诗十高级班第五讲兰组作业贴

一叶茹萍

作业：结合五律章法，试评诗作。

兰副组一叶茹萍
五言律诗·落花

残红浮镜水，只影渡桥池。
风带一萍去，翠烟万点移。
芳心愁宿雨，冷露隐朝姿。
春比忧人急，流英该付谁。

茹萍试评:
首联交代了季节与地点，直接切入主题，并表示了一种孤独伤感的情绪，为全诗定下了情感基调。这一联是起。
第一句中的镜水，与第二句中的池桥，是通过特定的地点，联系起来的，应用的妥当。
第一句中的残红，与第二句的只影，是通过伤感的情感，连接起来的，应用不错，效果很好。

第二联，继续写景，并在第一联的基础上继续发挥，勾勒，且前后情感色彩一致，这一联是承。
第一句的风与第二句的烟，都是上一联中池桥的自然现象，应用得当。
第一句中的萍，是上一联池中的景物，联系密切，应用得当。
第二句的万点，与前边缺乏内在的联系，应用不当，没有起到效果。

第三联，是继续通过景物描写，来刻画渲染主题，此处由景语进入情语，比较合理，这一联是转。
第一句开始起兴，通过前两联的描写，来表达自己的感受，这里用芳心，很恰当。这里的宿雨，依据的是首联第一句的落花与水，应用得当。
第二句中的，冷露与第一句的宿雨，明显冲突，雨水明显会盖过露水，这个意象，应用不妥。而朝姿，依据的是上一句的宿雨，是以时间关系为内在连接的，应用得当。

第四联，是在前边刻画的情景基础上，进行直接抒情，表达了作者的感慨，这联是合。
第一句的春，是以上三联中的景物描写为依据的，应用妥当。忧人，是以上三联中所透露的悲伤的情感为依据的，应用的妥当。
第二句流英，是以第一句的春急为依据的，暮春这个时间点，是两者之间的联系，但是此处的流英，就是第一联起句的残红，意象重复，没起到诗意开阔效果。此句中的付与谁，依据的是首联第二句中的只影，前后照应，应用的十分得当。

总体来看，此作的谋篇，是合理的，做到了起承转合，但是个别处的遣词造句，还须再准确，流畅些，以及个别意象的选择上，应该更妥当些。

个人看法，仅供参考。