古典诗十一期五律第十三讲冬组作业贴：

幽竹

蝉
流云赏月
藏深流响争，暑燥肯留声。
怀有垂緌意，枝头饮露明。
楚吟南岳远，思绪早秋生。
何似高蝉梦，埋身为一鸣。

幽竹

五律第十三讲作业
冬13寂寞醉孤独
       题柳
旭映纤纤影，依亭拂面柔。
青肢携紫燕，绿辫系轻舟。
雨过无尘覆，风来听水悠。
相思情若絮，栩栩绕琼楼。
宅雨轩老师点评
      
旭映纤纤影，依亭拂面柔。
～～映，可否用 照字
青肢携紫燕，绿辫系轻舟。
青肢是枝吗，与绿辫太近了。
我试范一下，垂丝招紫燕，映水挽兰舟。借兰是蓝的谐音对颜色，看行不行？
雨过无尘覆，风来听水悠。
听，用共行不，水幽是听不到的哈

覆也下的重了点，象沙尘暴哈
相思情若絮，栩栩绕琼楼。
～～相思与情取其一即可，不妨是相思每如絮，栩栩是不是可以换个词呀？比如款款绕琼楼。
    总之先景后情写得还比较成功。加油！力争孤独求败！轩轩学习了哈🙏🙏🙏

幽竹

涟漪花老师

柳
白玉花簪饰，青衣巧剪裁。
轻腰舞城阁，翠黛画池台。
雨润犹常满，霜枯不自哀。
生生赴前誓，绿鬓笑春晖。

简评:问好作者，首联，白玉是指柳絮吗？那就是近观，可是近观的柳絮也不像戴着头饰啊？这个视角有问题，远观是看不到柳絮的。下分句青衣那就是远观。这联的状物形色考虑的不够到位。
承联，轻腰舞城阁，城阁，面太大了。翠黛画池台，画动词用的不准确。这一联还在上一联打转，没有展开。
转联，前后分句看，虽然历经荣枯，但并不气馁。体现的是柳坚强韧性的一面。
尾联，前誓来的突兀。绿鬓也凑字了。和上联脱节。
整体来看，铺垫未能为情所用，略偏。

幽竹

涟漪花老师点评
古典诗十一期五律第十三讲作业：
冬18-婳兮紫若
岁末感怀
一岁匆将尽，临窗看雪翩。
犹思春拾翠，还记夏听泉。
名利随风去，悲欢兑酒煎。
初心应万变，无悔对流年。

简评:问好紫若，题目是岁末感怀，时间段和写作目的都有了。首联的上分句就不必再说时间段了，还有就是匆和将是矛盾的。下分句交代事由。
承联，由看雪勾起回忆，忆的都是别的季节，这个思路很难将读者带入其中的。一般都是所见所思都是同场景更容易引起共鸣。当然，如果以看雪拾翠，听泉，这些雅致的事情来铺垫也未尝不可，到主题必须雅致的体验。
转联，名利来的突兀，悲欢兑酒有意思，到煎就凑韵了。
尾联，初心常改，无悔人生，这样真的好么？总觉得这句话的潜台词是:没理想也是一种理想，没目标也是一种目标。回头看看前面铺垫的雅事是否于此有关联呢？

幽竹

然然老师点评
蝉
捕捉谁堪守，高枝又若何？
暂时饮清液，几处唱情歌。
体弱熏风早，翼齐寒露多。
红尘苦翻覆，知己慰蹉跎。
~~咏物诗，在乎两端：其形（事）、其神。
夕夕这首《蝉》，前三联言事，尾联发生感慨，慨叹蝉“红尘”之路的“苦翻覆”。其章法类似李义山的泪，只是表达上略感凌乱。
首联联中生发感慨，将蝉栖高枝与被捕捉勾连，同时“高枝”二字也是蝉的生活特征之一。
颔联承接“高枝”而来，继续陈述蝉的生活习性：饮清液 也与 蝉鸣。个人感觉“唱情歌”之定位主观、突然了些，即非约定俗成的物象之意象特征，也没有必要的铺陈。
颈联，言其体弱、言其翼齐，单句的前二后三缺少必要的关联。同时，个人感觉体弱、翼齐也非蝉之特质。翼齐，怎么理解？蝉似乎只有两片薄翼。两片薄翼自己齐，还是婵儿双双对对一排排得齐？似乎均有不妥。“寒露”与颔联“清液”物象重叠。
尾联，言蝉之红尘一场苦翻覆，前面三联铺陈不足，亦有突然之感。因为“红尘翻覆”应该是“红尘之路”翻覆无常的境遇，而中二联铺陈出来的是其与生俱来的生命体貌特征，“翻覆”落在哪里？
尾句，“知己”指什么？蝉的同伴知己还是其他什么？如何 慰蹉跎的？
或许，知己 意在与颔联“唱情歌”勾连。个人感觉主观了。因为蝉鸣“知了”似乎没有言之“情歌”者，夕夕如果想如此表达，要铺陈好才是。

幽竹

然然老师点评
冬01-那时那月
柳
春风裁绿线，垂岸舞纤条。
紫燕穿帘过，黄莺歌柳娇。
人离被折送，客旅对沉寥。
多少依依影，如烟散灞桥。

~~读首联，贺知章的《咏柳》呼之欲出：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。。唯：绿线 与 垂岸纤条 略感重叠。
颔联，春日柳岸莺歌燕舞之景象，上燕下莺，近了些。个人感觉颔联之存在与咏物之诗意，有之不多，无之也不少。
颈联入情，分离时折柳相送，离别后客旅“沉寥”上分句三仄尾，宜尽量避免。
尾联照应首联，落于柳，寄予情，颇具画面感，情思绵长，欣赏。