古典诗十一期五律第十三讲冬组作业贴：

幽竹

涟漪花老师点评
古典诗十一期五律第十三讲作业：
冬18-婳兮紫若
岁末感怀
一岁匆将尽，临窗看雪翩。
犹思春拾翠，还记夏听泉。
名利随风去，悲欢兑酒煎。
初心应万变，无悔对流年。

简评:问好紫若，题目是岁末感怀，时间段和写作目的都有了。首联的上分句就不必再说时间段了，还有就是匆和将是矛盾的。下分句交代事由。
承联，由看雪勾起回忆，忆的都是别的季节，这个思路很难将读者带入其中的。一般都是所见所思都是同场景更容易引起共鸣。当然，如果以看雪拾翠，听泉，这些雅致的事情来铺垫也未尝不可，到主题必须雅致的体验。
转联，名利来的突兀，悲欢兑酒有意思，到煎就凑韵了。
尾联，初心常改，无悔人生，这样真的好么？总觉得这句话的潜台词是:没理想也是一种理想，没目标也是一种目标。回头看看前面铺垫的雅事是否于此有关联呢？

子夜茉莉

冬-30 守拙依旧
《别殇》
滴滴初春雨，青青翠色长。
棉衣犹觉单，寒彻玉肌凉。
不忍离君去，啼痕污薄妆。
多情应折柳，两两莫相忘。

守拙同学好！ 关于题目的殇字，我查了一下：指幼年夭折或为国战死者。[1]没有到成年就死去，例如殇折，殇夭。 所以觉得所拟之题可以再商確。 读全诗，通篇围绕别意展开，扣题较好。也运用了景色的烘托，用体感的寒来衬托心中的凄凉，相当好，用字较之前也细嫩了些，进步了，赞一个 首联青青是颜色，翠色又是颜色，费字了。五律字少，费字尤其要不得。 中二联又没对仗……呃，这样不太好吧。颔首十个字两句，用一句重新组织一下足够了。 就说这么多吧，往后在对仗上，含蓄方面再下下功夫，继续加油哦！

  莫莫老师点评

  古典诗十一期五律第十三讲作业
冬33文墨
五律《柳》
飘摇堤岸翠，柳立自东西。
轻絮旧游水，嫩芽新绿低。
悠悠闲客去，细细惹人迷。
未露昂高意，凡尘恋碧溪。

文墨你好！ 首联，东西二字，纵观全篇，好象没什么用处，感觉凑韵了。 颔联两个分句，后三都嫌别扭，最好能捋捋顺。 颈联平平，不精彩，没有大的用处。 尾联，你的意思我能懂，还是表达的问题。“何必庙堂处，安然钓碧溪”呢？柳并非栋梁之材，写他认准自己的位置，怡然自得，窃以为也应该是你的立意。

  莫莫老师点评

天涯散淡客

古典诗词十一期冬组29～天涯散淡客作业
柳
庭中植五株，擎笔画成图。
雨雪霏霏起，炊烟袅袅扶。
柔情当若此，逸兴在知无。
恰似陶公酒，辞行皆道殊。

爱籁客1

冬16——爱籁客

【五律·柳】


春来依水岸，碧玉满衣裳，
明月悄为镜，浮云暗作香，
盈盈宫府步，冉冉唐宋装，
墨客多沉醉，行文夜未央。

子夜茉莉

问天学雅
古典诗十一期五律第十一讲作业
春草
嫩绿妆田野， 风吹大地新。
朝迎红日客， 暮送晚霞宾。
不羡鲜花艳， 唯怀细叶亲。
一生无欲念， 热土伴终身。
问天学雅同学你好！格律正确，布局也还可以。先赞一个。
首联可，颔联两句尾字不用更好，也就是有凑韵的感觉。
颈联，羡鲜两字读音过近，读起来拗口，尽量避免。对仗上面也是下联弱，句子生涩了。
尾联扣题不严。热土伴终身，一切植被都适合。况一生无欲念缺少铺垫，在这显突兀了些。
好了，就说这么多，继续加油！

莫莫老师评

幽竹

然然老师点评
蝉
捕捉谁堪守，高枝又若何？
暂时饮清液，几处唱情歌。
体弱熏风早，翼齐寒露多。
红尘苦翻覆，知己慰蹉跎。
~~咏物诗，在乎两端：其形（事）、其神。
夕夕这首《蝉》，前三联言事，尾联发生感慨，慨叹蝉“红尘”之路的“苦翻覆”。其章法类似李义山的泪，只是表达上略感凌乱。
首联联中生发感慨，将蝉栖高枝与被捕捉勾连，同时“高枝”二字也是蝉的生活特征之一。
颔联承接“高枝”而来，继续陈述蝉的生活习性：饮清液 也与 蝉鸣。个人感觉“唱情歌”之定位主观、突然了些，即非约定俗成的物象之意象特征，也没有必要的铺陈。
颈联，言其体弱、言其翼齐，单句的前二后三缺少必要的关联。同时，个人感觉体弱、翼齐也非蝉之特质。翼齐，怎么理解？蝉似乎只有两片薄翼。两片薄翼自己齐，还是婵儿双双对对一排排得齐？似乎均有不妥。“寒露”与颔联“清液”物象重叠。
尾联，言蝉之红尘一场苦翻覆，前面三联铺陈不足，亦有突然之感。因为“红尘翻覆”应该是“红尘之路”翻覆无常的境遇，而中二联铺陈出来的是其与生俱来的生命体貌特征，“翻覆”落在哪里？
尾句，“知己”指什么？蝉的同伴知己还是其他什么？如何 慰蹉跎的？
或许，知己 意在与颔联“唱情歌”勾连。个人感觉主观了。因为蝉鸣“知了”似乎没有言之“情歌”者，夕夕如果想如此表达，要铺陈好才是。

#心雨#

北极星老师评：

古典诗十一期五律第十三讲作业
冬38-素锦
题柳
风抚发丝长，婷婷倚藕塘。
莺啼千叶翠，雨洗几回香。
清丽牵乡客，娇柔动故肠。
深明离别苦，慨作鬓飞霜。

素锦同学好
咏柳,柳谐音留,多冷色调
本诗应注意下色调统一
颔联雨洗几回香与主题不符了,柳不同花
对仗还不错
如尾联把柳絮和人鬓上霜构联一起就完美点,个见
古典11期五言律诗第13讲作业
知足常乐
     咏柳
轻舞细腰柔，嫩芽寒冷求。
烟笼千水面，雨打万枝头。
紫燕伴新梦，黄莺忘旧愁.
静来三月至,飞絮满天游.

知足常乐同学好
咏柳,咏物诗
本诗对仗工,但记住对联与对仗区别,律对仗承上启下为中心题服务
整首停留表面了,景多于情
通过物勾联出人情感,若即若离,情物揉和-起才算成功
继续努力

问天学雅

子夜茉莉 发表于 2018-12-18 22:57
问天学雅
古典诗十一期五律第十一讲作业
春草

莫莫老师好！非常感谢您的点评。麻烦在帮我看看这十三讲的作业
问天学雅
古典诗十一期五律第十三讲作业
春柳
春风临大地，岸柳诵吟忙。
柔嫩轻盈舞，清闲浪漫妆。
青丝生碧玉，绿叶细眉扬。
虽历寒冬难，添枝待艳阳。

临水照花

古典诗十一期五律第十三讲作业
冬08－子夜茉莉
寒柳
本质自娇柔，频添落叶羞。
纵然怀天下，怎不屈寒流？
玉树谁怜色，琼枝有几愁？
长思春日好，七九露新头。

茉莉的诗挺有意思的。
层次安排不错。首联是总领，颔联与颈联是分述，尾联的转合是以醒笔点出主题精神。
具体细节说一下：首联“本质自娇柔，频添落叶羞。”下分句随意些了，可以提炼。颔联“纵然怀天下，怎不屈寒流？”“天下”一词涵盖太大了。关联虚词用的不恰当。颈联“玉树谁怜色，琼枝有几愁？”这句“玉树”与“琼枝”没拉开，这一联对仗也不工。尾联，整首诗出彩之处，赞一个。
进步了，还是要加强炼句训练，愿你早日得心应手，能以我诗写我心。
本质也娇柔，凋零始作羞。
徒然怀暖梦，无奈对寒流。
雪冻谁怜色？风摧自带愁。
长思春日好，七九露新头。

冬23-清风摇月弦
蝉
十年求蜕变，即出抱高枝。
晨起竞喧闹，宵来久寐迟。
餐风歌酷暑，饮露抖胸肌。
可恨秋风至，是侬魂断时。

话休絮烦，咱们直扑主题。
这首诗的主要问题出在颈联上，没在“餐风”与“饮露”这两个诗眼上做出灵魂句子来。前面的铺垫，与后面的留余都好，只要颈联撑起来了，整首诗就架构得比较稳当。
还有两个地方斟酌一下：颔联的对仗需要加强一些；尾联的语气重了些，可以稍许温和一点，才与整首诗协调。
真不错的小诗，有明显的进步，加油！期待着你的精彩！
十年求蜕变，即出抱高枝。
晨起歌喧早，宵来梦寐迟。
餐风怀素志，饮露有仙姿。
可奈秋风至，是侬归去时。

幽竹

然然老师点评
冬01-那时那月
柳
春风裁绿线，垂岸舞纤条。
紫燕穿帘过，黄莺歌柳娇。
人离被折送，客旅对沉寥。
多少依依影，如烟散灞桥。

~~读首联，贺知章的《咏柳》呼之欲出：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。。唯：绿线 与 垂岸纤条 略感重叠。
颔联，春日柳岸莺歌燕舞之景象，上燕下莺，近了些。个人感觉颔联之存在与咏物之诗意，有之不多，无之也不少。
颈联入情，分离时折柳相送，离别后客旅“沉寥”上分句三仄尾，宜尽量避免。
尾联照应首联，落于柳，寄予情，颇具画面感，情思绵长，欣赏。