古典诗十一期第十七讲冬组作业贴：

#心雨#

网事如风老师评：

古典诗十一期第十七讲作业
焕然一新
新岁夜思战友
风寒星月寂，露冷戍旗凉。
每忆军人苦，争夸子弟刚。
东南雄壮气，塞北傲严霜。
儿女皆忠勇，繁昌胜汉唐。

东南雄壮，气，塞北傲，严霜。

东南，塞北：对仗略宽

新岁夜思战友
思字写的不够（完）

#心雨#

如风老师评：

典诗十一期五律第十七讲作业
冬18-婳兮紫若
云
姿态幻难尽，长空自在歌。
飘飏从岫出，舒卷任天9。
化雨滋田地，驾风巡海河。
悠悠无限意，千古费吟哦。

韵律过关，立意不深，意浮于表。
未深挖其精气神
咏物诗如不见其意深，终不至上品

#心雨#

如风老师评：

古典十一五律第十七讲作业:
冬10-野渡无人

冬夜

入夜村声寂，寒深续炭频。
轻云闲卧月，古淀漫妆银。
梅朵幽香细，娇儿气息匀。
不嫌贫舍矮，先报一枝春。

古淀二字可否有出处？如无出处有造词之嫌，中间两联气脉已断，各说各话想到啥写啥
冬夜
不嫌贫舍矮，先报一枝春。尾联跑题报春的非冬夜（完）

古典诗第十一期冬组29～天涯散淡客作业
冬夜
浓霾遮屋角，夜寂我呼邻。
腊月还思雪，寒灯尽落尘。
杯中君子酒，桌上外乡人。
因把心香起，蕴藏无限春。

我呼邻？有点凑。做为五律字字千斤，
腊月还思雪，情感指向不明思雪？何意？君子酒可有出处？估计是不下雪，想下雪吧没听过心香是啥？造句水平可提高
十七讲作业：心雨
云
游离无定所，相失众佳缘。
望月嫦娥静，临窗谢女玄。
风来成幻影，雨住有愁弦。
谁托终身侣，穷微少米钱。


望月嫦娥静，临窗谢女玄。
已脱题主语离开了云
云
谁托终身侣，穷微少米钱。占云何关
咏物不粘不脱，这四句已脱

古典诗十一期五律第十七讲作业
冬33文墨
《云》
本性蓝天住，悠然四处飘。
水行无定物，风转露逍遥。
举目晴空里，逢颜宿雨潇。
生来偏向上，立志在云霄。

这首好结
风转(    )逍遥。可酌

举目晴空里，逢颜宿雨潇。欠工

逢颜宿雨潇。
“造"句


古典11期五言律诗第17讲作业
冬组15知足常乐
      咏云
来去影无踪，身姿频换容.
呼风行万里，唤雨沐孤峰.
笑看跃惊浪，闲听鸣晚钟.
愿陪天地老，浩气荡心胸

这首不错
愿陪天地老，浩气荡心胸
L两句意相悖
可能更恰当

古典诗十一期第十七讲作业
巧云
文／子夜茉莉
浅夏几多媚，千姿落日惊。
回头天马去，转眼丽人行。
梦里邀丹凤，怀中拥玉筝。
柔心不堪负，郁郁泪盈盈。

巧云
回头天马去，转眼丽人行。
梦里邀丹凤，怀中拥玉筝
中间两联游离了
回头天马去，
转眼丽人行。
梦里邀丹凤，怀中拥玉筝
去掉题看不出是云虽有关但不紧
自说自话，未让读者认同但要从字句里看出来
巧云
柔心不堪负，郁郁泪盈盈。

结的很有味但不是巧云云可以巧云远了

#心雨#

如风老师评：

第十七讲作业
云五律
/名破天
俯仰重霄九，清高不染尘。
升腾凝气势，浩荡赴游巡。
度远通玄古，凌虚近太真。
鸿蒙从挂榜，未失自由身。

升腾凝气势
拗口
游巡。

可有出处？
度远通玄古，凌虚近太真。
今天看到最好的句子
鸿蒙从挂榜，
似乎有典，不太清楚这个典故，不做评论


冬-30 守拙依旧《冬夜凌晨见儿仍在写作业有感》
家有读书郎，埋头写字忙。
夜深双膝冷，加毯御寒凉。3
父母怜儿苦，空余叹息长。
负重何日减？学子挺脊梁。

这首非律两仗皆不工
造句略显稚嫩
——不评

依然执着

云
文/依然执着

层棉升远岫，舒卷宇穹间。
身共长风幻，影同流水闲。
垂帘天惹恨，开户日开颜。
莫道情难定，润苗从不悭。

依然执着

己亥石日同友踏雪
文/依然执着

凡尘银粟坠，邀友觅诗魂。
远岫千重素，平林万里浑。
行时沾棉絮，游处入仙门。
分袂情难尽，归来酒满樽。

梦之蓝

第十七讲作业

冬06-梦之蓝


五律，冬夜


风袭雪犹狂，无眠枕上凉。
黯然听犬语，无奈念家乡。
独叹红尘处，徒怜岁月光。
何时春至早，燕子带安康。

#心雨#

涟漪花老师评：

十七讲作业：心雨
云
游离无定所，相失众佳缘。
望月嫦娥静，临窗谢女玄。
风来成幻影，雨住有愁弦。
谁托终身侣，穷微少米钱。


简评:一首咏物诗，题目是云，从首联看，浮云更加具体。首联游离无定所，相失众佳缘。前分句写出了浮云的特点，后分句加入个人看法。也是由云向人的衔接。首联不入韵，但对仗，承联可对可不对，除了尾联全对仗，要么死板，要么特出彩。
承联展开相失众佳缘。相失:望……静，临……玄（通远）。众佳缘:嫦娥、谢女，一个仙女的代表，一个才女的代表。这两联衔接还是比较紧密的。相对于云的高度，这俩也是比较有代表性。
转联更深入的写相失。风来成幻影，浮云，本来就漂浮不定，有风，更是不见踪影。后分句离题了，雨住有愁弦，雨停之后哪里有愁弦，和云有关系吗？愁弦，愁苦的琴声，行云是没有声音的，真有声音那就成了雷电，那不是雨住后，是下雨前。

尾联，谁托众身侣，也是承接相失有佳缘而言，布局没有问题。囊括前六句。后分句，穷微少米钱，形容漂浮不定居无定所的人没有问题，但和云相去甚远。就是回扣本题就远了。要两者皆顾才是。
整体看，立意很明确，但构思略欠考量。革命尚未成功，同志仍需努力。一起加油！??



古典11期五言律诗第17讲作业
冬组15知足常乐
                咏云
来去影无踪，身姿频换容。
呼风行万里，唤雨沐孤峰。
笑看跃惊浪，闲听鸣晚钟。
愿陪天地老，浩气荡心胸。

简评:题目咏云，除却首尾两联，单看中间两联，我以为你在写蛟龙。这么想之后再看首尾两联，还是再写蛟龙。  不知是我品的不到位，还是你写的跑偏了？一起来细看，说错了勿怪哦。
首联:
来去影无踪，身姿频换容。这是把无踪影和换姿容给增肥了。  诗词不能如此的。这样会显得臃肿而没有营养。但是这俩意思放在云身上还是恰当的，变换无穷，来去自由。
承联:
呼风行万里，唤雨沐孤峰。加上主语就会发现问题的:（云）呼风行万里，（云）唤雨沐孤峰。云没有这俩功能的。既不能呼风也不能唤雨的。风雨是气候变化，云也是气候变化。并且和首联的无影踪换姿容几乎无关联，对吗？
转联:笑看跃惊浪，闲听鸣晚钟.
这两句是省略主宾句式。但是五言如此写动词会很拥挤。
（云）笑看（海）跃惊浪，（云）闲听（寺）鸣晚钟.
笑看，跃，都是动词，五个字，三个动词，闲听、鸣，也一样。看整联也和前两联没有关联。前分句淡定，后分句闲适。
尾联:愿陪天地老，浩气荡心胸。
写出来云的大气。但和前三联也是没有联系。
整体看，每一联都是独立的。这就成了四条屏，互不相干。立意也就不明确了。语言功底不错，但组织能力尚待加强。


古典诗十一期五律第十七讲作业
冬33文墨
《云》
本性蓝天住，悠然四处飘。
水行无定物，风转露逍遥。
举目晴空里，逢颜宿雨潇。
生来偏向上，立志在云霄。

简评:本性蓝天住，悠然四处飘。
蓝天住，不是本性，性是习性，哪里住，不是习性。云是漂浮的，不是住，住给人固定的感觉。再看后分句，住就越别扭呢。悠然四处飘，写出来云的特点。首句不入韵，最好对仗的。
承联:
水行无定物，风转露逍遥。
水、无、风、露，和云的悠然似乎没有多大联系。气脉就断了哦。
前分句可以理解成行云映在水中，后分句没看出来怎么着和云联系。
转联:
举目晴空里，逢颜宿雨潇。
举目，逢颜，省略主语:我。前两联无我之境，以物感物，这里突然举目，有我之境，视角就不能够统一，气就散了哦。
尾联:生来偏向上，立志在云霄。最显然的问题:题字入诗，再做比就少了味道。

整体看，构思过于跳跃，韵字选择太窄，基本上都是形容词。写诗，首先确定立意，确定视角，方能不乱分寸。多读读讲义，会更好的。