咔嚓，砍掉。下分句收束全篇还可
总之这首咏物诗格律正确，布局合理.某些语句还当斟酌
个见哈，不足之处，一起讨论。