古典诗十一期五律第十三讲冬组作业贴：

十七

古典诗十一期五律第十三讲作业：（二选一）
一、 咏物“柳、蝉”二选一，五律一首，平水韵，注意结合讲义。
二、 白雀奖2018年12月份命题
年头岁尾，抚昔回眸；瞻新数旧——不经意间，我们就要【抱拳揖礼】与公元2018年作别了。雪语轻轻辞旧岁，梅香缕缕送新春。蓦然回首，感慨，留恋，欣慰，思念......万般情怀溢于心中……，纵然有忧愁不顺，可还有挚爱暖心！我们围炉温酒，快意抒怀；淡茗置案，融墨铺笺：可思、可念；可慨、可叹；趁着这：闲适怀旧悠悠日，星移物换祈望天——留下点岁末年首之交的只言片语做纪念吧！“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。岁月的转角尤是匆倏的，人生的转角总是未知的；然，人生的风景有沼泽还有旖旎，勇敢地转下去，亢奋地规划新日升起的明天！在这不息的时光之流速的飞翔中，让你的文字、你的思绪、你的心韵长出矫健的翅膀吧！以“年头岁尾”为本月大赛命题。
以“年头岁尾”为意，五律一首，题目自拟，平水韵。（温馨提示：此作业可以才参加12月份白雀杯比赛）

子夜茉莉

谢谢照花老师

幽竹

然然老师点评
冬01-那时那月
柳
春风裁绿线，垂岸舞纤条。
紫燕穿帘过，黄莺歌柳娇。
人离被折送，客旅对沉寥。
多少依依影，如烟散灞桥。

~~读首联，贺知章的《咏柳》呼之欲出：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。。唯：绿线 与 垂岸纤条 略感重叠。
颔联，春日柳岸莺歌燕舞之景象，上燕下莺，近了些。个人感觉颔联之存在与咏物之诗意，有之不多，无之也不少。
颈联入情，分离时折柳相送，离别后客旅“沉寥”上分句三仄尾，宜尽量避免。
尾联照应首联，落于柳，寄予情，颇具画面感，情思绵长，欣赏。

临水照花

古典诗十一期五律第十三讲作业
冬08－子夜茉莉
寒柳
本质自娇柔，频添落叶羞。
纵然怀天下，怎不屈寒流？
玉树谁怜色，琼枝有几愁？
长思春日好，七九露新头。

茉莉的诗挺有意思的。
层次安排不错。首联是总领，颔联与颈联是分述，尾联的转合是以醒笔点出主题精神。
具体细节说一下：首联“本质自娇柔，频添落叶羞。”下分句随意些了，可以提炼。颔联“纵然怀天下，怎不屈寒流？”“天下”一词涵盖太大了。关联虚词用的不恰当。颈联“玉树谁怜色，琼枝有几愁？”这句“玉树”与“琼枝”没拉开，这一联对仗也不工。尾联，整首诗出彩之处，赞一个。
进步了，还是要加强炼句训练，愿你早日得心应手，能以我诗写我心。
本质也娇柔，凋零始作羞。
徒然怀暖梦，无奈对寒流。
雪冻谁怜色？风摧自带愁。
长思春日好，七九露新头。

冬23-清风摇月弦
蝉
十年求蜕变，即出抱高枝。
晨起竞喧闹，宵来久寐迟。
餐风歌酷暑，饮露抖胸肌。
可恨秋风至，是侬魂断时。

话休絮烦，咱们直扑主题。
这首诗的主要问题出在颈联上，没在“餐风”与“饮露”这两个诗眼上做出灵魂句子来。前面的铺垫，与后面的留余都好，只要颈联撑起来了，整首诗就架构得比较稳当。
还有两个地方斟酌一下：颔联的对仗需要加强一些；尾联的语气重了些，可以稍许温和一点，才与整首诗协调。
真不错的小诗，有明显的进步，加油！期待着你的精彩！
十年求蜕变，即出抱高枝。
晨起歌喧早，宵来梦寐迟。
餐风怀素志，饮露有仙姿。
可奈秋风至，是侬归去时。

问天学雅

子夜茉莉 发表于 2018-12-18 22:57
问天学雅
古典诗十一期五律第十一讲作业
春草

莫莫老师好！非常感谢您的点评。麻烦在帮我看看这十三讲的作业
问天学雅
古典诗十一期五律第十三讲作业
春柳
春风临大地，岸柳诵吟忙。
柔嫩轻盈舞，清闲浪漫妆。
青丝生碧玉，绿叶细眉扬。
虽历寒冬难，添枝待艳阳。

#心雨#

北极星老师评：

古典诗十一期五律第十三讲作业
冬38-素锦
题柳
风抚发丝长，婷婷倚藕塘。
莺啼千叶翠，雨洗几回香。
清丽牵乡客，娇柔动故肠。
深明离别苦，慨作鬓飞霜。

素锦同学好
咏柳,柳谐音留,多冷色调
本诗应注意下色调统一
颔联雨洗几回香与主题不符了,柳不同花
对仗还不错
如尾联把柳絮和人鬓上霜构联一起就完美点,个见
古典11期五言律诗第13讲作业
知足常乐
     咏柳
轻舞细腰柔，嫩芽寒冷求。
烟笼千水面，雨打万枝头。
紫燕伴新梦，黄莺忘旧愁.
静来三月至,飞絮满天游.

知足常乐同学好
咏柳,咏物诗
本诗对仗工,但记住对联与对仗区别,律对仗承上启下为中心题服务
整首停留表面了,景多于情
通过物勾联出人情感,若即若离,情物揉和-起才算成功
继续努力

幽竹

然然老师点评
蝉
捕捉谁堪守，高枝又若何？
暂时饮清液，几处唱情歌。
体弱熏风早，翼齐寒露多。
红尘苦翻覆，知己慰蹉跎。
~~咏物诗，在乎两端：其形（事）、其神。
夕夕这首《蝉》，前三联言事，尾联发生感慨，慨叹蝉“红尘”之路的“苦翻覆”。其章法类似李义山的泪，只是表达上略感凌乱。
首联联中生发感慨，将蝉栖高枝与被捕捉勾连，同时“高枝”二字也是蝉的生活特征之一。
颔联承接“高枝”而来，继续陈述蝉的生活习性：饮清液 也与 蝉鸣。个人感觉“唱情歌”之定位主观、突然了些，即非约定俗成的物象之意象特征，也没有必要的铺陈。
颈联，言其体弱、言其翼齐，单句的前二后三缺少必要的关联。同时，个人感觉体弱、翼齐也非蝉之特质。翼齐，怎么理解？蝉似乎只有两片薄翼。两片薄翼自己齐，还是婵儿双双对对一排排得齐？似乎均有不妥。“寒露”与颔联“清液”物象重叠。
尾联，言蝉之红尘一场苦翻覆，前面三联铺陈不足，亦有突然之感。因为“红尘翻覆”应该是“红尘之路”翻覆无常的境遇，而中二联铺陈出来的是其与生俱来的生命体貌特征，“翻覆”落在哪里？
尾句，“知己”指什么？蝉的同伴知己还是其他什么？如何 慰蹉跎的？
或许，知己 意在与颔联“唱情歌”勾连。个人感觉主观了。因为蝉鸣“知了”似乎没有言之“情歌”者，夕夕如果想如此表达，要铺陈好才是。

子夜茉莉

问天学雅
古典诗十一期五律第十一讲作业
春草
嫩绿妆田野， 风吹大地新。
朝迎红日客， 暮送晚霞宾。
不羡鲜花艳， 唯怀细叶亲。
一生无欲念， 热土伴终身。
问天学雅同学你好！格律正确，布局也还可以。先赞一个。
首联可，颔联两句尾字不用更好，也就是有凑韵的感觉。
颈联，羡鲜两字读音过近，读起来拗口，尽量避免。对仗上面也是下联弱，句子生涩了。
尾联扣题不严。热土伴终身，一切植被都适合。况一生无欲念缺少铺垫，在这显突兀了些。
好了，就说这么多，继续加油！

莫莫老师评

爱籁客1

冬16——爱籁客

【五律·柳】


春来依水岸，碧玉满衣裳，
明月悄为镜，浮云暗作香，
盈盈宫府步，冉冉唐宋装，
墨客多沉醉，行文夜未央。

天涯散淡客

古典诗词十一期冬组29～天涯散淡客作业
柳
庭中植五株，擎笔画成图。
雨雪霏霏起，炊烟袅袅扶。
柔情当若此，逸兴在知无。
恰似陶公酒，辞行皆道殊。