诗十高级班第二讲鹤组作业贴

鹤16一夏之雨

鹤12-闲居

作业：
一、阅读下面的古代诗歌
春暮西园高启
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
请按下面要求赏析本诗。
1从语言的角度：分析总体语言风格；这首诗清新自然，生动形象。绿池芳草满晴波，一个满字让我们感觉到春意盎然，春色都从雨里过，一个过字让我们感觉到被洗过的清新、知是人家花落尽，一个知等让人有种绿肥红瘦的伤感，却也被绿色迷住心神。
2从形象的角度：从视觉，嗅觉描写了水，草，花，菜的形态。
3从表达技巧的角度：作品用拟人的手法描写了一幅水绿草翠花残蝶舞的美好的暮春画图。
4从评价作品思想内容的角度：作者用恬淡悠然的心情表达了自己对美好田园生活的向往，对大自然的美丽景色的喜爱。

鹤16一夏之雨

一、阅读下面的古代诗歌。
春暮西园高启
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
请按下面要求赏析本诗。
从语言的角度：分析总体语言风格；也可抓住满、过、知等字分析炼字的精彩。
从形象的角度：联系诗中意象作具体分析，也可以联系写景状物分析虚实相生，动静皆备的特色。
从表达技巧的角度：分析白描渲染衬托等艺术手法，也可在句法上分析承接的特点。
从评价作品思想内容的角度：分析作者对春暮的态度，也可评价末句暗点西园的用意。
1.语言角度:语句清新，一个“满”字，写尽芳草之多，占尽目光所及，春光如画。
2.形象角度:前两句实写，后两句虚写，写景状物虚实相生；首句是静景，第二句一个“过”字，凸显出动态，后两句“花落”“蝶来”动感十足，使全诗动静皆备。
3.技巧角度:作品运用白描渲染手法描绘出一幅暮春蝶舞图，充满着盎然生机。
4.思想内容角度:对于暮春，一般的诗人多是惜春叹惋，而本诗的作者却能另辟蹊径，通过蝶舞菜畦，表达出诗人对暮春，对田园生活的喜爱之情。