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诗十高级班第二讲兰组作业贴

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发表于 2018-12-24 11:25:40 | 显示全部楼层
本帖最后由 一叶茹萍 于 2018-12-25 09:25 编辑

古典高级班第二讲作业:
兰副组一叶茹萍姐,
一、阅读下面的古代诗歌春暮西园  高启
绿池芳草满晴波,春色都从雨里过。
知是人家花落尽,菜畦今日蝶来多。
请按下面要求赏析本诗。
从语言的角度:分析总体语言风格;也可抓住满、过、知等字分析炼字的精彩。
从形象的角度:联系诗中意象作具体分析,也可以联系写景状物分析虚实相生,动静皆备的特色。
从表达技巧的角度:分析白描渲染衬托等艺术手法,也可在句法上分析承接的特点。
从评价作品思想内容的角度:分析作者对春暮的态度,也可评价末句暗点西园的用意。

试赏析:
1.语言角度:
语言清新自然,通畅流转,通俗易懂。首句的“满“字,池塘水满,说明刚下过雨,为第二句中的雨,埋下伏笔。第二句中的过字,是炼字,是零落的意思,作者说春色过,是一种拟人的修辞手法。而转句的知,其主语是蝴蝶,这既是作者个人的判断,也是一种拟人的手法。

2形象角度:
首句“绿池芳草满晴波”,“绿”、“芳”,从视觉和嗅觉两个角度描绘了绿水盈盈、芳草萋萋的池塘美景,“晴波”表示晴天,“满”字形象地写出水池的水位。次句“春色都从雨里过”,点明春色将尽,并带有一丝的惋惜之情。

3.技巧角度:
此诗写景物,虚实相生,第一句写实,第二句写虚,然后起兴。第一句着重是为了写才下过雨,第二句是借雨来表明百花零落,春色将尽。而在雨水的滋润下,菜花却会开的更好,所以才吸引来更多的蝴蝶。诗的前边都是静景,而蝶来为动态,动静相衬,显得生机盎然。作者还运用夸张的手法描绘出一副尽管花飞春尽,却有多蝶舞动菜畦的暮春美图,充满盎然情趣。

4.思想内容角度:
春色欲尽,众花落尽,这种暮春景象,常人多发惋叹之音,而诗人却用不同的视角,通过田野中菜花争放,彩蝶纷飞的景象,表现一派盎然生机,进而表达了诗人遇事乐观,积极向上的人生态度。
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沙发
发表于 2018-12-25 09:23:25 | 显示全部楼层
第二讲作业:
兰12——香梨的叶

阅读下面的古代诗歌
春暮西园  高启
绿池芳草满晴波,春色都从雨里过。
知是人家花落尽,菜畦今日蝶来多。
     请按下面要求赏析本诗。
      从语言的角度:本诗语言清新自然。“满”字写出了暮春时节春雨初霁,地塘水满,在春阳下波光粼粼的优美景象。“过”字写出了雨后万物生长,春意盎然的景象。“多”字写出菜畦繁花盛开,彩蝶翩飞,一派繁忙景象。
       从形象的角度,从表达技巧的角度:本诗选取乡村特有景象,首句实写“池塘”、“青草”在阳光的映照下绿意葱茏,色彩绚丽。第二句从虚处着笔,诗境得以无限延伸,万物在春雨过后生机勃勃,春意盎然。第三句以百花凋零,落英缤纷,暗示时节,点题,为结句写蝴蝶作蓄笔。结句写蝴蝶在菜畦中翩飞采粉,突出了农家春天自然优美的景象。

从评价作品思想内容的角度:全诗抓住暮春时节乡村生活中特定的景象,表现出对乡村生活的喜爱,一反文人伤春的老调,表达了对乡村田园闲适自在生活的向往。
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