古典词十四期基础班第一讲兰台组作业贴；评阅老师：单层《慕雪》，31层后子真

擦肩而过

兰台-32擦肩而过

一:什么是词？
这里的“词”，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”就是指写这种别体格律诗歌。
二以风、云、花   各填十六字令一首

风。
一夜频频扣竹栊。
心忧虑，
菊宴又成空。

花。
桃杏争芳绕我家。
风过处。
红雨覆琵琶。

云。
行走天端不染尘。
凝眸望，
哪片可归村。

新月

第一讲作业
兰台～04新月
一，什么是词
答：词是指一种文学体裁，又叫长短句，各句字数不同。调有定字，字有定声，句中定格

二，十六字令风，云，花

风，魅影无羁乱碧丛。深情处，醉倚一枝红。

云。影入湖心不染尘，涟漪动，此处最销魂。

花，我若开时气自华。凝眸处，笑魇映流霞。

清衣

古典词十四期第一讲兰台组作业

兰台02-清衣

一. 问答题：什么是词？答：词是一种抒情诗体，是配合音乐可以歌唱的乐府诗，是唐宋时代主要的文学形式之一。词作为我国古代诗歌的一种体裁，开始称为“长短句”，“乐府”，“诗余”，等。

二.写作部分：试填两首十六字令风，云，花，各一首。

风，
夜夜徘徊画苑东。
回眸处，流水逐花红。


花，
飞入珠帘幻似霞。
相思泪，点滴入清茶。

云
游走天涯耳不闻，
痴情处，浊泪雨汾汾。

擦肩而过

兰台-32擦肩而过

一:什么是词？
这里的“词”，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”就是指写这种别体格律诗歌。
二以风、云、花   各填十六字令一首

风。
一夜频频扣竹栊。
心忧虑，
菊宴又成空。

花。
桃杏争芳绕我家。
风行处。
红雨抚琵琶。

云。
行走天端不染尘。
凝眸望，
哪片可归村。

听月1103

古典词十四期第一讲兰台组作业

兰台16-听月


作业:
一. 问答题：什么是词
答：词是指一种文学体裁，也是长短句。是调有定字，字有定声，句有定格。

二.写作部分：试填两首十六字令风，云，花，各一首。
十六字令词谱：
风，落尽春红转眼空，君休叹，来去又今同。

花，只等春开满树桠，窗里念，谁在望天涯。

云，舒卷随心也为君，来路远，离散总纷纷。

荷叶清露

兰台33～荷叶清露

一
什么是词？词是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。

二
风
叠浪翻波造化功
逢春暖
习习唤花红

云
纾卷由心自在身
东风唤
化雨染青春

花
嫩蕊娇羞伴草芽
春风过
香气漫篱笆

竹一木

兰台-01竹一木

一:什么是词？
这里的“词”，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”就是指写这种别体格律诗歌。
二以风、云、花   各填十六字令一首

风。
妆就春山一片葱。
循香去，
又见杏花红。

云。
不恋繁华不恋春。
奔千里，
只为自由身。

花。
无处青山不是家。
春风起，
香蕊满枝桠。

澹泊

兰台28-澹泊作业

一. 问答题：什么是词

答：这里的“词”，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”就是指写这种别体格律诗歌。

二.写作部分：试填两首十六字令风，云，花，各一首。

风，自在春秋和夏冬，相寻处，冷暖又无踪。

云，半枕巫山孑孓身，犹思远，不道系何君。

花，袅袅枝头烂若霞，春风里，最美是桃家。

小媚

兰台48一小媚一. 问答题：什么是词

答：这里的“词”，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”就是指写这种别体格律诗歌。

二.写作部分：试填两首十六字令风，云，花，各一首。
十六字令词谱：
平〔韵〕，
[仄]仄平平仄仄平〔韵〕。
平[平]仄，
[平]仄仄平平〔韵〕。
风，解叶开花掀浪重。征帆荡，早日过江东。
云，万象千形舞袂裙。禾苗旱，化雨作耕耘。
花，蝶逐蜂追迎彩霞。红笺片，托雁寄天涯。

秋锦儿

古典词十四期基础班第一讲兰台组作业
兰台31-秋锦儿
作业:一. 问答题：什么是词               
       答：词是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。也称“长短句”、“诗余”。始于隋唐，兴于五代，盛于北宋。  


二.写作部分：试填两首十六字令风，云，花，各一首。
十六字令
文/秋锦儿
       风，吹散乌云见碧空。涟漪散，小棹荡湖中。
       云，天际随风聚又分。人情似，江海不由身。
       花，几日登高色泽佳。它朝落，飘泊入谁家。