诗十高级班第二讲鹤组作业贴

雪蝶

06-雪蝶 作业：
一、阅读下面的古代诗歌
春暮西园  高启
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
请按下面要求赏析本诗。
从语言的角度：分析总体语言风格；也可抓住满、过、知等字分析炼字的精彩。
从形象的角度：联系诗中意象作具体分析，也可以联系写景状物分析虚实相生，动静皆备的特色。
从表达技巧的角度：分析白描渲染衬托等艺术手法，也可在句法上分析承接的特点。
从评价作品思想内容的角度：分析作者对春暮的态度，也可评价末句暗点西园的用意。

从语言的角度：从诗的整体来看，这是一首晚春时景的田园诗。首句“绿池芳草满晴波”，一个“绿”奠定了时间脉络，一个“芳”一个“满”是为了营造视觉与嗅觉的效果，一个景，一个境，程度的效果。承句，春色，雨里过，一个“过”，此处平音。囊括了时间的推移。由起句递进为转句融情增高铺垫。“知是人家花落尽”，“知”，拟人融情与后边“花落尽”，确定时节，晚春。“菜畦今日蝶来多”，“畦-蝶-多”，多，最后突出生活乐见所趣。
语言精练诙谐，秀字凸出，从而带动全诗布局。
从形象的角度：外简内深，清新自然，流转通畅，动静皆宜。简要说明田园生活丰富、唯美、惬意。
从表达技巧的角度：景、状虚实相生，相叠，由景融情，由景隐人之心情乐趣。全篇布局合理，脉络畅通，由点带面把一个活脱脱的田园风景，心情，展露一清二楚。从而与读者瞬间就产生共鸣好感。
从评价作者思想内容角度:从诗的角度立意揣摩作者思想得从诗的虚处出发，春色从来雨里过，此处，过，是作者思维角度上的过度，雨，臆指。转句，花落尽，虚也！此处捻“尽”，最后，多。说明作者虽然田园生动灵趣，却不能因为种种原因全身心的尽兴。