古典诗十一期五律第十一讲冬组作业贴：

幽竹

  五律第十一讲作业：冬01-那时那月

草
沉寂寒冬后，东风吹睡眸。
迎春添嫩叶，逢雨亮妆头。
犹记离人岸，渐行别梓舟。
长堤斜照外，蔓向北江流。


问好那时那月。一起继续咏物诗之旅的学习，分享你的五律作业哈。咏物诗题目总是一目了然。草，古诗词中草的身影早在《诗经》里就有近十处出现，一直到屈原《离骚》香草美人，到唐宋白居易“离离原上草”，甚至到近代…数不胜数，它给人的意象总是很独特，比如追求理想呀，顽强呀，感伤呀……等等情绪，不需要我这里一一列举了哈。
看首句直陈赋起，下分句拟人东风吹醒了睡眸。拟人的特点就是生动好看哈，这里的吹字不用醒字，个人感觉哈，你自己再酌酌。看颔联，既然你已经用拟人的写法了，那么就一直拟人化好了，迎春添嫩叶，不如迎春挥嫩袖，沐雨湿尖头，这样对仗也都拟人了，我只是打个比方哈，具体用啥字词你自己再斟酌。颈联作者已经有意识在找物与人的契合点了。不错！但值得注意是整首诗的感情，你看，前二联你的草，是历经冬天洗礼，春天到了重新苏醒的，这个草是蓬勃向上的，那么人的情绪和情感也是昂扬向上的，而你的转联突然写到犹记离人岸，不免有些突兀，再看下分句就已经写的跑偏了，渐行别梓舟？谁行？谁别？草吗？而且梓舟这个词意思明白，家乡的小船，但这个词我个人认为有些欠精确，可以换另外一种词汇表达。更主要是这联已经脱离草了…建议这一联重写。那么尾联一样，尽管景色写的优美，但也脱离了草而单纯描写景了。
纵观整篇意脉还欠清通，字句还要再炼，咏物古诗还要用心多读多悟，因为学诗的道路真的没有什么捷径可言，希望和你一起进步！由于点评水平有限，不对的地方请多海涵！

幽竹

冬12～名破天
五律  蝴蝶
频振斑斓翅，殷勤未肯休。
凌虚兰叶罅，耐静柳梢头。
岂愿尘中老，欲争太上游。
黄庭如得悟，便可化庄周。
这首作品，首联斑斓用的有点大了，这个词虽也是表色调，但通常用于大点物类，比如斑斓猛虎什么，一个小蝴蝶驾驭不了这个词。首联作为一个流水句去点题，可是呢点的有点模糊，并不能确定是蝴蝶，也许是蜜蜂呢？那可更殷勤。
次联，用凌虚和耐静去延伸拓展，不算贴切，何为凌虚？上升于空际也，用作蝴蝶不合逻辑。耐静，首先这个词有点组合生涩，比作蝴蝶之行为不实。
转句呢，觉得也不妥，蝴蝶通常被人们视作吉祥美好之物，喜欢自由浪漫，所以呢，岂愿、欲争就有背了物象的本真。我们通常咏物时，夸张拟人比喻随处可见，但一定不会跳脱自身的合理性，建议再思。
而目测结联，是随着上句太上游来的，和庄生梦蝶这个典故有关联吗？我还实在是没弄明白。
水平有限，说的不当之处多见谅。

幽竹

诗十一期五律第十一讲作业
冬05-林夕
蝶
化蛹生双翼，身轻拂彩霓。
原上携风舞，花间抱月栖。
梁祝千年梦，庄周一世迷。
清欢何足贵，白首亦相携。
这首作品，总体不错，说明进步很大，值得口头表扬。但是呢，语意进步了更得注意格律要求，平仄关是我们必须注意的常识，这里呢作出重点批评。其他呢也就是觉得携风不算妥帖，蝴蝶又如何能携风呢？随风倒还行。总之这首不错，继续努力

幽竹

五律第十一讲作业
蝴蝶
文/流云赏月
破茧南园出，逐花于客先。
迟迟春色里，恋恋落红前。
芳径一生舞，连枝共月眠。
偶为庄子梦，大理赴清泉。
首联，开笔上分句描述生物过程
下分句描其大致特性
蝴蝶流连花丛这算是比较特定的性格
站在承联角度，常规下就应该细化蝴蝶的具体特征
而这里呢，用比较固定的时段约束了蝴蝶效应，反而有点收放不开了，太过拘束
为什么要固定到晚春呢
当然，我们可以说，晚春了，一地落红，蝴蝶悲痛欲绝，盘旋在落花前
这个等于说，一是局限了蝴蝶的物理空间
而是入戏过早
看颈链，芳径
这个词，应该多指花间的小路
没啥毛病，蝴蝶是会经常出没于此
一生舞就有点脱了
一般蝴蝶的活动目标不是小路，而是花丛
咏物诗，无非就是状其形色，咏其精神
说心里话，哥对这些物象的特性真不了解，所以只能说个笨办法，开笔点题点出该物，次联细描此物形色，转联借物入情，尾联收束扣回
至于下分句，共月眠，似乎有点不当
咏物其实也是一样，起承转合都有其关联性
至于尾联借庄生晓梦迷蝴蝶，当然可以，句意得托得住

幽竹

   
古典诗十一期五律第十一讲作业：
冬_23清风摇月弦
咏草
年年春复绿，绣野绣城坪。
嫩嫩针尖细，柔柔毛发轻。
逢寒无所惧，破土即纵横。
莫说山花漫，怎如它体清。

宅雨轩老师点评

咏草
年年春复绿，绣野绣城坪。
不如直说
“东风吹又绿，跨野入园坪”
嫩嫩针尖细，柔柔毛发轻。
～～嫩嫩，和柔柔对的不好，五律最后别用叠字，添别的词，更可以丰富诗内容。
比喻说，乍起针尖细，初醒毛发轻
迫寒甘寂寞，破土即纵横。
～～喜欢后分句哈，但前面提到野和城了，纵横就有些重复了，应该二选一好些。

莫说山花漫，怎如它体清。
～～运用对比的方法可以点赞。可是草为什么是体清呀？另  诗里一般不用它字可以找别字替代，平声的君，卿  伊，，，仄声的汝，，等等不妨说何如君体清。仅是个见哈，不当处见谅🌹￡8学习了，加油

子夜茉莉

古典十一期五律第十一讲作业
小草
冬－08.子夜茉莉
不以身卑小，丹心拥碧天。
春来思蛱蝶，月下共婵娟。
野火千重炼，经霜几度眠。
生生逢逆境，笑看一年年。
茉莉好！首联，“不以”不如“不弃”；“丹”字形容草并不太切。
颔联，更象是写花，有点远。
颈联上句佳，下句弱了一点。
尾联意很好，喜欢！生生逢逆镜，如果写实一点可能会更好！整体看还是不错的，继续加油！

莫莫老师点评！


五律，草

冬06-梦之蓝

春来陌上惊，碧绿眼前呈。
万里铺青毯，千山荡暖情。
宁做平凡客，不贪一纸名。
莫比群芳艳，悠悠绝境生。
梦之蓝你好！首联尚可，碧绿取一字便可，别浪费字。
颔联上句不错，下分句见凑。两句都描述的空间，建议可从时间上拓展深度。
颈联不错，从对仗上看，一纸不如富贵。
结句上句意和颈联重，下句不错。颈尾二联格律有误。

莫莫老师点评！


冬16——爱籁客

《五律·蝴蝶》

也着缤纷翼，闻香寻未休，
月中会梁祝，梦里媚庄周，
若是花长在，必将身滞留，
嫣然凝作画，迷惑几春秋？
爱籁客你好！首联也字无根。
颔联，会、媚都可再炼。而且月中也不是很好。蝴蝶晚上一般都休息了。
颈联，口语化了。
尾联个人觉得写散了，“青春当尽兴，何必几春秋”，这样可以吗？

莫莫老师评

婳兮紫若

五律十一讲作业
冬18-婳兮紫若
身微难自弃，翠色遍天涯。
形瘦经风雨，根深傲火花。
长堤映水绿，绝壁伴松斜。
荣辱等闲看，青青度岁华。

问天学雅

问天学雅
古典诗十一期五律第十一讲作业
春草
嫩绿妆田野， 风吹大地新。
朝迎红日客， 暮送晚霞宾。
不羡鲜花艳， 唯怀细叶亲。
一生无欲念， 热土伴终身。

幽竹

宅雨轩老师
五律十一讲作业
冬-30  守拙依旧
            《草》
冬初藏绿衣 春至便芳菲
不似桃花艳 难如荷叶肥
人呼皆为草 点缀尽生机
无论身何处 真心报春晖

整体结构和布局还行，只是没有亮眼的句子。
皆是理性的，宏观的，没感性和入微的细节。
再则缺少的是形象语言。
仅一个尾句精彩，还出律了，见意动手术，以后写好了多检验一下，不该在这方面出问题的时候了哈，加油🌹

临水照花

古典十一期五律十一讲作业
冬10野渡无人
                   草
初春随夜雨，石路染青潮。
倚柱东南望，登车岭外遥。
葱葱如玉翠，软软似罗绡。
影溅鹅黄柳，风行也动摇。

通篇读完，不知同学在表达什么情感。写作目的不明确，让谋篇没有了头绪。起联勉强可以，颔联就游离在题外了，颈联是唯一中肯一点的句子，尾联直接达意不明。重心都偏于景写上，几乎就没有情感的契入，让铺垫成了一场徒劳。这首诗不能判为合格。话语说得重了些，没有他意，只为学习，请同学见谅。望同学重新立意谋篇。


古典诗十一期五律第十一讲作业
冬38-素锦
不沾花色艳，岩缝亦呈强。
夜雨滋偏绿，春风吹更昌。
接天连曲陌，侵道几回肠。
纵遇燎原火，来年满故乡。

这首诗挺有语感。情写开篇，一泻而下，几次情与景的交融，写出了草的素朴、昌荣、深情与不凡。整个诗篇布局也好，空间由近而远铺开，时间由现在到过去再到明天萦回跳脱，发掘出了小草内涵里的深度与广度。
有两点看法一起来切磋：其一，“岩缝亦呈强”，这一分句对前分句的承接不好，而且后面经风雨的昌荣已经是坚强了，这里写草的质感可否？如“素面对流光”？这样既承接了上句，又可以为颔联上分句的色彩做铺垫。可以再想想。其二，颈联对仗不工，我斟酌了许久，想出的句子不如原句好。秉承着格不害意的说法，先就这样吧，素锦可以自己再想想。学习了！谢谢！

古典11期冬组知足常乐第11讲五言律诗作业
                咏草
点点缀其身，少人来问津。
田间添嫩绿，野外醉芳新。
日日无声在，年年有意真
远离繁琐事，依旧恋泥尘。

能感觉出了同学的意思，是想褒扬草儿默默无闻在野外，依恋着黄土，远离繁华，真实自在的生活着。立意在的，谋篇也还行。只是缺少情趣上的细节支撑。你想想，通篇都是议论阐述的感觉是什么？单调枯燥吧？举个例子吧，你的那句“远离繁琐事”，可否说成“常欢藏兔趣”？既然“常欢藏兔趣”了，肯定也就是“远离繁琐事”了。一样的意思，两种说法。形象思维与逻辑思维，就区别在这里。同学的句子，需要这样做个偷梁换柱。越过这个台阶，你的诗句就会灵动些许。加油！时间有限，稍加润色，多有考虑不周处，仅供参考。

弱弱布衣身，少人来问津。
漫坡从露染，皴岭与云亲。
纵老无闲怨，虽贫存本真。
常欢藏兔趣，浪动起香尘。